微笑的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的微笑的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
微笑的作文 篇1
三年光阴，稍纵即逝。掩卷而思，过去的一切切，一幕幕从眼前闪过。那是时间的剪影，亦悲亦喜地纠缠不清，尤如梦境般不真实。恍然彻悟，方才发现自己站到了大学的.校园，踩在了十八岁的轨迹上。
于是，我微笑了……
回顾过去，总是从憧憬中走到现实，又从现实走进了梦境，当从一个叫做“高考”的梦魇惊醒后，我才发现要面对的是多么残酷的现实，可我们必须学会面对，学会说服自己。在最后一科考试结束后，我知道，我做到了，也成长了。浮生本如梦，每个人看似都在延续上一个人走过的路，可我们得用自己的方式，走得精彩。
十八岁那年，我变得坚强。
十八岁那年，我学会感恩。
十八岁那年，我实现了自己的大学梦。
十八岁那年，我们不得不面对另一个超越自己的大挑战——军训。
所以我，淡定微笑，波澜不惊……
微笑的作文 篇2
微笑好像一缕圣洁的光，驱散心中的黑暗，照亮前进的路，为绝望的人重新燃起希望的火炬。微笑既是一种鼓励，又是一种振奋人心的力量。
小时候，性格内向的我难免会有一点自卑，总认为自已做得还不够好，会成为别人取笑的把柄，是那样的令人难堪。每每此时，母亲则用她的微笑时常地鼓励着我。那种带着对我的认可和欣赏的微笑像清新空气中的茉莉花，又像阴霾天过后的那一片朝阳……
记得幼儿园一周年的庆典演出，我被安排表演节目。唱歌可不是的我强项，可是又不会拒绝，平时练习也只是一味地应付。下一个节目就是我了，我是参加还是退出？我犹豫不决，一切好象就要静止了，听到老师喊我的名字，我吸了一口气，硬着头皮站到了台上。当时，我只看到下面人群是黑压压的一片，而我，大脑一片空白，歌词好象都离我远去了，一句也不记得了。我仿佛看到了一位家长不屑的神情，看到了老师对我的'失望，我就像一只没头的苍蝇不辨东西，我的呼吸越来越急促，想哭却哭不出来，想跑又不能……这时，我看到了那张熟悉的笑脸，我的心顿时像一块石头似的落了地，像是干渴的旅行者看到了清清凉凉地泉水，我鼓起勇气向台下致意，音乐响起，我唱起了心底欢快的歌。说来也怪，那平时难记的歌词好像泉水一般涌入的我脑海，那些让我拘谨不安的人群，此时在我眼里都是我的老师、同学和朋友，他们都为我加油、叫好，我喜不自胜，内心充满了自豪，完全被那种上进的、欢快的氛围笼罩，唱完一首《小草》后，我又和同学一起表演了小品，得到了全场雷鸣般的掌声。
台下，母亲向我伸出了大拇指。母亲鼓励我说，天生我材必有用，每一个人，都有自己的长处。既不要自卑，也不要自负，无论做什么事都要自信地面对。直到现在，那清爽带有茉莉花般的微笑已映在我心里，时时教我走出窘境，更教会我人生的哲理。
微笑的作文 篇3
生活中，挫折如同前行路上的拦路石；如同航海中的风暴；如同无法挣脱的牢笼。可是，不失败就没有成功，可能你那伟大而又深沉的成功，是来自那微不足道的坦然。
伟大的爱迪生，为我们研究出了举世闻名的电灯。可谁又知道他在这个过程中，经历了多少次挫折，尝到过多少次失败，感到过多少次无助。但是，他没有自暴自弃，而是坦然面对。近几千次的'实验，他将每一次的失败与挫折当成了宝贵的经验，最后功夫不负有心人，成功发明了电灯。这不就是微笑与挫折的关系吗？是的，有时你成功与否，可能真的看你是选择放弃，还是选择坦然接受，以微笑面对。
世界上第一位登上珠穆玛朗峰的女性是潘多。在那雪山里，稀薄的空气，刺骨的狂风，冰雪如同野兽般啃食着她的身体。在那样恶劣的环境下，我不相信她没有遭受挫折，我不相信她没有感到过绝望，更不相信她没有放弃的念头！可是，她最终没有选择向挫折低头，而是用那如阳光般灿烂的微笑，向挫折展示她那坚强、不愿服输的精神！是的，她成功了，战胜了珠穆玛朗峰，为世人展现了女性强大的力量！最顶峰的位置，不是人人都能到达的，但她却做到了。
用微笑去面对挫折，即使失败了，但成功还会远吗？我们要从爱迪生和潘多的事例中学到：去战胜生活中那些看似难以逾越的困难，向生活展示出勇敢的一面。
微笑的作文 篇4
我的妈妈是一名家庭音乐老师。妈妈长着一双又大又亮的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，脸上总是面带微笑，可好看了。
星期三下午，发数学试卷了，我考了92分。我高兴地回到家，对妈妈说：“妈妈，我今天考了92分！”“宝贝，真棒！但是，那几分是怎么弄丢的？”妈妈面带微笑地问。“就是有一个题不会做，所以空着没有做。”我惭愧地说。结果，妈妈不但没有批评我，反而面带微笑地说：“我的女儿长大了，变诚实了，不像以前考得好不好，都不说。”我在一旁边听边笑。
星期六的上午，我主动去练钢琴，每一首弹了十遍，有一首是一直没有弹好的。但是今天我觉得弹得格外的好，便喊妈妈进来听。
妈妈进到我的琴房后，我认真仔细地弹了一遍。妈妈说：“很好，这就是努力的成果，把别的曲子也弹给我听一听吧。”
我先弹了那首新学的曲子。妈妈听了，说：“这首本来是很好听的，但被你弹得没有节奏感，等会儿我还要听。”
我把另外的`曲子都弹了一遍。妈妈听了，给我指出了容易弹错的地方。比如，升的地方弹错了，降的这个音也错了，而且弹得断断续续的，一点节奏也没有……
随后，我又把一首又一首的曲子重新都弹了一遍，直到妈妈满意为止。最终，我去上钢琴课的时候，一首曲子只弹了一遍，就通过老师检查了，还受到了老师的表扬。这都是妈妈的功劳啊！
我爱我的妈妈，爱她的微笑，爱她对我的付出……
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