同桌的作文(汇编3篇)
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的同桌的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
同桌的作文 篇1
经过了“漫长”的观察，第三天，她俩集结在老地方，看得出，俩人都很兴奋，一定有所发现。
"我先说！"莫怡抢先道：“我发现露雅有一个不正常的天赋，她学什么，一接触概念就会！”回忆第二天的数学课，开始正式讲约分，老师问同学有没有人预习了，是否知道什么叫约分，知道的请举手。
“露雅没有举手，那就是没有预习了。”莱米诺想。她得意地举起手，老师叫莱米诺回答，她借自己超强的记忆力回答道：“用乘除法将分子分母同时乘以几，是其与另一个分数的分母相同，计算更简单。”她说完便得意洋洋地坐了下来。
优桐老师将问题难度升级，她甩出一颗“重磅炸弹”，她询问道：“谁能举一个例子呢？”她以为她的宝贝课代表莱米诺又会起来回答，且会让听课的评委老师听得连连点头，要知道这节课对优桐老师来说至关重要，它可是在区里的公开课啊！没想到莱米诺让她失望了。莱米诺没有举手。优桐老师紧张极了！她怕除了莱米诺，没有人能够回答这个问题。但露雅举手了，莱米诺嫉恨地瞪视着她。优桐老师期待的'目光和评委狐疑的目光都落在了露雅的身上。
“露雅，请你来举个例子吧！”
露雅在大家的注视中缓缓站起，用清脆的声音说：“打个最简单的比方，1/2就等于2/4，因为1和2同时乘以2后分别等于2和4，所以1/2就等于2/4。”优桐老师高兴极了，她清楚莱米诺都未必能回答的那么好，她瞥了一眼评委，只见评委们脸上“写”满了赞许……
可作为露雅的同桌兼曾经的邻居，莫怡很清楚露雅根本没有做过一丁点儿的预习，难道露雅是天才，触类旁通，一点拨就懂，举一反三？可根据露雅和莫怡曾在一起的经历不得不说露雅好像真没有这个能力，再加上鬼魅歌中的描述，呵呵，莫怡和依璇兴奋了……
同桌的作文 篇2
王浩是我们班学习成绩最好的一位男同学，他长着一个很大、很聪明的.脑袋。他有一双灵活的手，能创造出“奇迹”人了收还是一位优秀的班长，各方面都不错。上课时，他专心志致，认真听讲，老师提出问题，他不仅热爱思考，而且回答问题的正确率也高。回家喜欢读书，热爱思考，无论遇到什么问题，都坚持去找到答案。读了一遍又一遍。有句俗话说：读书破万卷，下笔如有神。读书百遍，其意自现。”他就是这么做的。在艺术节中，他还得了奖，他整整用了几天时间，才完成了他希望的作品。我们看了都说：“做得好，做得漂亮，做得好看……”他从学前班开始就是一位班长，随着他成绩越来越好，他这班长就越来越优秀。学校都知道他几年级几班，将来，我一定要赶上他！超过他！！
同桌的作文 篇3
我的同桌陈可，是一个顽皮、爽快的小男孩，我自从与陈可同桌，就体会到他的调皮与大方。
他的眼睛大大的，皮肤黑黝黝的，写的字简直就是“猪爪”。可，老师却让他在我的身边“安营扎寨”了。
我想：井水不犯河水，各走各的路不就行了吗？事实却不是如此——他一来，就给我来了一个“下马威”，在桌子中间划了一条“三八线”。唉，我就忍着吧，不管他。
“哎呀！”本子上立刻出现了一条“小蚯蚓”。我抬头一看，原来是陈可推我。我气愤极了，向他吼道：“你推我干嘛？”“看！”我连忙把作业本拿给他看。可他却不屑一顾，回敬道：“谁叫你超线啦！”。我一看，可不是？胳膊都超了一大截了。“你……你……”我真是哑巴吃黄莲——有苦说不出呀！有了这样的一个同桌我真“幸运”呀！唉，我对陈可的`印象越来越坏了。
可有件事改变了我对陈可的看法。一天，同学们正写着第11课《读书莫放拦路虎》时，有一题要查字典，我习惯性的把手伸进书包里找字典。咦，怎么找不到？不会没带吧！我低下头把书包翻了个“底朝天”。糟了，糟了！我在想着被老师批评的情景，正当我后悔莫及的时候，陈可借我了字典，并用真诚的目光望着我。我轻声说了句：“谢谢！”,就急忙查阅。本子发下来后，看见鲜红的五角星，不禁对陈可油然而起感激之心。
陈可就是这样一个人，顽皮而又活泼，大方。
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