实用的同桌的作文（精选）
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的同桌的作文5篇，希望能够帮助到大家。
同桌的作文 篇1
我有一位可爱的同桌，名叫李雨菲。
她有一头直直的长发，喜欢扎马尾辫，还特别喜欢戴嘻哈帽，有一张标准的瓜子脸，脸蛋白里透红，可爱极了！
爱卖萌的同桌
她不仅长得可爱，还是个爱卖萌的`女孩子。记得有一次，我和其它同学约好，星期天上午九点在新开的那家游乐场去玩，可是已经九点二十分了，她还没有来，我们打电话给她，得知她还在家里睡懒觉！我们跑到她家去叫她起床。等她慢吞吞地吃完早餐就快十二点了，游乐场早就关门了，她一脸委屈的盯着我们，不断地在我们面前撒娇，大家实在抵挡不住她那萌萌的娇态，也就没责怪她了。
爱凑热闹的同桌
她是一个爱凑热闹的小女孩。有一次，学校门口有人在举行活动，有许许多多的人都围在那，她就想去看看怎么回事，结果还没挤进去又被挤出来了，她不肯放弃，用力挤进去，结果摔了一跤，坐在地上哇哇大哭起来不肯回家。我们没办法，只好叫他妈妈来接李雨菲。
爱画画的同桌
她是个爱好广泛的女孩，她喜欢画画、唱歌、跳舞，但她最爱画画。她曾画过一幅风景画，还得到过我们学校的认可，获得一等奖。有一次，晚上睡觉时，她突然想到一处美丽的风景，她偷偷的画了下来，画到凌晨1点钟，结果被阿姨发现，还骂哭了她。
这就是我可爱的同桌，一个爱画画、爱凑热闹、爱卖萌的同桌，我喜欢这样的同桌。
同桌的作文 篇2
在学校，我有一个野蛮同学，他的野蛮令我震惊，下面就让我来给你们介绍一下吧。
一个风和日丽的下午，我和同桌在教室里做作业，不一会儿我就做好了，但是同桌还没做完。在我悠闲自在，漫不经心地看着书时，我的手一不小心超过了我同桌的三八线，我同桌立马站起来，突然，我感觉周围有一股杀气，在这时，我同桌向我发出了绝招----河东狮吼，这声音惊天动地，我立刻被他这招震得魂飞魄散，耳朵都快聋了。被他打过这招后，我就再也不敢超过三八线了。
这一节课是写字课，我们都认认真真地写着字，我用非一般的速度写着，没过多久我就写完了。一不小心，把同桌的铅笔盒碰掉了，正当我去捡的时候，看到同桌满脸通红，两只眼睛目不转睛的盯着我看，好像我跟他有仇似的。忽然，我感到一丝不安的感觉，这时，同桌已经把他那魔爪放在我的手上，我大感情势不妙，想抽回手来，但是同桌已经向我发起进攻，他对我的手来了个365度大回转，我顿时惨叫了一下，那声音几乎可以把屋顶震碎了。接着我又感到一股剧痛，又大喊了一声，这一声已经可以把教学楼都震垮了，这才发现手上多了一块红烧肉。
这是这个星期第一节美术课，我们画画的时候，我同桌要上wc我就趁他上厕所的时间，在纸上乱涂乱画，出出气，但没想到他很快就回来了，并且发现了我的`行为，他一个箭步冲过来，使出了它的必杀技----降龙十八脚，这时，我有一点触电的感觉，被他踢中后，我的脚像骨折了一样，我以后再也不敢找他出气了。呜------
怎么样，我同桌是不是很野蛮啊？
同桌的作文 篇3
即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。这种结构的优势在于可以使文章的脉络清晰可见，有几大部分材料组成一目了然，同时也省去了过度写不好的同学之烦恼，因为彼此间是独立的，所以同学们不必在过度上多下功夫，而关键在于如何把小标题拟出彩，并把几个色彩各异的小故事能组合在一起去突出一个鲜明的主旨。做到这一点，还需要大家多开动脑筋，在小标题的拟制上有这样几方面需要注意：
1、突出中心，明晰思路
标题就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表达的观点。因此，每一个小标题在拟制上要能抓住该片段的中心或重点，以此来突出本段的内容和特色。同时为下文标题的拟制做好铺垫，保持上下文的连贯性。如20xx年高考作文要求围绕着“心灵的选择”这一话题来论述，一篇优秀的考场作文就以《选择一片快乐的晴空》为题，文中分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的.较量”、“选择也可以很温暖”，鲜明的突出了主旨，同时以放弃--较量--温暖的过程，保持了思路的连贯性。
2、格式相近，善用标点
小标题的出现能够使行文看上去整齐优美，关键就在于各个标题之间结构的相似性，给人视觉上的美感，同时在结构整齐的基础上如若能够恰当的运用标点符号，可以使标题整齐而不呆板，规矩而又富有趣味。如：以“兴趣”为话题，有篇文章的三个小标题是：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”，以引号强调趣味所在。再如：一篇以《读花》为题目的文章，两个小标题并列开来：读花·花初绽，读花·花凋零，以间隔号来划分读花的时令，这样两个独特的题目来写阳春三月和秋风萧瑟时的不同景象，让人在开卷之前便有了读花的“韵味”。
3、体现关联，富有逻辑。
小标题虽然将不同事情以模块的方式划分开来，但是各模块之间并不是完全独立，而是有着内在的关联，有的小标题之间是并列关系，有的则是层层递进，直指主旨。因此把握好小标题之间的关系，对于推动故事情节的发展和深化中心有着非常重要的作用。拟制标题时切忌标题间内容的重复或者逻辑次序的颠倒。如从不同角度反映事物，则呈现的是一种横向联系。例：以“真情告白”为话题，在一篇题目为《成功的告白》的文章中，四个小标题是：超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的眼前、鱼和熊掌不可兼得。从不同侧面告诉我们要取得成功必须做到四个方面；而层进关系是以事物的发展变化或情感的深入为线索组织小标题，体现一种纵向关系。如：以《心中的风景》为题的一篇文章。三个情感逐渐递进的小标题为：转身的一抹景，牵手的一抹景，拥抱的一抹景。通过情感的逐层深入来表达对曾经给予自己关爱的人的感激，同时表明了自己成长中所收获的感悟。文章以这样的脉络呈现就显得非常清晰入理了。
同桌的作文 篇4
实不相瞒，我的同桌倒是挺多的，可是没有一个是冤家。只从遇到他以后，我的“母老虎”脾气又被激发出来了。他其实叫蔡璧军，性别（除了男以外，我“母老虎”脾气还会被激发出来吗？）身高136厘米（比我还矮，哈哈）体重54斤（天啊，太瘦了，他居然还要减肥，我晕）瞧，又开始了。
“喂，你超线拉！”一听这欠揍的声音，肯定又是他在嚷嚷了。我朝他大吼到：“喂，你嚷嚷什么嚷嚷，本小姐不可以超线吗？”他居然还敢顶嘴，说：“怎么了，我就嚷嚷，我就不信嚷嚷不死你，就是不许你超线！”他朝我做了个鬼脸。我怒气爆发，说：“让你尝尝我无敌太极拳、降龙十八掌、九阴白骨爪的滋味！”我冷笑着朝他扑过去。“啊，母老虎杀人拉，救命呀！”他叫到。这家伙，死到临头了还嘴硬，继续！“啊，大姐我再也不敢了，放我一马吧！求求你，我上有80岁的老母、下有刚出生的.孩子啊！”他杀猪般的叫出来。扑哧，我被他逗笑了我说：“好吧，本小姐今天心情好，就暂且饶你一马，如下次再犯，你就小心……”我话还没有说完，他又朝我做了个鬼脸，一口气逃到了操场上……
唉，我这个又好气、又好笑的同桌啊。你是同情我还是羡慕我？
同桌的作文 篇5
奇葩，是一种奇特的花。可你知道吗，我的同桌，就是一朵大奇葩。
他的个子不算太高，身材也中等，皮肤黝黑黝黑的，鼻梁上如大多数学生族一样架着一副眼镜，可是看起来却不太安分。上课，他的行为果然如我所料。上数学、语文、英语课还都好说，可一上开其它的课，他就尽出洋相。
上地理课，他和地理老就像是说好了似的，一唱一和，为我们带来了无穷无尽的欢乐。记得那次地理老师教我们学习七大洲四大洋。当老师问图上是什么洲时，他便脱囗而出：“大米‘洲’，大米‘洲’！”老师起初不理他，只是瞪了几眼。可后来，在老师让我回答时，他便在一旁叽叽咕咕道：“大米‘洲’！大米‘洲’！大米‘洲’！”全班听了，哄堂大笑。老师问他时，他回答上来了，老师点点头，说：“孩子，别你妈中午给你吃啥，你就说啥！”又是一阵大笑。
不管上什么课，他的嘴都停不下来。你说除了他这个奇葩，其他人谁还敢这么做？一会儿叽叽咕咕着什么，一会儿又在那儿哼哼着，那么大声音，全班听得一清二楚。好不容易嘴休息了一会儿，可是他的手又忙活开了：拿上这个玩一玩，抓上那个摆弄摆弄，可“忙碌”了。最让人可气的'是，他弄出的动静可真不小：咯吱咯吱的声音，乒乒乓乓的动静，让人不寒而栗。我不用看都知道他为什么弄出那么大的动静：划桌子呗！他下课还跟我炫耀说：“我能一下子认出来我坐过哪张桌子！”是的，他划过的桌子少说都有五六张，划过的地方很明显，一下子就能看出来。再看看一张张桌子，简直就是惨不忍睹！
他还什么都干过：随便拿上一个同学的东西扔来扔去地玩，把铅笔芯涂在圆珠笔上，往同学的脸上涂……总之，别人想不到，也不敢做的事情，他都做得差不多了。
哎！你这个奇葩同桌，让我怎么说你才好？课下尽情释放，可是课时宝贵，安分守己才能看到曙光。
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