老师作文【常用3篇】
在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的老师作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
老师作文 篇1
我们班主任刘老师的眼睛又大又圆,眼珠乌黑乌黑的,乍看没什么不同。可是你仔细瞧瞧,嘿!老师的眼睛还挺神的呢!
一次课复习《赠汪伦》这首诗。老师向我们提问:“不及”是什么意思?我一时记不清了,也没料到她会问。可老师偏偏要我回答。我站起来,不由自主地望着老师的眼睛,那明亮的眼睛里透着启迪的目光,好像在暗示我:不是上周五学过的吗?噢,我一会儿就想出来了,原来“不及”是不如的意思,我明确地做了回答,老师的眼睛又向我投来肯定的目光。
还有一次上数学课,我趁老师全神贯注讲课的机会,在座位底下与同桌谈论昨天看过的`一部影片的情节。正当我们说得津津有味的时候,突然教鞭在我课桌上发出了不轻不重的“啪啪”两声,我俩猛地抬起头来,老师早已站在我们面前了。她的眼睛里流露出严肃的目光,使人敬畏,我再也不敢“开小差”了。
又有一次,我得了重感冒,医生让我休息几天。几天下来,我耽误了一些功课,真急死人了!一天傍晚老师来看我,她坐在我的床头边,抚摸着我的头,用慈祥的目光看着我,好像在说:“我们大家帮助你,你会赶上来的。”我得到了极大的安慰,不那么着急了,决心好好养病,早日回到学校。老师用无形的目光牵引着我们每个人的心,引导我们在知识的海洋里遨游。
老师作文 篇2
“叮铃铃”,上课铃打响了,“俺老孙来也”只听一声大喊,一个身影飞了进来。“啊,我不是在做梦吧,这不是我的偶像孙悟空吗!”只见他一身笔挺的西装,我不敢相信自己的眼睛,不过他来我们教室干什么,正纳闷着,大圣开口说话了:“同学们,你们的老师让我帮她代课,希望见谅。”哈哈,有神通广大的孙老师在,我们的生活应该多姿多彩。
瞧,作为见面礼,他给我们表演七十二变。他先把倪安的魔尺变成了绳子,把空空的书架变满了书,又把我们的教室变成了金壁辉煌的宫殿^我们个个都看呆了,嘴巴张得大大的。
“叮铃铃”上课了,孙老师绘声绘色地讲诉西天取经的故事,我们听得可认真了,,两眼睛紧盯老师。但很快就有人坐不足,偷偷的坐起小动作,你瞧,“调皮王”倪安闲着无聊,在那儿摆弄着魔尺,孙老师火眼金睛,一眼就看出了端疑,便用手指一点,倪安像着了魔似的',身子挺直,两眼紧盯着孙老师,老师走到哪儿,他的视线就跟到哪儿。
“叮铃铃”下课了,我们飞一样地冲向操场,孙老师也一个筋斗飞了下来。这节课,老师教我学习驾驶筋斗云,我们高兴极了,学习很认真,只见孙老师两脚踏在筋斗云上,大喊一声“走!”筋斗云听话的飞了起来。我们个个尝试过去,终于轮到我了,我神气地踏上去,大喊一声,筋斗云飞了,“飞了!飞了!飞起来的感觉真爽啊!”大雁排成了“人”形向南方飞去,低头一看,呀,树变成了青草坪,楼房变成了小积木,人变成了小蚂蚁.^突然,我脚下一滑,像一块石头砸向大地,“妈呀,快来救救我呀”我鬼哭狼嚎着。突然,我掉在一个软软的东西上,啊,孙老师救了我,我一脸崇敬地看着他。
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下课了,我们飞回了教室,真不知,老师的下堂课又有什么神奇的故事等待着我们呀。
老师作文 篇3
我班的同学有三怕:一怕校长来听课——大家感觉好紧张;二怕小学部主任作广播——时间太长了;三怕易老师的电脑下课了还在讲台上——下节课必定又是她的课了,什么好玩的艺体课、美术课或体育课都不可能上了。
易老师是我们的数学老师。初见易老师,还以为她是一位温婉的江南女子——谁不会这么想呢?一头乌黑的齐肩长发,皮肤雪白,身材娇小纤细,一双闪着光的眼睛,为她增添了几分活力。看着她,不知为何,会让我想起张爱玲,那位身上散发着文艺气息的女子。易老师可是教数学的,光是这一点,就足以让人震撼了。
更令人震撼的是那一个晚上,有两名同学拖欠了作业。易老师数完作业本数,立刻大声吼出那两个同学的名字。那一刹那,五十米的走廊上声控灯齐亮,把一楼照得亮如白昼。那时教室还是关着门,要是门开着,“余波”甚至还可能传到二楼。坐在教室里的我们就更不用说了,一个个呆若木鸡,身体颤抖。可如此娇小的她是如何发出这样令人吃惊的声音的,我们便不得而知了。
但是有一件事情,使她增添了一丝文雅的`气息——那就是占课。每一次占课,她并不说一些类似于“体育老师生病了”的话,而是下课时就把电脑往讲台上一放——这也是我们第三怕的来由。上课时,易老师带着甜美的微笑走进来:“上一个知识点没讲完,这节课我接着讲。等考完考试了,我就还你们一节课出去玩!”头几次听到这句话,我们还感动得热泪盈眶,觉得易老师真好,占课了还会还我们课让我们去玩。可细嚼一下这句话,会觉得这句话又十分诡异:单元考考完了,还有期中考;期中考考完了,还有期末考;期末考考完了,数学课也随之消失了。所以到现在,她仍欠着我们四十多节课。易老师是三年级时开始教我们的,若从一年级开始,不知还要多出多少“噩梦”。
易老师平时还万分较真。一次考试没考好,她会花三节课给我们做辅导练习;课上如果我们不认真,她会直接请家长——这时又能体现她的语文功底了,她能不撒谎,但又将事情说得万分严重,最后总会以家长严厉批评我们结束!这很不可思议,而也只有易老师才能坚持做这些事情。
这也是为什么,每次当我们班的数学考试平均分又是年级第一时,我们毫不意外,甚至认为这是理所当然的。因为只有“悲惨”的我们与这个大嗓门的、会占课的、认真的易老师的共同努力,才会取得这样的成绩。
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