(荐)老师的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的老师的作文4篇，希望对大家有所帮助。
老师的作文 篇1
又是一节语文课，同学们不情不愿地坐在位子上，等待老师进来上课。老师来后，说是被突然通知有会议，要去开会。临走前，嘱咐班长背《木兰辞》，班长起头：“木兰辞，北朝民歌，预备齐。”“木兰辞，北朝民歌，唧唧复唧唧，木兰当户织……”同学们脸上挂着灿烂的笑容，沈老师看到全班同学这么“听话”，放心地离开了。虽然同学们的笑容十分灿烂，可是，我却觉得那是“笑里藏刀”，果然……
老师前脚刚走，全班就像烧开了的热水——沸腾了，好不热闹。班长连忙大声喊道：“唧唧复唧唧，预备齐。”我连忙应和，“唧唧复唧唧，木兰当户织……”可惜，这声音，早已被淹没在喧哗声中了。
同学们见老师走了，个个兴高采烈，明目张胆地在教室里乱窜。有的在与前后桌的同学交头接耳，滔滔不绝；有的在教室里乱跑乱跳，活像孙悟空在世；有的安安静静地看书，如果世界末日来了，我想他都不会抬头看一看；还有的甚至堂而皇之地拿出明星照片来欣赏……这场景，用一名谚语来形容，就是“山中无老虎，猴子称大王”。
突然，只听见关门声和一阵拍手声。数学老师的标志动作，难道数学老师来了！所有人以10米/秒的速度回到座位上，可是我却疑惑了：咦，这节不是语文课吗？数学老师怎么会来呢？我回头一看，啊哈，原来是一个男同学在恶作剧，假装数学老师。教室里又恢复了热闹的氛围。
好容易在混乱中背完了木兰辞，班长又开始指挥全班背古诗75首。可是我那“耍宝”的`同桌赶巧诗兴大发了，居然开始改编起诗句来了。您瞧“木兰辞，邹旭，唧唧复唧唧，木兰色眯眯……”。不过，这还不算好笑，还有更好笑的，不信，你再瞧：“回乡偶书，唐，邹旭章，瘦小离家胖了回，乡音无改肉成堆，儿童相见不相识，惊问胖子你是谁？”“噗嗤！”听到这儿，我忍不住笑了出来。“改诗衰哥”邹旭把人人知晓的古诗改得“面目全非”，任谁听了都会捧腹大笑。可是，他似乎还没尽兴，又开始改编歌谣：“我们坐在高高的骨灰旁边，听赵顾浩讲那死去的故事……”听听，这改编的才能，也真是绝了。
突然，一阵熟悉的脚步声从后门传来，直觉告诉我，是沈老师来了！我急忙坐端正。沈老师见全班乱糟糟的，不怒反笑。这时，沈老师叫我把作文草稿本发下去，全班都以为是惩罚。然而，沈老师却让我们把书翻到37页，原来习作2的素材内容就是“老师不在时发生的事”。
这时，我们才恍然大悟，连呼中计了！
老师的作文 篇2
我心目中的魅力老师是要有很高的素质，有修养，还要很爱自己的学生，上课时认真的讲课，下课时可以和自己的学生成为无话不谈的好朋友。在我的学校里，就有一个非常有魅力的老师，那就是我们现在的班主任李老师。李老师30出头，中等身材，不胖也不瘦，长得很漂亮，看起来很精神，又黑又亮的眼睛总是露着慈祥。她知识丰富，对每一个学生都是平等的，爱自己的学生就像爱自己的儿女一样。
有一次，老师发了一张考卷，让我们考试。考试前，我有十分的把握，可是，一做题目，我就抓头挠耳。李老师看到了，走到我身边说：“怎么啦，哪道题不会做，不会做的先空那儿吧!”我听了老师的话，先做别的题目。别的题目刚做好，就下课了。我只好垂头丧气地把考卷交给老师，老师看到我很不高兴，安慰我说：“没关系，还有下次呢。”听了老师的话，我心中感到十分温暖。第二天，老师把我叫进办公室，她一点也没有责备我。和蔼可亲地对我说：“杨玉，你这次考试的成绩是88分。”听到这个分数，我仿佛被打骂了一顿，泪水快要从眼角流了出来。这时，李老师说：“别难过，好好努力，争取下次考出更好成绩。”这句话让我感到了无比的温暖，眼泪也不知不觉地缩了回去，脸上顿时绽出了笑容。
还有一次，放学后外面下着滂沱大雨。同学们打着雨伞各自回家了，我因为没有带雨具，只好独自在走廊里徘徊。此时，铅色的阴云布满了天空。雨更大了，风更猛了，仿佛要吞噬整个世界。又是一道闪电划破天空，我很害怕。这时，老师走出来，看见我站在那里，温和地对我说：“杨玉，怎么不走?”“天还在下雨呢，我不敢回家。”我胆怯地说。“我送你回家吧!”李老师关切地说。我说：“不用了，等雨停了，我再走。”老师坚决地说:”走，我送你回家!”我只好听老师的'话，让老师送我回家。
现在，李老师已当我们班班主任快一期了。在这一期里，她无时无刻不在关心着我们，为我们着想。她的教学也令同学们感到非常满意，上课总是很随和，总是带着那满脸的笑意，让同学们满心所感的是一种无以名状的亲切感。
回想起我们的期中考试，我们班考的较差，当时我们想作为优秀班主任的她，面子往哪搁啊，况且我班还是实验班呢!她非但没责怪我们，反而自责起来。她还经常鼓励我们，并努力查找我们学习退步的原因，为了我们，她不知花费了多少心血。这不，现在我们班的上课效率大大提高，还有好几个科任老师夸奖我们班，说得李老师脸上有堆不完的笑容。我想有李老师这样“魅力十足”的老师的教育，我们期末考试一定会考出优秀的成绩。
李老师教会了我们做人的道理，让我们在成长的道路上沐浴阳光，让我们在生活中对自己充满信心，她是我们的朋友，也像我们的妈妈，她更是我心目中最有魅力的老师。
老师的作文 篇3
不经意间，秋风如清水，荡涤了记忆中的尘埃，于是我泪眼模糊地看见，一双深沉而清澈的眼。那是一双可以洗净我内心所有急躁不安的眼，那是一双透着为人师智慧的眼。
——题记
我的小学语文老师姓陈，已到五十而知天命之年，看起来却颇为年轻。操劳过度形成的斑白，调皮的藏在了褐色秀发之中。脸微方，眉同翠羽，下面卧着一双深嵌的明眸，水灵深邃，可以和那水波微澜的大海相比拟。眼角像鬓角挑去，线条挺直的鼻子上架着一副银丝边框的眼镜，鼻翼隔着人中，嘴唇微薄却红润。她引导我们走过人生的三年，不过我坚信，她还在无形地继续引导我们，直到生命的尽头—记忆再往回走一点。
回忆的`开端，不得不提到我们那时在学校的“出众表现”：上课不认真、下课疯玩，作业总是交不齐……回想起来，怎一“差”字了得！
时间摇摇曳曳的过了几天，依稀还记得那是一个灰白的梅雨天，模糊却真实。清晨，陈老先是站在讲台上沉默不语，等同学们陆陆续续来齐，用着果断的眼神扫视着我们。大家都正襟危坐，准备迎接那早已预测到的枪林弹雨。不料，陈老却说道：“你们不守纪律，我没教育好你们，是我的责任，现在排队下楼，我会用自己的独特的方式来惩罚自己。”鸦雀无声，空气中流淌着每个人的不安与惶恐。
全班趔趔趄趄地下了楼，似乎每一步都走得那么谨慎。寒冷的气流包裹了我们，“什么？陈老居然跑起来了！！！”，同学们惊诧地低声絮叨着。一个五十多的人，蹬着一双早已洗的泛白的运动鞋，围着操场狂奔了起来。不久只见豆大的汗珠顺着脸颊往下流，但却始终咬牙坚持着。我们自然是慌乱无措，大家都蹙着眉。过了许久，没有喧闹声，有的只是清晨操场留给我们的那份谁都害怕打破的沉寂，大家都不由自主三三两两的跟着她跑了起来。却见陈老猛一回头，怒睁双眸，瞳孔中迸发出严厉的神色，眉毛倒竖说道：“别跟着我！”
我们都呆呆的定在了那片朦胧的细雨中。
操场上刮着毫无温度的风，陈老转身，再次用力跑起来，背影沧桑。天空被抹上一层淡灰，衬着她单薄的身体，雨滴悄然的砸在每个人的心上。我们一个一个的垂下头。
一圈，又是一圈，我的睫毛一颤，眼泪混着雨落下。
老师的步伐渐渐沉重，脚步声在我们耳畔久久回响。她跑过我们身边时，重重的喘气声、眉心上因皱眉挤压出的“川”字、发紫的嘴唇，都紧紧地抓住了我们的心，显得那么挣扎无力。她的步履变得飘然，摇摇晃晃的勉强前进着，我的脸一下子开始发烫，竟没有了看老师的勇气。
悔之晚矣，又何必当初。
老师的身影又渐渐远离了我们的视线，那一刻，我看到了从未见过的景象。
老师是在用我们的错误惩罚自己呀！
——这份记忆已经沾上了灰尘和沉重的泪水，但当我将它们拂去时，却可以看见老师如汨汨流水一般澄澈纯净的爱。
白云苍狗，我们班最后以全县第一的语文成绩毕了业，各奔东西，却牢记着，那个散发着蜡烛般温和光芒的老师。
她懂得育人。
老师的作文 篇4
耶！要去上阅读课了！我抱着兴高采烈的心情到阅读教室。说起阅读课，当然会联想到鼎鼎有名的陈老师老师啰！现在，请听我娓娓道来吧！
首先是他的长相特别！不高不矮，有点微胖。他戴着一副古怪的大眼镜，眼镜架在一座挺拔的鼻山上。顺着镜面往后面看，将会看到两扇大耳朵和一颗装满各种语文知识的脑袋，一看就知道他学识渊博，活像颗“金脑袋”他所到之处金光闪闪，亮得让人眼睛几乎要睁不开！
陈老师的口头禅多如牛毛：“很好，一百分！”“别说我没事先提醒你！”“不错，礼物半份，下课来领！”为什么是半份？喔！原来要累积两次才能够拿到！还有：“我的偶像是周杰伦还有你──李坦！”只不过“李坦”常常换成“廷伊”、“律绮”或其他人，听得令人肉麻而且起了满身的鸡皮疙瘩。我最怕的是他说出终极版的口头禅：“来人啊，拖出去斩了！”虽然陈老师身边没有“来人”会理他，但是这话一出必定有人要大难临头啦！
陈老师有一个非常特别的“习惯”：当他拿起麦克风，就以为自己是偶像巨星，讲课讲到浑然忘我的境界，有时甚至连特殊舞步和签唱会才会出现的.带动气氛台词都冒出来了。这时，他的口水几乎要把教室给淹没了，但陈老师还是继续说教！好不容易下课钟响，所有的同学赶紧像逃离轰炸的战场一般夺门而出！
尽管，陈老师许多特质跟一般的老师不同，但他的幽默风趣、他的教学内容多变而充实，上过课后让人回味无穷！课堂上的活动更是经常出人意料之外：有时上“广告词”、有时上观赏影片；有时是成语接龙、比手画脚、我说你猜、绘本导读或我的子弹会转弯……等等。
课后，甚至还有一些补充活动，如剪报、故事图、心得小语、故事联想和有奖征答。最让大家疯狂的是摸彩活动！大家将所写的心得、脍炙人口的广告词或收集到的相关名言投入摸彩箱即有可能获得“神祕的礼物”的一份！两年来，我总共得到三份奖品：一个铅笔盒、一块黑白猪橡皮擦外加一张他老人家的签名照！酷吧？
下课时，我和同学最爱到阅读教室找陈老师聊天，每当我刚踏进教室，就有一个奇特的声音“是水（谁）？”听了真是令人感到毛骨悚然。后来，我们就叽哩呱啦的谈天说地起来。我们边聊天，他一定不忘边叫我搬东搬西、整理这个整理那个，之后塞一颗软糖到我嘴里，对我道谢。下一节课上课钟声响起时，陈老师总会告诉我：“拜拜！上课不要因为太想我这位偶像巨星而不认真听课喔！知道吗？”呕！拜托！
陈老师在学校里是个万人迷，常常上课前阅读教室就挤得水泄不通了！大家除了尊敬他更佩服他，因为他很搞笑、迷人带给大家惊喜，更重要的是他真心的爱他的学生，所以我想对他说：“陈老师，我最爱上你的阅读课了！”
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