蝴蝶的作文

实用的蝴蝶的作文通用[4篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的蝴蝶的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

蝴蝶的作文 篇1

　　在阳光明媚的星期天，我约好朋友豆豆到公园去玩。

　　和煦的阳光照在身上，使人感到懒洋洋的，真舒服！可是半个小时过去了，豆豆还没来。难道一项信守诺言的'豆豆会违约吗？正当我胡乱猜疑时，豆豆蹦蹦跳跳地跑来了。小辫子上两个大红蝴蝶特别漂亮，就像两只火红的蝴蝶在空中飞舞。

　　我们在公园里游玩了一会儿，我忍不住问了一句：“豆豆，你什么时候买的蝴蝶发夹，真漂亮！”谁知，豆豆立刻低下了头，脸变得红红的，说话也不利了，“我……我……买的……”“豆豆，怎么回事？”我疑惑地问。豆豆知道瞒不过了，就把事情的真相告诉了我。原来，她在来的路上，帮一个小妹妹找发夹，她找到了发夹，看见这个发夹太漂亮了，于是就放到了自己的口袋里。“你怎么可以这样呢，那可是别人的东西呀！”我急切地说。“我知道错了，那该怎么办呢？”豆豆无助地问。“我们一起把这个发夹还给那位小妹妹吧。”

　　我们来到小妹妹掉发夹的地方，可惜小妹妹已不在哪儿了，怎么办呢？“一起找找吧”豆豆坚定地说。我们找呀找，终于在小溪边找到了那位小妹妹，她正向洗衣服的妈妈哭诉呢。豆豆走了过去，把发夹递给了那位小妹妹，并说了好几声对不起。望着破涕为笑的小妹妹，豆豆拧在一块的眉头终于舒展开了。

　　在回家的路上，豆豆的两个辫子依然那么乌黑漂亮！

蝴蝶的作文 篇2

　　小屋的顶棚，预制板的表面，涂抹的白灰经年已久显得灰头土脸，可上面却意外的落着一只令我惊喜的蝴蝶。那日我坐在床头枕边偶然一抬头发现了那只蝴蝶。那是只黄色的蝴蝶，它落着不动却像展翅如飞的样子。

　　这一发现，打破了我心的安宁。从此我的心空就开始飞翔着一只永远不落的蝴蝶，继而就是飞翔着很多蝴蝶。黄色的、白色的、黑色的，五颜六色的蝴蝶开始成群结队的在我心的长空高低错落的飞翔。

　　最终还是有落下的，它们落在我家乡小村外的田间地头、广袤的山野。它们落下的地方生长着五颜六色的花朵，花朵都尽情的绽放，像一张张笑脸随风摇曳。

　　蝴蝶们从白天飞进黑夜，飞进我的梦中，不停的飞呀飞。黑夜的梦全成了晴天丽日的美好景象。原来我的梦全是一团漆黑，在漆黑的梦中，我左冲右突，怎也跑不出它的层层围困。困在梦中，气喘如牛，大汗淋漓。头顶的蝴蝶改变了我暗淡无光、困顿无奈的梦境。

　　不解的是，我已远离家乡，那梦中的蝴蝶怎就越过我身居的县城、越过高山密林一路风尘的飞向我的家乡?想了又想，原来是这繁华的小城没有它们落脚的地方，原来我心系的家乡才是它们载歌载舞的地方。

　　自从发现了头顶那只蝴蝶，我的神智有时就不再属于我。恍惚间，眼前到处是飞翔的蝴蝶。

　　有一只蝴蝶相伴真好，它让我身在严寒的冬季，心灵却插上飞向万花丛中的翅膀;它让我在静寂的孤独中感知喧嚣嘈动的世界;让我在寂寞的内视中，悄然打开心中那道封闭的门，驱走阴暗，放进光明的照耀。尽管我不知道我到哪里去，但它让我不可忘记我是从哪里走来，让我不要忘记时常扭转身面朝一个叫做家乡的地方。

　　有时我打开一本书坐在床上，目光盯着一行行排列整齐的文字，看着看着就打破了原有的组合，变幻成一个生机盎然的花园，一束束花朵像我微笑，微笑的花朵上飞落着色彩各异的蝴蝶。蝴蝶们蹁跹起舞，眼前全是小巧可爱的蝴蝶。

　　居室狭小，居室灰暗，居室无花，可我的头顶有一只蝴蝶。我看着头顶的蝴蝶，就像看见了一望无际的绿色山野，看见山野的密林、山野的花朵、山野自由飞翔的蝴蝶，还有蓝天上那轮散发着光和热的太阳。

　　走进来一个人，我对他说“我头顶有一只蝴蝶!”对方疑惑，想我在说梦话。我指着顶棚上那只停留的蝴蝶，对方的表情透着淡漠，猜想他以为我是“小题大作!”

　　进来一个人，我又对他说“我头顶有一只蝴蝶!”对方在我话音刚落的瞬间就取起我身边的拐杖，高高的举起，晃动着拐杖进行瞄准顶棚那只已不会躲避的蝴蝶。

　　我赶紧夺下拐杖，像夺下歹徒手里的`匕首一样对来人说“你不能伤害一只死去的蝴蝶。”对方摇摇头，快步离开了我。想他断定我肯定是一个极其严重的“神经病人!”

　　春节找人清除灰尘的时候，我特意叮嘱：不要扫掉那只蝴蝶。对方仍然不解。他说：留它有什么用?我说：它可以让我想起桃花盛开的春天、花枝招展的夏天、硕果累累的秋天;让我想起在明媚的阳光下飞翔的一群群蝴蝶和家禽飞鸟，比如童年曾喂过的一只鸡或一头猪，或者家乡房前屋后的树上落下的几只报喜的喜鹊;让我想起人和万千动物共同拥有的一个世界。

　　对方瞪眼看着我，无语，轻轻的摇了几下头，我知道他也把我当作一个神经病患者。幸运的是，它没有清除掉那只蝴蝶。

　　遗憾的是，一日我偶然的一个抬头，不见了那只蝴蝶。想想我每日的清除，是不是在它跌落之后我不注意已把它清扫?赶紧在床上寻找，找遍床上，怎也找不到它一点残损的羽毛。抬头看看它离去的地方，顶棚的墙上留下一个印痕，形状是：永远在展翅飞翔!

　　它陪了我一个寒冷的冬季，在冬季它赋予了我美好而温暖的景象。每天看着那飞翔的印痕，心中就充满五彩缤纷的翅膀。

　　不忘一只蝴蝶，就像不忘一个相伴一程的朋友，它永远在我心中展翅飞翔!

蝴蝶的作文 篇3

　　这是初中联考前两年的日子。

　　早晨的教室里，老师在纠正昨夜补习时同学犯的错误。在我们班上，是以一百分为标准的，考八十六分的同学，得给竹教鞭抽十四下。打的时候，自己卷起衣袖来，老师说，这样抽下去，抽到的皮肤的面积可以大一些。红红的横血印在手臂上成了日常生活的点缀。也不老是被抽打的，这要视老师当日的心情和体力情况。

　　我们中午有半小时吃饭的时间，黄昏也有半小时吃便当的时间，吃完了，可以去操场上玩十五分钟。白天，因为怕督学，上的是教育部编的课本；晚上，用的是老师出售的所谓参考书，也就是考试题。灯光十分昏暗，一道一道题印在灰黄粗糙的纸上，再倦也得当心，不要看错了任何一行。同学之间不懂得轻声笑谈，只有伏案的沙沙书写声，有如蚕食桑叶般，充满寂静的夜。

　　标准答案在参考书后面，做完了同学交换批改，做错了的没什么讲解，只说：“明天早晨来了再算账。”然后留下一堆算术题回家去做。

　　每天清晨，我总不想起床，被母亲喊醒的.时候，发觉又得面对同样的一天，心里想的就是但愿自己死去。

　　那时候，因为上小学是不规定入学年龄的，我念到小学五年级时，只有十岁半。

　　母亲总是在我含泪吃早饭的时候劝着：“忍耐这几年，等你长大了才会是一个有用的人。妈妈会去学校送老师衣料，请她不要打你……”那时候，我的眼泪总是滴到稀饭里去，不说一句话。我不明白，母亲为什么这么残忍，而她讲话的语气却很温柔，也像要哭出来了似的。

　　那时候，老师便代表了一种分界，也代表了一个孩子眼中所谓成长的外在表现——高跟鞋、窄裙、花衬衫、鬈发、口红、项链……我的老师那时候二十六岁，而我一直期望，如果忍得下去，活到二十岁就很幸福了。

　　常常在上课的时候发呆，常常有声音——比老师的声音更大的空空茫茫的声音在脑海中回响——二十岁——二十岁——二——十——岁——想得忘了在上课，想得没有立即反应过来老师的问题，一只黑板擦丢过来，重重打在了脸颊上。当时的我个子矮，坐第一排。那一次，我掩面从教室里冲出去，脸上全是白白的粉笔灰，并不知道要奔到哪里去——我实在没有方向。在校园的老地方，我靠住那棵大树，趴在凸出来的树根上哀哀地哭，想到那个两年前吊死的校工，我又一次想到死。如果死了，就不会这么苦了，现在——现在才十一岁，而我的现在，实在过不下去了。于是，我又趴在地上，放声大哭起来。那一次，是被老师拉回教室去的，她用一条毛巾给我擦脸。擦完了，我向她鞠了一个躬，说：“老师，对不起。”

　　作文课上，我没有照题目写，我写道：“想到二十岁是那么遥远，我猜我是活不到穿丝袜的年纪就要死了。那么漫长的等待，是一个没有尽头的隧道，四周没有东西可以摸触，只是灰色雾气形成的隧道。而我一直踩空，没有地方可以着力，我走不到那个二十岁……”

　　老师将我的作文念出来，然后大声问：“你为什么要为了穿丝袜长大？你没有别的远志吗？陈平，你的二十岁难道只要涂口红、打扮、穿漂亮衣服？各位同学，你们要不要学她……”

　　后来，老师要我重写，我回家又急出了眼泪。晚上放学后总有一百道算术题，实在来不及再写作文。简短地写了，整整齐齐地写道：“将来要做一个好教师是我的志愿。”老师是不可能懂得的，不可能懂得一支口红背后的那种意义。

　　每天晚上，在我进入睡眠之前，母亲照例提醒孩子们要祷告，而那时我实在已经筋疲力尽了。我迷迷糊糊地躺下去，心里唯一企盼的是第二天学校失火或者老师摔断腿，那么就可以不用上学了。第二天早晨，梦中祈求的一切并没有成真。我的心，对于神的不肯怜悯，总有种欲哭无泪的孤单和委屈。当年，我的信仰是相当现实的。

　　有一天，老师照例来上早课。她忘了算前一日我们答错题的账，只是有气无力地坐着，挥挥手叫我们自修。老师一直在查看她的桌子，然后突然问：“今天是谁最早到校？”大家说是陈平。她盯住我，问我进教室后做了什么，我说自己是被一只水牛一路追赶着没命地跑进学校的，后来丢烧饼给牛吃，它还是追……“我不是问你这些，你动过了我的日记没有？有没有偷看？说！”我拼命摇头，涨红了脸，两手不知不觉放到背后去。那次没有被抽，而我一个早晨的课却都上得提心吊胆。老师不时若有所思地望我一眼，她终于叫了我的名字。一叫名字，我就弹了起来。她说：“把这封信送到后面六年甲班的李老师那里去。”

　　我双手接了信，发觉信封并没有粘上，是一封淡蓝的信。“不要再偷看，快快走。”老师说了一句。

　　走到转弯的地方，我快速地将信纸拉出来，看了一眼——既然一口咬定我偷看了，我就偏偏偷看一次，免得白白被冤枉。信上密密麻麻的全是日文，其中夹着两个汉字——魔鬼。看见她居然叫一个男老师魔鬼，我吓了一跳，匆匆折好信，快步向六年级的教室走去，双手将信交给李老师便回来了。

　　后来，我慢慢明白了，老师正在受着恋爱的折磨。于是我对于她每天体罚的事情也生了宽恕之心，想来这么打我们当做发泄，必然是恋爱没有成功。

　　我专注地直视着老师，想到她的生活和作息，想到那偶尔一次的和男老师共弹风琴，想到她连恋爱的时间也不太多，心里对她和自身成年的未来，浮起了另一种复杂的怜悯与茫然。我从来没有恨过我的小学老师，我只是怕她怕得比死还要厉害。

　　有一天，老师笑吟吟地说：“明天带两个便当来，水彩和蜡笔不用再带了，我们恢复以往的日子。”听着听着，远方的天空好似传来了巨大的雷声，接着彤云密布，飞快地笼罩了整个校园。我的眼睛，突然感到十分干涩，教室里的灯便一盏一盏半明半暗地亮了起来。那两年，好似没有感觉到晴天，也就毕业了。

　　我再一次回到小学，对老师的培育之恩再一次道谢。我去了，老师有些感触地摸摸我的头，拿出一本日记簿来送给我。她很认真地在日记簿的第一页上写下了几个正楷字：“陈平同学，前途光明。”

　　想到小学老师赠给我的那几个字，它们终于在阳光下越来越鲜明起来。流去的种种，化为一群一群的蝴蝶。虽然早已明白了，世上的生命，大半朝生暮死，而蝴蝶也是朝生暮死的东西，可是我依然为它的色彩目眩神迷，觉得生命所有的神秘与极美已在蜕变中彰显了全部的答案。而许多彩色的蝴蝶，正在纱帽山的谷底飞去又飞来。就这样，我一年又一年地活了下来，只为了再生时蝴蝶的颜色。

蝴蝶的作文 篇4

　　太阳像小孩一样刚刚探出头来，在偷看着什么。“小懒虫，起床啦，跟妈妈一起去田野，我去除草，你去捉蝴蝶。”听了妈妈的话，我连忙爬起来，就欢欢喜喜地跟妈妈一起去田野了，那时我才六岁，捉蝴蝶是我最喜欢的一件事。

　　 到了田野，那里有一大片草，也有很多蝴蝶在那些不知名的小花丛中翩翩起舞，我看得眼花缭乱。忽然，我看见一只又大又美丽的蓝蝴蝶扑闪着大翅膀朝我这边飞过来了。我的目标就是这只了！我迎着它跑过去，可是它却突然转换方向想要飞走，我跟在后面不停地追它。终于，它在一朵白色的小花上优雅地停了下来，我却气喘吁吁地呆在了原地。不一会儿，我小心翼翼地凑了过去，一个猛扑，整个身子都压了过去，等我爬起来才发现，蝴蝶的翅膀都被我压断了，我顿时哇哇大哭，妈妈过来安慰我说：“一会不捉蝴蝶，就这么静静地陪着它们玩，它们就不会受伤了啊。”我看了看手中可怜的蝴蝶，又想了想妈妈的话，情不自禁地留下了后悔的眼泪。

　　 我懂了，蝴蝶的.生命是弱小的，我们每个人都要好好保护着美丽的但是却脆弱的蝴蝶。我以后再也不捉蝴蝶了，每一个动物都和我们一样，都有生命，都要生活的权利，蝴蝶给了我这样的启示，我以后一定也会尊重它们渺小又伟大的生命。

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