当前位置：优秀范文网>作文大全>话题作文>人物作文>爸爸>爸爸的作文

爸爸的作文

时间：2024-01-18 13:13:54 爸爸我要投稿

爸爸的作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的爸爸的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

爸爸的作文

爸爸的作文篇1

　　我的爸爸是一个平凡的人。

　　他中等个子，有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，长得不算很帅。爸爸很爱玩电脑，每次回来，就钻到我的小屋里玩电脑。只有妈妈大发雷霆，他才会恋恋不舍的出来。

　　但是，爸爸又是一个责任心很强的人，他对工作勤勤恳恳，任劳任怨，从不计较个人的利益。

　　前几天爸爸的单位举行庆国庆文艺晚会。于是，爸爸就带我和妈妈去了。到了会场，一看：啊，会场人山人海，灯光也十分亮丽。过了一会儿，我却找不到爸爸了。爸爸去哪了？我找啊找，一直找到了车间的尽头，终于找到了爸爸。原来爸爸去修他开的吊车了。爸爸满身都是油，在聚精会神的工作着。我的到来，他全然不知。到了9：00多，节目结束以后。爸爸才从车底下钻出来，快速的'骑上车，把我和妈妈送回家。然后，又飞快的骑上车，走了。因为他跟妈妈说了，今天晚上无论如何也要把车修好，不能耽误吊

　　车明天的工作。望着爸爸远去的背影，我禁不住流下了眼泪。

　　爸爸啊爸爸，我知道您是为了单位的效益和我们全家的幸福，我要用优异的成绩来报答您。

爸爸的作文篇2

　　我的爸爸，是一个标准的“帅哥”。他有着坚挺的鼻梁，明亮的眼神，再加上一头乌黑微卷的头发，一笑起来脸上就会浮现出两个酒窝，十分迷人。

　　我的爸爸是一名石油工作者，工作辛苦而神圣。我有一个多月没有见到爸爸了，因为他正在参加20xx年第二届全国油气开发专业采气工职业技能大赛，这可是全国专业领域的顶级比赛。妈妈说，爸爸通过了层层考试选拔，将于10月19日参加最终决赛，真为爸爸感到骄傲。但是也很遗憾，爸爸因此不能回家陪我们过中秋节了！我决定给爸爸画一个大大的月饼，祝他中秋节快乐！

　　我认真的画完月饼，让妈妈给爸爸打视频电话，视频接通的那一刻，我看到爸爸熟悉的脸，高兴的喊着：“爸爸，我想您了！”爸爸开心的说：“我也想你们了。”我像爸爸鼓励我学习一样，给他加油打气，让他一定要发挥出最好的状态。爸爸笑呵呵对我说：“我会努力的'，你在家一定要乖乖听妈妈的话，认真学习，帮妈妈做力所能及的事。”我们在视频中相互击掌承诺。

　　我告诉爸爸，有礼物要送给他。我拿着画好的月饼图画给爸爸看，对他说：“爸爸，祝您中秋节快乐！”爸爸夸我画得真好。我们都笑了，因为爸爸要看书，所以我恋恋不舍的挂断了视频。

　　爸爸是我的好榜样，我以他为荣，要像他一样认真全力做好每一件事情。

爸爸的作文篇3

　　生：（开火车、一人一句“三字歌”）主题好，选材新，感情真，写具体，段落明，语句通，用词好，无错字。

　　师：（出示“三字歌”小黑板）今天我们不要同学们面面俱到地评，而是抓住写人文章一两个要点来讲，谁先说？

　　生：从身边的小事写起。

　　师：为什么？

　　生：写小事才有材料可写。

　　师：同意不同意他的意见？

　　生：（齐）同意。

　　生：抓住人物的外貌、语言、行动来写。

　　师：有补充的吗？

　　生：神态、心理活动。

　　师：（满意地笑笑）为什么？

　　生：这样才能写具体。

　　师：还有吗？

　　生：文章才有真情实感。

　　师：补充得很好。（出示上述两点要求的小黑板齐读）就从这两点入手讲评。老方法，先评后改。《看站》已印发给大家，预习了没有？

　　生：（齐）预习了。

　　师：请？？？先读自己的文章。（贴出《看站》全文）对照第二点画画注注。

　　生：（读后，念事先写好的评语）

　　师：（打断他的读）你评得很认真，但应按老师的要求，先评什么？后评什么？

　　生：《看站》符合第一点，从小事写起，写爸爸看垃圾站罚款的事。

　　师：罚谁的款，缺两个字，意思不明，请加上。

　　生：罚“别人”的款。

　　师：这就完整了。爸爸看垃圾站是件平凡不起眼的工作。罚款可称得上是小事。以小见大，文章做到了没有，从哪里可以看出？

　　生：第二段的开头（读文）爸爸星期天不休息，坚持上班，而且是冬天的早上，不顾凛冽的寒风呼呼地刮着，反映爸爸工作认真。

　　生：两次罚款，不讲情面，表现了爸爸坚持原则、大公无私的高贵品质。

　　师：讲得很好。对照“三字歌”怎么讲？

　　生：（齐）主题好，选材新。

　　师：这是好文章的主要标准。由此可见，写小事不等于写不重要的事，没有教育意义的事而是要以小见大。文章还有哪些地方写得好？（提示：小黑板第二点）

　　生：真实。

　　师：从哪里可以看出？

　　生：爸爸和小青年、王阿姨的对话。

　　师：你画了吗？

　　生：画了。

　　师：你读读，讲具体点，怎么好法？

　　生：他们说的话真实，就像———

　　师：叫什么来着？我们讲过。

　　生：符合人物的身份。

　　师：（板书：人物的语言）很好。要做到这一点，可不容易，要留心观察。言为心声，什么人讲什么话。说话的语气、内容可以反映出人的思想品德和性格特点。（对照该文举例）如小青年讲的话：“你们这些人，罚了款都装进了自己的腰包，我可不上你们的当。”表现出小青年强词夺理、油嘴滑舌。又如王阿姨说的：“你要当个先进工作者，也没有你这样当的。”这是典型的没有知识的家庭妇女的语言，反映出王阿姨思想落后。这些人物对话是文章精彩的地方。另外，还抓住了人物的什么描写？

　　生：行动描写。

　　师：说得对，行动描写又叫做动作描写。（板书：人物动作）谁举例说说。

　　生：（读文）人们都在家里烤火，爸爸却拿着一个公文包，披着一件大衣，来到厕所旁的马路边巡视着。

　　师：这是一处，写动作，哪个词用的好？

　　生：“披着”“巡视”。

　　师：请讲得再具体些，这两个词好在什么地方？

　　生：爸爸是环卫工人，用“披着”很符合他的身分。“巡视”是来回走动着看，说明爸爸工作认真、一丝不苟。

　　师：说得不错，谁还有补充。

　　生：我有不同意见，“披着大衣”不仅工人可以披，干部也可以披，我就看过一篇文章写刘同志就是用“披着”这个词。这里还可以用穿上，意思一个样。

　　生：（同学们投去赞同的目光）。

　　师：讲得好，给他鼓掌，我们就要学习这种敢于发表不同意见的精神。动作的'描写不止一处，谁继续说。

　　生：描写小青年的一段很形象具体。（读文）“那人见爸爸软硬不吃，只好掏出钱，罚了款，把垃圾撮起来，挤开人群，慌忙地走了。”