捉蝴蝶的作文汇编[8篇]
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的捉蝴蝶的作文8篇，欢迎大家分享。
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捉蝴蝶的作文 篇1
在我不知道蝴蝶是毛毛虫变的的时候我很喜欢蝴蝶，最喜欢的要数黄蝴蝶了。可是后来在自然与科学课上老师告诉我们蝴蝶是毛毛虫变的，我便不敢再与蝴蝶亲近了。因为毛毛虫很可怕，万一蝴蝶飞着飞着又变成毛毛虫了怎么办。后来我懂得了为什么蝴蝶是毛毛虫变得以后我才再一次对蝴蝶感兴趣了起来。
姐姐告诉我说暑假的时候会有很多漂亮的蝴蝶，我终于等到了暑假的到来今天的天气不是很热，我和姐姐便外出去捉蝴蝶了。
我和姐姐拿着网子和盒子，伴着微微的清风，披着金色的阳光，信步走在村外的小路上，一路上说着笑着，就好像出笼的.小鸟。碧蓝的天空飘着几朵悠悠的白云，空气中弥漫着诱人的清香。
一会儿，我们来到一个美丽的山坡上。只见如茵的小草绿光融融，像星星一样的野花点缀其间，随风翩翩起舞……真是个捉蝴蝶的好地方。
“姐姐，姐姐!”怎么没有人回答?我四下一看，原来姐姐已经盯上了一只黑白色的蝴蝶。“哼，有什么了不起，今天我一定要捕一只最漂亮的蝴蝶让你瞧瞧!”我举着捕蝶网，睁大眼睛四处搜索。忽然，眼前飞过一只花蝴蝶，它穿着金黄的衣服，翅膀上长着黑色的斑点，像是故意显示自己，在我面前尽情地翩翩起舞，时高时低，时左时右，时快时慢。我想捉住它制成标本，那才漂亮呢!我正准备用网子去扣那只大蝴蝶，突然想起姐姐说过，捕蝴蝶要有耐心，等它停下来后，出其不意，开能扣住它。想到这儿，我生怕惊吓它，一动不动地埋伏在草丛中。
也许是飞得太累，想歇息歇息，它慢慢地落在一朵淡紫色的野花上，双翅轻轻地颤动着。机会终于来了!我屏住气，抑制着心跳，慢慢靠近它，伸出捕蝶网，看准位置，“刷”地一罩。“逮住了，逮住了!”我兴奋地叫喊起来，然后小心翼翼地把它从网里取出，放在预先准备的盒子里。
火辣辣的太阳热情得让人受不了，在蝉姑娘不停的鸣叫中，我和姐姐携带着战利品，恋恋不舍地离开了充满情趣的小山坡。
捉蝴蝶真有趣。
捉蝴蝶的作文 篇2
今天下午，妈妈在阳台上洗衣服。妈妈看见一只蝴蝶，就叫我去捉蝴蝶。
我拿一个盆子把蝴蝶盖住，再把盆子掀开来，蝴蝶还没有反应过来，我就把它捉住了。我把它放到一个瓶子里，再把瓶子盖子上打一个洞，这样蝴蝶就可以吸收空气了。一只蝴蝶到手了，耶！
捉蝴蝶的作文 篇3
在我的生活中，发生过许许多多让我难忘的事，其中我记得最清楚的事莫过于捉蝴蝶了。
那一天，我和好朋友洪剑欣在一个草坪上玩。突然，从草坪里飞出许多蝴蝶，我们俩异口同声地说：“我们去抓蝴蝶吧！”
于是，我和洪剑欣就开始捉蝴蝶了。我看见一只蝴蝶停在一棵草上，我就悄悄地走过去，猛地一扑，手一合，然后我把手稍微打开一点，见没有动静，我把手全摊开了，原来我只抓到几根草，哎呀，白高兴一场。
捉了好长时间，我和洪剑欣一只蝴蝶也没有捉到。我突然发现草坪旁边有一个大口瓶。我把瓶子捡起来，当作捉蝴蝶的工具。果然，有了这个“法宝”，我和洪剑欣捉到了好几只蝴蝶。在这几只蝴蝶中，我们最喜欢的.是一只身披银皮袄，穿着一件紫衬衫的蝴蝶。
后来，我们看到蝴蝶被关在瓶子里失去了自由，觉得太可怜了，就把它们放回了大自然。看见蝴蝶在天空中自由自在地飞舞，我们开心地笑了。
啊！捉蝴蝶真是一件让我难忘的事呀！
捉蝴蝶的作文 篇4
蝴蝶有各种各样的形态和颜色，十分美丽，我非常喜爱它。其中我最喜爱的是“美凤蝶”。从爷爷的标本中我看到，它不但大而且体态优美。它的上翅呈白底灰黑色的.条纹；下翅中间呈白色；翅缘是呈黑色的波纹状；在身体两旁的黑色翅基中，镶嵌着十分醒目的红斑。翅上有数不清的翅脉，翅的颜色和翅脉纹理，不论左右翅都是极对称的。
去年秋天我常常和爷爷去郊外捉蝴蝶。捉蝴蝶是－件非常愉快而有意义的活动，那时的情景我至今还记忆犹新。
记得有一次天气晴朗，我和爷爷吃过早饭后，带上捕蝴蝶的工具乘车到了郊外。那里花多草多，招引了许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。今天我们来的这个地方美人蕉花很多，美凤蝶也很多。我还看见许多花纹各异大小不同，叫不出名称的蝴蝶飞来飞去。我心里既高兴又紧张，生怕它们飞跑了，我直叫爷爷赶快。爷爷的捕蝶技术很不错，一会儿就捕了几只。我也亲自捕捉了几只。今天的收获很不错，我又一次高兴起来。
通过跟爷爷捕蝴蝶，我不但学会了捕蝴蝶，更加深了我对大自然的亲近和了解，既增加了科学知识，又使我学习紧张的神经得到放松，有于身心健康哦！
捉蝴蝶的作文 篇5
秋天来临了，空气是那么清新，天是那么高。奶奶带我去石牛公园捉蝴蝶。
我刚走进公园，那新鲜的空气迎面扑来，草儿黄了，枫叶红了，银杏叶也黄了。忽然吹来一阵风，红红的枫叶向我们飘来，好像在为我们招手呢！过了一会儿，我和奶奶便开始了捉蝴蝶。我对奶奶说：“咱们一人两次机会，看谁捉的最多。”奶奶高兴地答应了。先该我上场了。我小心翼翼地向蝴蝶走去，只听咚---的一声，蝴蝶没有捉着，却让我摔了个嘴啃泥！我不能放弃最后一次机会了，我还是小心地向蝴蝶靠去。趁蝴蝶没注意，我就马上扑过去，终于，捉到了一只，我马上瞪大眼睛观察它，它长着芝麻般大小的眼睛，还有一对小小的`触角，翅膀软软的，它仿佛在对我说：“小朋友，放了我吧！让我回到大自然中吧！”我可怜它，就把它给放了。该奶奶了，我在一旁想：“她又能捉多少只？”过了一会儿，她捉了十几只，但是让我奇怪的：她却把捉到的蝴蝶给我。蝴蝶非常软，所以奶奶捉一只，我放一只，起码捉了二十几只，我全都放了。
难忘的一天就这样过去了，我忘不了这美丽的秋天。
捉蝴蝶的作文 篇6
在一个炎热的下午，我和爷爷、姐姐拿着捕蝶网准备去院子里的小花园捉蝴蝶。
来到花园，哇！看见了一群美丽的蝴蝶在翩翩起舞，眼睛都看花了，不知捉哪一只。突然一只“豹斑蝶”快活的.飞过来，我们异口同声的说：“哇！好漂亮啊！就捉它了。”我蹑手蹑脚的走过去，慢慢地靠近了它，迎头一击，蝴蝶灵巧的一闪，转了两个弯，悠闲自得的飞走了。姐姐冷静的站在那里，用眼角的余光盯着它，等它飞累了，停在一根树枝上，姐姐看时机已到，便慢慢地向它那蹭，屏住呼吸，慢慢的抬起手，一点一点的接近那只豹斑蝶，近了，更近了，“扑”的一下，豹班蝶终于捉住了。
我学着姐姐那冷静的态度，学会了捉蝴蝶。并且把它们做成了标本。
捉蝴蝶真有趣啊！
捉蝴蝶的作文 篇7
昨天下午，爸爸妈妈带我和弟弟去公园玩。那里有许多色彩斑斓的蝴蝶正在翩翩起舞，我便叫上弟弟去捉蝴蝶。（朴实的开头，却将几个叙事要素一一点出，自然中透出文笔的成熟。）
那些蝴蝶可真机灵，我和弟弟要想捉一只还挺难的。只见一只金黄的蝴蝶正一动不动地趴在花朵上采花粉，我立刻叫弟弟站在对面，来一个前后“围攻”。可是，弟弟的脚步太大，把蝴蝶给吓跑了。（小结性的语言，同时意味着第二次的捉蝴蝶行动随即而来。）
（看来蝴蝶还真机灵，我和弟弟要想捉一只还挺难的，但）我不甘心，（于是）便轻手轻脚地去寻找蝴蝶。突然，我看见一朵粉红的小花弯下（了）腰，仔细一看，噢！原来是一只洁白的蝴蝶正趴在花朵上采花粉呢！嘿！它们真像在亲嘴呀！我急忙俯下身子，双手轻轻地伸向花朵，机灵的蝴蝶似乎早已知道我要“偷袭”它，便急火火地飞走了。我感到很扫兴，垂头丧气地坐在石椅上发呆，想要放弃了。（尽管这次非常小心，但还是失败了，在本段中小作者的神态、动作、心情得到完美结合，将读者原先的思维定势瞬间打破，同时为下文的展开，进行了铺垫。）
这时，弟弟兴冲冲地跑过来对我说：“姐，用花朵引来蝴蝶就行了！”我一听，真是个好主意！于是，我摘了几朵鲜艳娇嫩的花朵，随后，蹲在角落里，手微微摆动，吸引蝴蝶过来。果然，一只蝴蝶飞了过来，在花朵上转来转去，像在试探周围的'情况，我立马用右手一盖，蝴蝶被捉住了。它在我的手上拼命地挣扎，翅膀用力地扇动着，像地恳求我放了它。看着它可怜巴巴的样子，我的心一下子软了下来，不忍心再伤害它。我小心翼翼地捧着它，向空中一抛，让它飞走了。看着蝴蝶又可以在空中自由自在地飞翔，我会心地笑了。（对这次行动的叙述用词准确生动简明扼要，细节描写将情节渲染得跌宕起伏，在本文中起到了胜于常规情节所产生的效果。“”）
捉蝴蝶真好玩！它让我明白了做事不能轻易放弃，就一定能做好！（结尾点明全文的思想点所在，语言平实且简洁，显示了小作者较成熟的作文心态。）
捉蝴蝶的作文 篇8
星期天小红和小明约好了，到花园里捉蝴蝶小明带来了网罩，小红准备用手捉。
他们一来到这儿就深深地被美丽的风景给吸引住了，小红和小明觉得那里鸟语花香，花儿们的颜色都很美丽，有红色，有粉色，还有黄色各种各样的`花朵吸引着他们。
小明和小红看到一群群的蝴蝶，从他们身边飞过，小红说：“我们开始做蝴蝶吧！”小明先把网罩准备好，接着在空中挥一挥网罩把蝴蝶套住，蝴蝶们很害怕，就一闪一闪地躲个不停。小明捉到了很多只蝴蝶，高兴极了。
小明把这些蝴蝶送给了小红，然后一起兴高采烈地回家了。
小红把捉来的蝴蝶做成了标本送给了小明五只，小红还说：“谢谢小明哥哥，帮我捉到了很多蝴蝶。”就这样，他们俩开心地笑了。
老师点评：写作完整，语句通顺，连贯叙事具体，前因后果写的明白。
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