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夏天的作文

时间：2024-01-19 08:50:23 夏天我要投稿

【荐】夏天的作文7篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的夏天的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【荐】夏天的作文7篇

夏天的作文篇1

　　一年四季，春、夏、秋、冬四季轮回交替，让我们领略到不同的美景。这不，夏天又来了!

　　夏天是美丽的，来到荷花池，碧绿的荷花叶像一个个大圆盘，一朵朵美丽的荷花从大圆盘中钻了出来，有的还是花骨朵儿，含苞待放;有的花瓣才展开两三片，粉红色的，可好看了。青蛙在圆圆的荷叶上“呱、呱、呱”地唱着那美妙的'歌声。

　　夏天是快乐的，我们几个小伙伴一会儿在池边捉鱼、虾;一会儿在草地上来回奔跑，追赶那飞来飞去的蜻蜓和那五彩的蝴蝶。累了，坐在草地上，阵阵凉风徐徐地吹拂着，我大口呼吸着这里的新鲜空气，感觉无比的欢畅

　　我喜欢这美丽迷人的夏天，因为它给我带来了快乐!

夏天的作文篇2

　　的确很久没有写东西，手与笔之间逐渐变得生疏了起来。好比是一对情侣因某种缘故分离得太久，终究也会变得陌生，最终分离。但这个夏天确实毫无东西可写，一成不变的炎热得叫人脱皮的烈日、一成不变的无精打采的课程表、一成不变的聒噪的蝉鸣与一成不变的烤炉似的校园。一切的一成不变再怎么叠加，也终究是一成不变的事物。

　　要说真发生什么事情的话，便是昨日6月28号星期六。由于一心想找个凉快地处避暑的我遭逢难得的`周末，便逃到大姨家一心想着如何呆在空调房中度过双休。

　　于是乎，老聃所云祸兮福之所倚，福兮祸之所伏的真理便随之被证实失火了。

　　原因可能是歌厅里电功率实在太高，而设备又是从别人那儿转手过来的年迈的旧物，导致KTV主机箱承载不了重负而发生电起火事件。所幸刚好在歌厅里的短衣帮是工厂里经验老道的员工，加上KTV也配备了足够的灭火器，以至于没有酿成更大的悲剧。料想这几天生意是做不成，好歹也得等换个主机之后才能营业。

　　说起电起火事件，在我脑海中这已不算是第一次了。

　　最早的是在乡下老家，那时的我理应天真懵懂，并不怎么记事。房间的床头上有一个木质的插座板，不知什么缘故突然起火。母亲正好在床边休息，一时间便受到惊吓，幸好是抢救及时，才没能在我脑海中留下深刻的灾难。只是烧掉了一两根电线的样子。

　　这是我听母亲多次提及的。

　　之后的一次则是父亲从事客运司机的时候。为了每天早出晚归的生活，不得不在湘潭与衡阳交界之地租下一间房子，每天一大早就出去工作。毕竟父母都要外出，以至于家中插座上的一个夜间灯引起火花，最后导致租间烧得一片漆黑。父母外出不知道此事，读寄宿的我自然也不知道此事。怕是那阵子高考在即，家里人也没怎么提过，只是瞒着我换了住处，细节自然不得知。反正是全烧光了的。

　　这是我记忆犹新的。

　　说到起火，就不得不提及火菩萨的事情。他是管理人世间烧火放火的神明，凡有放火的事情总有他掺和在其中。《红楼梦》第三十九回有一段写大观园走水的情形：只见那东南角上火光犹亮，贾母唬得口内念佛，又忙命人去火神跟前烧香。这里的火神所指的便是火菩萨。虽然人们美其名曰菩萨，但他理应不是慈悲的佛学中超脱的神明。毕竟与鬼字母不同，火菩萨不因造恶而行善，而因行善而造恶。

　　鲁迅先生于《南腔北调集》中曾写道：火菩萨只管放火，不管点灯。所以人们将他供奉起来，求他少放些火。由此可见，人们之所以供奉这位放火烧人家房子的菩萨，是因为发自内心的害怕他放火烧房子（当然是害怕烧自己的房子）。故而胆怯的可怜的人设立神坛将其供奉，摆放祭品以求安宁。相反的，为人们带来光明的灯却没人供奉中国人就是喜欢供奉恶人。

　　当然，火菩萨是不是燧人氏尚有待考证，以上也只不过是我的几句牢骚话罢了。

　　那两次电起火离现在有好几年了。乡下的木插座早已换成塑胶式隔电开关，线路也被改换了一次。后来在四周起了围墙，本该种写花草的园子也种上了大蒜跟油菜，跟着阳台一道被爷爷奶奶搞得不成样子。

　　父亲的客运中巴也早已退给了别人，跟母亲一同去往广州当起了体检医生，一年中难得见上几次面。

　　随着年龄的增长，亲戚们之间未免变得有些惧怕和生疏。一如这炎炎夏日的太阳和洁白的云朵，离陆地上的人们越来越远。

夏天的作文篇3

　　有时候天空很蓝，那是因为它有和善的一面对面；有时候却不同往日，凶猛得把大地弄得千疮百孔，污迹斑斑。

　　那是在夏天的一个上午，炎热的天气把屋子弄得闷闷的，使我不得不出来散散心。突然，见前面拥着一大堆人，原来是一个乞丐摔倒，陷入泥潭之中脱臼了。看他，骨瘦如柴的身躯，横棱有角的脸庞，面对来往的行人，他只能露出乞求的目光，希望有人拉他一把。而那些家伙完全忽视炙热的目光，匆匆丢下一句冷酷无情的话走了。这时候，一个中年人走了过来把他扶了起来。我才发现乞丐破烂的衣服上有血在溢出，他受伤了！这位中年人发现可真仔细呀，而且富有同情心相比较刚才那些心里没有一点良知的人好多了。

　　正当我在感慨的时候，中午人早已扶持着他去住医院我一路跟了过去。路上，行人用异样的目光看着这位中午，可中午人毫无退缩反而一步踏得比一步坚实。来医院后，护干扭扭捏捏和不屑的眼神惹恼了中午人。“你是什么护士呀？医德都被你败到家了，还在这里充什么‘白衣天’呀！”护士被说得口无伦次，只好医治。乞丐感地握着中午人的手，激动地说：“你真是善良呀，谢谢你了，你真是个好人！”“没什么，只是我正义感突然爆发而已！”中午人幽黑默地答道。顿时，我觉得那位中午人长出了一双爱的翅膀，飞往爱的.世界，去帮助更多需要帮助的人。

　　炎热的夏天又怎会寒冷呢？那是因为冰冷的人情把整个夏天冰冻了，透不出一丝温暖的气息。甚至有人受伤，这些人也是封闭幸灾乐祸、不闻不问。夏天的火热烘烤着炽热的心，一旦心冷，心寒，那即便是再热的夏风也带不起一丝热流！

夏天的作文篇4

　　夏天骄阳似火，整个世界像一个大烤箱，我和烤肉就差一把孜然。知了也扯着干瘪嘶哑的喉咙在树枝上唱着撕心裂肺的歌。六月的天说变就变，不一会儿原本明亮的世界就被一张大网笼罩着，仿佛一个恶魔要席卷来。

　　突然，“咔嚓”闪电像一条条银龙从天而降，在天空中飞舞，好像要把天空一口吞下，又像一条长边鞭打的天空，要把天空打得遍体鳞伤。只听“轰隆隆”的一声巨响，震耳欲聋，那声音由远及近，像一只狮子在怒吼，真让人毛骨悚然。液滴，两滴，三滴……雨弟弟像一颗颗小珍珠从天而降，“哒哒哒”，那声音悦耳动听，像在演奏巴赫的布列舞曲……渐渐地，雨弟弟的`声音变得急促起来，好像在弹奏一首雄伟的交响曲。豆大的水滴落下来，溅起了一个个小圆圈犹如大海的波浪一样。雨下得酣畅淋漓，像脱缰的野马。更有趣的是雨中的人们。有的在雨中奔跑躲雨；有的在雨中饱受折磨，雨伞都在风中变了形。最开心的当然要数孩子们，在雨中嬉笑打闹享受这雨弟弟带来的凉爽。

　　雨弟弟来得快，去得也快。不一会儿，乌云消散，太阳出来了，树木变得更加青翠欲滴，空气变得清新。天空中出现了一个彩虹桥，大概是雨弟弟走得匆忙，连七彩衣也忘在了天边。

夏天的作文篇5

　　课题：夏天的树和秋天的树

　　教学重点：对色彩的变化懂得观察、比较和分析，学习在复杂的色彩中，夏天的树和秋天的树抓住主要的代表整体大感觉的主体颜色。夏天的树和秋天的树

　　教学难点：将观察感受的主体颜色找准，画出夏天的树和秋天的树本质不同的色彩。夏天的树和秋天的树

　　教学目标：

　　1、通过夏天树和秋天树的观察回忆与描绘过程，使学生了解到物象的固有色不是固定不变的，若想了解物象的色彩到生活中去观察、比较，从而增强观察的自觉性，养成观察比较的习惯。

　　2、学习色彩的表现方法，提高色彩的表现能力。

　　课前准备：水彩笔，油画棒，。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　教师：随着天气一天天暖和起来，大自然里的.植物也都开始复苏了，那么有谁知道地球上数量最多，覆盖面积最广的植物是什么吗？

　　学生：树。（如果学生说不出，教师直接说。）

　　提问：有谁来给老师说一说树是什么颜色的？

　　学生：绿色的。

　　提问：那么树的颜色一直都是绿色的吗？

　　学生：不是，还有黄色的。

　　提问：树的颜色有黄色的，也有绿色的，那么，树叶什么时候是黄色的，什么时候是绿色的？

　　学生：夏天的树叶是绿色的，秋天的树叶是黄色的。

　　教师：好那么今天我们就来画一画夏天的树和秋天的树。

　　（板书课题：夏天的树和秋天的树）

　　二、新授课：

　　下面先请同学们来欣赏一下夏天的树和秋天的树，欣赏的时候请大家注意观察树的颜色特点，同时回忆我们以前所见到的树的样子。一会儿老师要提问的。

　　（教师出示，展示树的照片。）

　　教师：同学们，刚才我们提到了，夏天的树是（绿色的），秋天的树是（黄色的），那么我们通过刚才的观察，你们来说一说，夏天的树是单纯的一种绿色、秋天的树是单纯的一种黄色吗？

　　学生：夏天的树有深绿、有浅绿，秋天的树有深黄、有浅黄、有红色，并且同一棵树上的颜色也并不只有一种颜色。

　　教师：好，大家都知道了同一棵树上的叶子也有多种颜色，那么我们在绘画时应该如何表现呢？请大家讨论一下，看看有什么好办法。

　　（学生讨论）

　　学生：全都画出来的话很难，耽误时间，而且画儿会太乱。应该找出主要的颜色，只画出主要颜色。

　　教师：比如这棵数，应怎样画？

　　学生：这棵树的主体颜色是……

　　教师：大家明白树的颜色如何画了，那么要画好一棵树，还应该注意什么呢？

　　学生：树的外形。

　　教师：好，同学们从小到大都见过许多树，那么谁来说一说，你见过的树是什么形状的，到黑板上来简单画一画。

　　（学生回答并在黑板上画出。）

　　教师：好，大家明白这两点，我们就可以来学习如何画出夏天的树和秋天的树了。

　　出示，演示绘画步骤：

　　（1）用铅笔简单勾勒出树的外形。（板书：1、构图。）

　　（2）直接用深色水彩笔把树画出来。（板书：2、水彩笔作画。）

　　（3）根据不同的季节来涂色。（板书：3、上色。）

　　注意：抓住主体颜色，体会夏季和秋季树叶颜色的变化。

　　三、课堂作业：

　　请同学们根据你从前所见到的树的样子，结合本节课所讲的知识，画出一幅夏天或秋天的树。

　　要求：

　　1、结构合理。

　　2、主体颜色突出。

　　学生作业，教师巡视指导。及时纠正不足。

　　四、课堂小结：

　　1、展示学生完成的作品，让同学说出有何不足，教师补充。抓住三点：（1）不同季节树的颜色变化；（2）主体颜色突出；（3）树的外形。

　　2、同学们，今天我们学习了画树的方法，这个方法也可以用到画其他事物上，希望大家以后能够常常利用。

　　板书：

　　夏天的树和秋天的树

　　绘画步骤：

　　1、构图。学生所画树的外形

　　2、水彩笔作画。

　　3、上色。

夏天的作文篇6

　　要是说起夏天的话，我们第一个想起来的词一定是烈日炎炎，或者酷暑难耐，但是你们有没有过仔细观察过夏天的风？夏天的风是清凉的，他的空气里微微的带了一点清新的气息，我很喜欢夏天的风，因为春天的风，带了一点泥土的气息，秋天的风是萧瑟的，冬天的风是寒冷的，只有在夏天的时候出去玩的.时候，一阵微风吹过来，你会感觉到特别的清凉。我在以前说过，春天在我心中是排第一名，夏天在我心中就是排第二名了，因为我是比较喜欢夏季的。但是在夏天的时候实在是太热了，而且我们还是在北方，北方的时候，夏天是最热的，冬天是最冷的，所以夏天的时候真的是苦暑难耐了。但是夏天的风确实好的，我很喜欢夏天的风。夏天是七月份，七月份的风是懒懒的，他就是连云都变得热热的，但是不久后天气闷闷的，过了一阵就下了雨。

　　下完雨后的夏天是美丽的，但是气温会在重庆的再升上来，我当时如果气温再升上来的话，会所性地闭上双眼，自己就睡着，午觉。在夏天的时候最喜欢去的地方就是海边了，我有一次是站在海边，望着天空，我感觉天空是那么的辽阔，我们是那么的渺小，当时我还在想，我们是在拥有什么？是在拥有这片广阔天空吗？但是我们却没有，我们却不拥有它们。小时候的我们就像温室里的花朵，大人保护着我们，不让我们掉落，把我们捧在手心里，不曾让我们放手，时间就像如流水一样，嘀嗒的流年华就像水一样肆意地走，夏天的时候，我最喜欢的花就是蒲公英了，每次夏天的风一吹过，美丽的蒲公英就三楼，在空中随着风摇曳的自由自在的，每到夏天的时候，我吹着夏天温暖的风的时候，花瓣就落在我的手中，我很喜欢夏天的风。

　　这就是我喜欢的夏天的风，你喜欢哪个季节的风呢？你如果也喜欢夏天季节的风的话，那就让我们一起来说一说吧，夏天的风是好的，夏天的风是最好的，夏天的风是温暖的，也是清凉的，在夏时候穿着小短裙，出去的时候满身都是汗的时候，一阵腥风吹过来，你会感觉到无比的清凉。