六年级年的作文汇总4篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
六年级年的作文 篇1
相信大家都听过伯乐和千里马的故事。于是就有人说：“你是一匹‘千里马’，还得有一位‘伯乐’发现你。”
先不要管你同不同意或我同不同意这个观点吧。我想讲一个真实的故事。
有一个女孩，在二年级时被她妈妈拉去学国画。怎么办？她只好去学。谁料到国画班中都是大孩子，只有她一个小不点儿，而且许多同学已经学了很长时间，画出的鱼会游，画出的鸟会飞。在这样的环境中，她自然觉得自己比别人差很多很多。虽然这样想，但她总是尽力地去画，但她画得实在不好。
有一次，老师出于对她的鼓励，把她的画拿上讲台展示。她多少是有点儿欢喜的。可是当老师展开画，全班三十多张嘴开始肆无忌惮地笑，只有她的眼圈慢慢地红了。她抓起书包跑出了教室，并发誓再不进来。
她为这件事苦闷了好久好久，她有时甚至觉得自己真的是“没用的N次方”！她心里实在有太多委屈，太多不悦。她随手扯了一张白纸，用笔写下了心中一时倾泻的感受。
若干天后，怒气消了。当她再次翻出作业本时，她忽然觉得自己文笔挺不错的。于是她辞去了国画班，决定用国画班的学费学习写作。
她遇见了一位好老师。他风趣又幽默。天赋再加上诚心的努力，她取得了全班第一的好成绩。于是她再接再厉，作文的境界越来越高，笔已成了绝对服从她的灵异之物。
这个女孩，就是我。
是的，从那时到现在，我学会了许多，也忘记了许多，但我唯一没有忘记的，还是由国画班转写作班这一过程。我觉得以前的我是一只毛毛虫，我深深地把自己包裹在茧里，没有任何人注意我，没有任何人发现我，于是我自己发现了自己。当我的作文次次成功地受到老师的表扬时，我感觉自己的身心正在悄悄蜕变，打开硬茧，一只美丽的蝴蝶正在悠悠蓝天中飘然欲仙。
做自己的伯乐吧。也许你是一匹千里马，上帝在赋予你生命时掺入了大量潜力；也许你是一匹千里马，但遗憾的是并没有人看中你或发现你。这很正常。街上那些做着“明星梦”的少男少女们，有几个幸运的人能被选中并一炮走红？那一夜成名的超男超女，都是纯属幸运、纯属巧合而已。也许上帝给了你惊人的天赋，藏在你的身体里。有的.人，没有人来发现自己身上的潜力，于是一生就平淡地度过；有的人，幸运地被人发现，一炮走红。但是“幸运的人”总是极少数。如果你是一个有惊人天赋的人却没有人来发现你，那么你要怎么办呢？对了，这就要你自己来发现自己的潜能，自己注意自己，自己关怀自己，自己鼓励自己，将来你若是成功了，那么捧红你的也将是你自己！
想一想，如果你的潜能在一生中都未被发现、都未被运用，是不是十分遗憾？有人说，生命其实像花朵绽放。那么“花朵”就是你的潜力与天赋。每个人身体里的那朵花，在你受别人的肯定与欣赏时，你身体中的那朵花自然会开得很艳、很艳。一朵花的生命只允许它盛开一次，于是每一朵花都会牢记开放的时间与姿势，不会有哪一朵花在开放时开错了或错过了。不论有没有人去欣赏，去赞扬，它也要美美地开一次，那是它一生的终点，也是它最美的时候。作为植物，它们用开花结果来实现自己的价值；作为人，就要把自己天生的潜力与后天的努力进行完美结合，像植物一样让自己身心中那朵花的花瓣得到舒展，让花蕊散发香味，真正这样实现一生的价值。
“嘚嘚嘚……”，听见千里马马蹄刚劲的声音了吗？如果实在是没有人发现或注意你，那么，做自己的伯乐吧！
六年级年的作文 篇2
我的六年级，是小升初的六年级，是小学最后阶段的六年级。也是辛苦付出，即将丰收的六年级。回顾六年级这学期，有家长的急火攻心，有老师的苦口婆心，有同学的鼓励关心。
我首先感受到的，是来自家长的.压力。吃饭，玩耍，学习，连小小休息一下的时间都不放过，他们不停的在我耳边念叨小升初的重要。“小升初是你第一个人生的关卡，给我把握住了。这次期末考试很重要，还有你的课外知识要补补……” 家长这么说着。家长开始给我报好多培优班，数学，英语……而且还“病急乱投医”，连美术都给我报了，还说我学的没有别人多。我再也不能每个星期都玩玩游戏，看看小说，看看电视聊聊天了。现在想要就那么十几分钟让我看看小说的想法，都让家长给粉碎了。“等你考试完了，会让你休息的。”家长的这句话简直成了我的动力，让我努力付出，想过年开开心心地玩。奶奶和爸爸，我知道你们望子成龙望女成凤的心情了，我会努力。
老师的努力也带动了我们。临近期末，老师想方设法帮我们复习，给我们想题目，出卷子，印卷子。偏偏最近天气不好，到处都是病毒细菌，老师发高烧却还带病来上课，戴着口罩怕传染给我们。现在的英语老师又有一套新方法，让我们在课堂上边读边写。在课堂上背单词背句子，丝毫不在意这样是否耽误了她讲新课。她会反复在课堂上复习，把上过的内容读了一遍又一遍。她让我们学会抓紧时间，领先别人提高自己。不再像以前的老师完成任务后干坐着等着别人追上自己，而是先完成任务的先去提高，英语课堂上几乎每一分每一秒都没有让我们浪费。并且她的严厉很管用，她完全不怕打学生，能让每个学生都按照她的要求来办。几个不听话的同学被她打过，却也受到过很多鼓励和表扬。在这位杨老师的带领下，我考到了前所未有的100分。若不是在上课，我会高兴地跳起来，想和家长分享喜悦。老师，谢谢您。
最后还有同学的竞争和鼓励。六年级的多次考试，同学们的分数，给了人一种无形的压力。每次考试完，总是会听到谁又在问分数了。让从不培优或者放弃培优的同学，全部都积极起来了。但若没考好，却也会有朋友来安慰，减少忧伤。我们永远是好朋友。
我的六年级，夹杂着竞争，有着快乐。想到还有半年时间就要和熟悉的同学老师分别，又有些哀伤。每种心情都品尝过一边，也收获了不少。我的六年级，为自己加油。
六年级年的作文 篇3
在密林深处，有两个身穿黑皮夹的人，鬼鬼祟祟地潜伏在树丛里。他们的目标是一只鹿。这只鹿已经成年，它一边咀嚼着美味的食物，一边打量着四周。
就在这时，一只鹿妈妈带领着一群小鹿从它身边经过。他顿时愣住了。这种气息，在它身边弥漫着，多么熟悉的气味啊。那种独特的气味让它想起它出身时就被笼罩着的母亲带给它的气息。
它立刻恍然大悟了，这就是它失散多年的母亲。虽然这么多年没见面，但母亲那种独一无二的亲情是只有母亲的孩子才能感受到的。
它走上前去，拦住了自己的妈妈，身边站着弟弟。霎时间，它拥进母亲的胸脯，眼睛里流露出惊奇与喜悦。但是鹿妈妈已经不认识它了：他从一只小鹿长成了青年鹿。鹿妈妈只是惊讶地望着它，带着小鹿向对面的山谷里跑去。他失魂落魄地向山谷追去，因为思念而忘记了警惕。
忽然，“啪”的一声，他只感觉心脏被什么东西刺了一下，隐隐有些痛，但它没有停留，继续向山谷奔跑着。
它奔跑在密林小径上，浓重的`血腥味团团围在它周围。疼痛愈来愈深了，但它仍旧跑着，，身后一双双绿眼睛紧紧地盯着它：野狼。原来，狼群也随着它一路留下的血迹，悄悄地跟了过来。
不知跑了多久，天完全黑了。它才收住了脚步，啃食了几口苔藓，努力使自己振作起来。它始终想着：我一定要见到妈妈，哪怕在远远地看一眼也好。它已经无法站立，只能一点点地爬行，留下一行行的血迹……
病痛折磨着它，它几次就过去了，但一种母爱的信念让他一次次醒了过来。
当太阳升起时，它终于看到了了一片金色的山谷，山谷中有清澈的湖水。湖水中依稀呈现着妈妈的模样。它已经没有力气了，两行热泪从她眼角划过：因为它见到妈妈了。这时，狼群已经追过来了，这些野狼在半路已经吃掉了两个猎人，看来，又能饱餐一顿了。
第二天清晨，鹿妈妈又带着一群小鹿像往常一样在林间散步。它们发现了一具骨架，鹿妈妈停下脚步，一个眼球从那具骨架的眼窝中掉了下来，一直滚到鹿妈妈的脚下。这个眼球分明盯着鹿妈妈，定定地盯着她。鹿妈妈低下头，仔细地闻了闻那具骨架，骨子里的气味既熟悉又亲切，它是一只成年的鹿。
秋风吹过，落叶飘了一地。这只年轻的鹿为了寻找母亲，不惜一切代价，失去了宝贵的生命……
六年级年的作文 篇4
“一、二、三、四、五……”咦，这是在干什么？一群女孩子在踢着一个花花绿绿的东西，那东西一定被踢疼了吧？走近一看，才知道，她们在踢毽子。这可是女孩子们在课余最喜欢的活动了。
毽子像一只美丽的蝴蝶，上下翻飞着。对方的.心里不由咯噔一下：她踢的这么棒，已经过了五分钟，毽子还没落！像这么高超的技术，在我们班可是十分少见的。这非彭琪大侠莫属了——她的技术是我们班最好的。突然，一阵风吹来，哎呀！大事不妙！毽子被风吹到了地面上。彭大侠一脸沮丧，她学着《喜羊羊与灰太狼》中潇洒哥的语气，说：“哼！画个圈圈诅咒你——”其他的同学都在一旁笑，一是因为大侠本可以连过五关，但只因为一阵风而失败，大家觉得她刚才的表情好玩；二是因为大家都不再看《喜羊羊与灰太狼》这么幼稚的动画片了，没想到学习成绩优异的彭大侠还在看，已经上六年级了，有点说不过去……不过，话又说回来了，看电视只要不耽误学习就行。
“叮铃铃——”上课铃响了。大家带着一脸失望回到教室，不过，马上又笑起来。原来，下一节课是课外活动！
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