老师作文锦集4篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的老师作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师作文 篇1
老师，我们敬重你，是因为你舍小家顾大家，是因为你敬业爱岗，是因为你爱生如子。
你舍小家顾大家。我们知道你家住谷城，家里上有老下有小，八十多岁的婆婆体弱多病，要人照顾，读初三的女儿需要母爱，可你从没有因此而耽误一堂课。
你敬业爱岗。几乎每天第一个进教室的总是你，教我们读书习字，指导我们值日。课堂上你总是那么认真，总是那么和蔼，因特殊原因一上课就是一满天的你，我们很少看到你坐着讲课。为了指导三年级同学读好英语，你的嗓子沙哑了，可你没有停止过。傍晚最后一个离开教室的还是你，那些来自山区的同学们总是围在你身边听你讲故事、问疑解难，你百问不烦。你所带的学科每年考试成绩总有1—2科名列同年级同学科第一名。
你爱生如子。你从不打骂我们，即使极少数调皮捣蛋的'学生，你也是耐心地帮助他们认识错误改正错误，更多的是像母亲一般关心爱护我们。记得家住金盆沟的同学夏慧慧，住二年级时手板心不小心被铅笔戳破了，发了炎，她妈妈没来时你陪她去打过针，晚上你没忘为她送水送药盖被子。生活中不知有多少同学得到过你母亲般的温暖。
这样的事例太多了。
老师——我们敬重你！
老师作文 篇2
我们班上有两位王老师，一位是“心不静”，一位是“美食博主”，也叫“兔子老师”。
“今天托管是谁？”
“心不静！”
“什么？不会吧！唉……”
“心不静”老师姓王，是我们的数学老师，因为经常说我们“心不静”，再加上我们班的一位同学经常模仿王老师说话，王老师就被封了“心不静”的名称。
每次听见那位同学用武汉话模仿王老师：“我发现你们最近心有点不静！”“这是谁的作业，哦，张晨琳的啊，下次细心点啊！这又是谁的作业……夏吉轩，给我过来！”他一边说一边还模仿“心不静”的动作，双手叉腰，高昂着头，斜着目光看向教室。每次我都忍不住想笑，都会想到王老师，不只是我，我们班其他同学因为经常受到那位同学的熏陶，让我们再听到王老师讲“心不静”时都能哈哈大笑。而老师却对我们说：“可能你们因为老师经常说你们心不静就想笑，但是学数学确实需要静心。”老师语重心长地说完这句话，我才不觉得“心不静”搞笑了，而是更想发奋学好数学。
第二位“美食博主”、“兔子老师”也姓王，她和上一位王老师不是同一个人，是我们的托管和午休监管老师。因为她组织了一个社团专门做美食，就被封成了“美食博主”的称号。她做的美食特别好吃，社团的同学吃过后，感觉一天的学习时光都会变得美好，可见她是一个多么厉害的美食老师！而“兔子老师”是因为她之前也有一个社团专门喂兔子，所以也有同学叫她“兔子老师”。她在给我们讲故事时，把那位同学比作兔子，装作要把你吃掉，表演得生动活泼！并且，她还特别喜欢小兔子，说兔子白白的十分可爱。若是小兔子死了，她都会十分伤心，可见她是一位多么有爱心的`老师！
若托管课是“美食博主”的，全班都会欢呼，因为她的托管可以想干什么就干什么，还可以讲话，可以分享美食，可以分享小动物的有趣图片，我们都很喜欢她。
这两位王老师，我都很喜欢，她们年纪都不小，就像慈祥的奶奶教导着我们。
这两位王老师的外号，风格截然不同，代表她们两种不同的教学风格。虽然外号听起来有些不尊重老师，但它的确给我们的班级生活注入了一剂快乐的调料！也让我们明白，两种风格的教学都是为了我们能够好好学习。
老师作文 篇3
今天是元旦假期的第二天，爸爸和妈妈都去上班了，只有我和弟弟俩人在家。弟弟平时在家很淘气，心里总想着玩，今天我临时作出了决定，想帮助他学习古诗《一去二三里》和学习数学，从五十倒着一直数到一。
我和弟弟找了一个合适的房间当作〝教室〞，给弟弟上起了语文课。我把这首诗抄在了小黑板上，在汉字上注上拼音。首先，我很耐心地教他怎么朗读古诗。我先起头朗读了上半部分，〝一去二三里，烟村四五家。〞当我读完的时候，发现弟弟正在东张西望，不但注意力不集中，而且手里还拿着玩具玩呢？我不胜其烦地对他说：〝弟弟，学习古诗时一定要认真，如果你今天能够学会这首诗，我就和你一起捉迷藏，好吗？〞弟弟笑眯眯地走了过来说：〝好呀！〞
我有模有样得学着像老师平时给我上课的样子读起了古诗，没有想到弟弟也像小学生一样，学得可带劲了！不一会儿工夫，弟弟已经背诵得很熟练了。我伸出大拇指，点了点头，说：〝弟弟，你真棒！〞弟弟听了我的称赞后，乐得手舞足蹈起来。
接着我给弟弟上起了数学课，我给弟弟示范了一遍从五十一直倒数数到一。当弟弟倒数数的`时候，意想不到的事情发生了，当弟弟从五十倒数数到四十的时候好像录像带一样，被卡住了，不会倒数数了。站在那里不知所措。我不慌不忙地对弟弟说：〝不要灰心，你一定能学会的，姐姐相信你！下一个数是三十九。〞弟弟听到了以后，接着又开始从三十九数了起来，每当数到一个整十数，总是被卡住，不知道下一个数怎样倒数。我接着又给弟弟讲了几遍倒数数的学习方法
经过我艰苦不懈的努力，弟弟终于学会了。我和弟弟一起玩起了捉迷藏，我们玩得可开心了。
原来，给别人做〝老师〞是那么的不容易，要付出辛劳和汗水。我一定要好好学习，长大以后做一名勤劳的园丁，让世间的花朵绽放得更加灿烂，更加充满芳香。
老师作文 篇4
瞧，我们班新来了一位老师，我们全班都喜欢他的课堂。
张老师是我进入六年级的语文老师，他是一位个性的老师，教学方法独特，常常有出人意料的举动。
他看起来，年轻有为，宽宽的额头，小小的`眼睛，个子不高，长长的眉毛，有一张“气吞山河”的嘴巴，满脸的小痘痘，他有一副胖胖的肚子，仿佛是一个小皮球，他很自恋，常常夸自己很帅，我们听后都忍俊不禁。
当他迈着轻快的步子走进教室手中拿着一本语文书走上讲台，这时全班同学同学起立热烈欢迎。
“叮铃叮铃，”上课铃响了，做好准备上开学第一课――语文课，不过一会儿张老师走进教室，当时我真是迫不及待的想听这堂语文课，“好，同学们，我们开始上课。”“起立老师好”同学们彬彬有礼，我们先认读词语，下一项就是让我们在一二分钟内背会近义词反义词，之后在班级优化大师上加分，每个同学都有了竞争力，你争我抢，并且还在一个月内有颁奖仪式，在这节课上，我们有说有笑，受益匪浅，这堂课是很成功，令人难忘的。
他与众位老师不同，其他老师在上课，一本正经，不苟言笑，那样的课堂，我就有时觉得很无聊，但张老师在课堂上总是在幽默的语言中渗透着知识，真是，润物无声啊！自此，班里同学个个都喜欢上语文课，有时，班里的调皮大王也会聚精会神的听张老师在滔滔不绝。
落红不是无情物，化作春泥更护花。张老师，孜孜不倦，春风化雨，不正也是如此吗？
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