叙事的作文集合（8篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的叙事的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
叙事的作文 篇1
鼓起很大的勇气，给一个陌生的女孩子写了一封信。没有任何想法，只是觉得那种感觉才是我所体会到的人文的关怀与社会上的温暖，以及给自己回首那年高四时才可能有一份别样的惊喜与长久的感动！现摘抄如下:
请不要误会，这并非一份爱慕者的信。
总感觉生命中不能太过平淡，我想，给一个素不相识之人写一封信也算是生命中一段小小的插曲吧！好像一次冒险，既紧张又充满了小小的期待。也许会在生命中的某一天回首高四，也会有一份在煎熬与压抑中可供回忆的快乐个惊喜。
老实说，和你碰见过几次，虽只是匆匆一瞥，但却记忆深刻！总是会忍不住的暗自揣测，这会是一个什么样的女孩？如此宁静，端庄，给人以一种恬静的感觉，一种独有的气质给我以自卑的躲闪！常会因为某个素不相识之人的相片而发呆而心生感触，进而引起无尽的遐想，想要抓住生命中那条若隐若现的我。
可能你会觉得可笑，收到这样一封信竟然来自一个男生，也许这就是文科生天生的本性吧！也许自己的生活十分凌乱匆忙，但仍会一个人对着窗前的麦地发呆；也许别人都说我是一个爱玩爱闹的'人，但仍会有那么片刻时间静静地写一会儿只有自己懂得日记；也有人说，我开起玩笑来很不正经，但是生活不就是这样吗？！一味地严肃只能给自己带来沉重的心情。不如放开天性，快乐着一个真实的自我。
如果你能看到这里，我真的很感谢你能保持一颗平静的不因我的莽撞而突生波澜的心。真的很感谢你，只是想让你明白那种与陌生人之间若即若离的感觉。
叙事的作文 篇2
今天是我们一五六年级合唱比赛，秋风送来清凉，红领巾飘起，在绿油油的操场上，我们拿着凳子下去比赛。
队歌响起，队旗已准备就绪，我们坐在了一年级新生的身边，看着他们生涩的脸孔，不禁让我回忆起了这六年来的时光，当给他们系上红领巾，又看着自己身前飘扬的红领巾，心里不禁涌起了一股淡 淡的忧愁——转眼间就要离开这里了。正当我思绪飞扬的时候，我们的合唱比赛正式开始了。
一开始，一年级的小同学他们迈着轻轻的步伐走上了台，琴声响起，他们唱起最稚嫩的童歌——娃哈哈，他们穿着整齐的校服，举起黄色的首具小手，显得那么可爱，让我们听起来既舒服又愉快。
接下来，五年级的学生向我们走来，他们的声音很响亮，琴声和着他们的歌声，声音清脆，最后，我们六年级该走上台，我心里既紧张又不安，因为我们是哥哥姐姐，所以一定不能比刚才的差啊。随 着秋风来到了台架上，看着指挥的手，不敢离开聚焦点，生怕唱错声调和歌词，但幸好，我们伴着舞蹈配乐完整的唱完了这有情调的.【左手右手】和诗意满怀的【长亭外】。
活动在我们满意的笑脸中结束，五星闪闪的红旗，在微风中的飘扬，今天也是建队节，用歌声来诠释表达这个节日。
叙事的作文 篇3
天高云淡，风清气爽，秋爽利地走来了，而我们的暑假也渐入尾声。
回首暑假，酸甜苦辣，样样俱全。你帮了别人，别人帮助了你，收到一句暖心的话，打字累到手腕疼，理解与不理解，谩骂与爱慕，自己心情的起伏等等就像高山上的云雾，慢慢地弥漫开来，飘飘渺渺，从不能承受到承受真是个其妙的过程。
我想我们需要的也许就是一份安静，一个静静的可以思考的环境。那么就请随我一起走进遇龙河，寻找那份安静和惬意吧。
也许遇龙河比不上漓江变幻多端的风景，比不上龙脊的壮丽，更比不上银子岩的神秘和璀璨。但是它是恬淡的，是优雅的，是可以让你泛舟河上，慢慢地荡漾，洗去疲惫，洗去忧伤。在那里，喧闹和幽静可以同时存在，而喧闹不会去打扰慢慢漂流的人，它远远地望着安静的人，含蓄地用自己的方式邀你过去。
遇龙河是我们桂林游最后的景点，我自以为漂流就是顺河而下，利用河床自然的'高低，时而湍急，时而平缓，刺激而惊险，其实不然。
我们一行，顺阶而上登上一个小山坡，顺着台阶走到遇龙河的岸边，早有伐公在此等候，我有些愕然，难道不是我们自己漂流吗？还没等我反应过来，一位年轻帅气的伐公哥哥一个箭步跨过来邀请我们去他的竹筏上。我有些疑惑，忍不住向导游看去，导游颔首微笑，我一下子放心了，跟着伐公坐上他的竹筏，开始了漂流。
遇龙河是漓江的一个支流，是阳朔的母亲河，而遇龙河的传统节目就是打水仗，只要你手持水枪，无论认识与否，都可以参战，而不必担心掉到河里，河水不深，不会没顶，而水是平稳的，如果没有风，河面恰如一面碧绿的镜子，不会有半点涟漪。
伐公建议我们打水仗，可是一向好动的我不知为什么却不想参与了。也许伐公看出我们的疲惫，善解人意地滑伐而行，两岸青山如黛，河面如碧绿的缎带，一眼望不到边，竹筏就那样缓缓地在巨大的缎带上滑行，青山在后移，恰如一幅动态的水墨画，怎能不让人心旷神怡。
伴着伐公精彩的不同于导游的解说，让人恍如进入童话世界。打水仗的人远远地在属于他们的地方热烈地喧闹着，而这边竹筏缓缓地优雅地行着，一条河上两种境界，是不是很神奇呢。
青春的我们也许必定要经受好多心情的冲击，谁也不能避免。这个暑假，我过的跟以往不一样，它让我成长，知道如何去整理心情。那一幅幅或绚丽或宁静的图片让我流连忘返，那一句句或宽慰，或鼓励，或蕴含哲理的说说、小文让我豁然开朗。而我们必定要学会用各种方式来开解心情，开解烦恼。心由境生，下一刻，我想我应该带着快乐的心情迎接开学。
点评：优美的一篇游记，如画的文字向我们证明了作者的这个暑假是多么惬意和舒适。 而文章最后的思考也颇具深度，所谓心由境生，带着快乐的心情去迎接开学，值得读者去学习。文章美中不足的是开头和结尾与文章内容的联系并不是十分紧密，这会让情感的表达力量不足。
叙事的作文 篇4
听妈妈说从我出生的第一天起，爸爸就和我说话，而我却用哭声和爸爸对话，等我大一点的.时候，就和我边走边说，每一个认识我活认识爸爸的人都会说：“这爷儿俩真能聊！”
渐渐的，我和爸爸说话的次数越来越多了。
记得有一次，我把几道数学题做完了，我给我爸爸检查，还说：“保证全对！”结果爸爸一检查，发现一道错题，爸爸对我说：“不要骄傲，要谦虚，谦受益，满招损！”
还记得有一次，我的成绩很差，还看了电脑，妈妈建议设上密码，爸爸却没有设密码，和妈妈说了一会话，之后对我说：“我信任你，相信你能管好自己，不会看电脑，可是你利用我的信任去看电脑，如果你这样对别人，别人就不会再信任你了。”
通过这两次聊天，我懂了许多道理，并且更喜欢和爸爸聊天，现在，我会和爸爸了体育、新闻、生活等了。
总之，我喜欢和爸爸聊天！
叙事的作文 篇5
这难忘的小学五年生活恰似一片金黄色的沙滩，每一次回头寻觅，总能找见一只美丽的彩色贝壳。——题记
当我第一次走进这扇红色的大铁门时，我很明显的感觉到在门里的这个快乐的小世界和门外这个“陌生”的大世界比起来它是那样的熟悉，又那样的神秘。我很好奇在这所学校里生活，学习，快乐吗？入校后，一切疑问都在我的脑海里荡然无存，所剩无几了。现在我可以毫不犹豫的断定说在这里生活，学习挺快乐的！
在这所学校里，我记忆最深得便是冬天里堆雪人，打雪仗了。记得，每到了隆冬时节，雪花漫天飘舞时，学校操场上就成了欢乐的海洋。大家一起在自班门口堆一个白白胖胖的大雪人。我们班门前那个可爱的雪人身上那白白净净的雪是从操场上一盆一盆运回来的。我们都很喜欢这个自己亲手制作的雪人。“鱼豆腐”等几个同学献出一片“爱心”，将自己的`围巾，帽子去装饰雪人，而自己的脸却冻的发情青。在大家齐心协力的努力下，雪娃娃好不容易给堆好了，大家是多么高兴呀！有时，大家还在一起打雪仗。那次，梁老师上完课，就利用课上余下的十几分钟带着大家一起去操场上打雪仗。刚一出来，同学们就开始“漫滚雪球喜欲狂，滚好雪球好打仗”了。童心未泯的梁老师带头“杀出一条血路”，开始轰轰烈烈的打雪仗。很快，两大强派开始互相攻击。最后女生的首领梁老师实在招架不住，只好“抱头鼠窜”，“临阵脱逃”，结果还不是成了男生的俘虏。女生唉声叹气，男生却喜笑颜开。
大约只剩下39天左右就要离开母校了。从此以后，我们就会天各一方。也许，还回偶然相见，那时，总会有流不尽的趣事。多么希望，若干年以后，同学们从东西南北各个地方奔回母校，大家重逢在一起啊！
叙事的作文 篇6
人生就像调味品一样，有酸，有甜，有苦，有辣……这样才会使人生变得丰富多彩，可最近尝到的苦头，可谓是令我终身难忘。
趁着中秋三天假期，我与奶奶来到墨池公园游玩，一路上有说有笑，玩得可开心了，不一会就到了该回家的时间了，我依依不舍地告别公园，来到公交车站。
我顺手从兜里摸出一颗糖，吃了下去，一瞬间，我沉睡的味蕾苏醒了，一股浓浓的甜味，充满了我的喉咙，我忍不住的舔了舔嘴巴，咽了口水。突然，我的肚子开始反抗了。肚子开始痛了起来，我捂着肚子，坐在了椅子上。我的胃里，仿佛展开了一场大战，痛得我直冒冷汗。我站了起来，准备找厕所，结束这场恶战，不料，一站起来肚子就像针扎了一样痛，我吃力地走着，脸变得煞白煞白的，与“白雪公主”可是有的一比。
我痛得头昏眼花，渐渐地眯起了眼睛。一阵睡意向我袭来，我勉强睁开双眼，看着已经在我眼里模糊不清的人行道。我摇摇晃晃地走着，那模样简直狼狈不堪，肚子仍像钻心一样疼痛，我轻轻地呻吟着，强忍着疼痛向前走去。原来只有五分钟就到达的`路，却让我觉得像走了一百年那样漫长。
在我肚子里，它们仿佛越打越激烈，丝毫没有停下来的意思，只要直到我找到厕所，它们才善罢甘休，愤愤离去。在回家的路上，我有气无力地想：早知道那颗糖果有“毒”，我就不会吃了，这痛苦的滋味可真是不好吃啊！想到这儿，我就心有余悸，经过这次事情后，吓得我一连几天都没碰过糖果。
叙事的作文 篇7
冬雪春融，花谢花开，星辰斗转，岁月变迁。生活中，有许多美好的事物，都在不经意间悄然消失。
在漫漫人生的旅途中，我们曾被落花感动；我们曾被飘雪感动；我们曾被自己感动；我们曾被他人感动。感动，是上天赐于人类最美丽的情感，感动是人与人之间真情的流露。
在校园这个培育灵魂的地方，从来不缺少感动。感动不一定需要泪水，感动就在你我的身边。它需要我们的眼睛去发现，它需要我们的心灵去感受。
从初中过渡到高中生活，从有爸爸妈妈的专车接送，变成了每周一接一送；从每天都和爸爸妈妈相伴，变成了只有周末和爸爸妈妈在家相聚，而与同学的相处时间延长为5个日夜。现在细细回想，有很多事情值得我说一声：“谢谢！”
军训最后一天，我们坐在这个教室里看书、写字，突然张老师发话了：“我们的课本和学习资料现在就堆在一楼的资料室，谁去搬呢？要知道我是大男子主义，是男人，就得会干力气活，所以这次的搬书的重任就由男生来承担了，女生嘛，只要参与就可以了。”于是我们出动了。厚重大件的箱子男生都搬了，而我们这些女生每个人只手捧薄薄的几本书，轻轻松松地上楼了。一路上，别的班级的拎着书的女生都向我们投来羡慕的眼光。
我想说：“感谢您，我们的班主任，你是一个睿智的老师，您善用独特的方式来呵护我们。”我更想说：“感谢你们，各位男同学们，你们的大度和担当，让我们无比自豪。”
在余高生活了几个礼拜，我们的座位要进行一次调整。调换位置，就得把自己的桌椅都进行一次“乾坤大挪移”。但高中的课本资料实在是太多了，我拉着满抽屉书的桌子，累得够呛，但是很快就有男生过来帮忙，我连声说谢谢，可是他却不以为意，在帮我搬好桌子后，又转头去帮另一个女生了，而后来我观察了一下班里其实有许多男生在主动地帮女生拖桌子。这次虽没有了张老师的“命令”，我们班的男生却仍如此积极。
我是一个慢性子的女生，有几次晚自修的铃声响了，我还在理东西。好几次都看见我们班教室的门窗是是两位男生负责关好，然后再离开的。突然明白他们虽然是自修课噪音的发源地，但他们个性鲜明，各有所长，毛糙的表面掩盖不住一颗仔细认真的心，是他们让我们学习之外的生活显得丰富多彩。
除了教学的老师和同学，还有她们——生活老师每天与我们相伴，她们虽不在教学的一线，但她们总在默默奉献，每天检查寝室、准点登记人数、指导打扫卫生，记得又一天晚上我替寝室长签名，在跟生活老师道别时说了一声：“辛苦您了。”只见她愣了一下，笑了笑，说：“哪有你们辛苦，晚安。”那时我的.心头似乎被什么挠了一下，痒痒的、涩涩的。班主任、教学老师和生活老师虽说各有其职，但又是一个整体，一环一环，每个环节都是那么重要。
事情虽小，场景也不是那么华丽，但却能折射出老班的一种魄力，男生的一种精神，生活老师的一种品质。我欣赏这种场景，更欣赏场景中的人。
在这里，有情有义，有苦有乐，有过那些感动！
在这里，有我们军训时那难忘的辛劳，有我们三年艰苦的拼搏奋发！
在这里，有我们最珍贵的回忆，有我们最知心的朋友！
叙事的作文 篇8
某一天，正当汤姆打了个哈欠，准备起床时，远远地望见了院子了的一个神秘的纸箱子，汤姆赶紧起床，跑到院子里。
哇！这个纸箱子真是大，里面藏的是什么东西呢？汤姆左看看，右看看，确定没人时，把纸箱子顶在头上，好不容易顶稳了，发现箱子底部贴着一张纸条，上面写着“汤姆收”。汤姆想把纸箱子顶进屋子里的时候，就觉得脚好像灌了铅似的沉重，没法往前走。汤姆卸下重物，从房间里扯来一条麻绳，才把纸箱子拖进去。
汤姆打开庞大的纸箱子。“哇！”汤姆叫起来，原来这里面是一辆四驱车，还配着华丽的跑道！汤姆刚想去玩车，感到肚子不舒服，就跑去洗手间了，回来后，发现跑车不见了，地上有着小小的轮胎印。汤姆又急又气，去问杰瑞，杰瑞说没看到。他们两个一起去找，发现朋克玩着一辆跑车，而那辆跑车正是汤姆那辆。汤姆走上前“朋克，这是我的四驱车！”“谁说的？”朋克毫不客气地回答“那你的`四驱车是哪来的，有谁能证明吗？你又是在哪个地方发现它的？”汤姆咄咄逼人。“这我是在你的房子里开来的……”朋克赶紧捂住自己的嘴。“哼，没话说了吧！”汤姆抢过遥控器，带上杰瑞，扬长而去……
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