我的三年级作文汇总（9篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的我的三年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的三年级作文 篇1
汽车逢上个世纪末诞生以来，已经走过了风风雨雨。
一百多年，从卡尔·本茨造出第一辆三轮汽车以每小时18公里的'速度，现在是加速到100公里/小时，只要3秒多一点的超级跑车。可大家都文明行车了吗？
正方：是。
a：我今天上学时，看见一辆汽车，上面写“喝酒不开车，开车不喝酒”。鲜红鲜红，很显眼。
b：我前几天和妈妈过马路时，走斑马线，一辆汽车还让着我们呢。
c：我爸爸有一辆汽车，每次上车无论多赶时间都系好安全带。有一次我不小心忘了系了，为此，我爸爸还训了我一顿呢。
反方：不是。
a：有一次我回家时下雨了，我打着伞快步走回家。到停车场附近时，突然有一辆汽车横冲直撞的开过来，洒得我全身都是水。
b：我们一家三人去逛街，看到有一辆车开窗，把垃圾扔到马路上，为此事我愤愤了好几天。
c：昨天，我亲眼看到有一位老奶奶过马路速度有些慢了，出租车不停地对她按喇叭。
由此可见，我们在生活中要文明行车。“文明行车，你我他！”
我的三年级作文 篇2
喜欢，是万物的天性；鱼儿喜欢悠游大海，飞鸟眷恋翱翔天际，瞪羚钟情奔驰于草原……。喜欢，也是万物情感最真挚的展现。
人人相异的个性，促使人们拥有不同的嗜好、不一样的喜欢。有人喜欢将自己真切的情感，转化为最优美的文字，与他人分享、感动他人；有人乐于将心中散落的旋律，拼凑、交织，进而谱成一曲千古传颂的美丽乐章；也有人爱好活用肢体语言，在成千上万个动人音符的伴奏下，舞出真我，将自己外在、内在互相结合，在群众面前呈现出自己最美丽的一面。
而我，则喜欢从生活中的点点滴滴、最平凡的琐碎小事上，去发掘那最简朴、纯粹的快乐。在度过忙碌、紧促的一周，我喜欢趁着乘坐游览车返乡的时候，望着窗外风景的一一递延，来缓缓沉浸堆积在心头的烦扰，靠着耳边依然熟悉的曲调，逐一过滤占据脑袋的一切郁闷。在夜阑人静的时刻，大家都已进入梦乡，我喜欢在此时，回想今日的.种种，也许是悲喜交加，或是令我禁不住发出会心一笑，无论如何，这都是我每日必做且爱做的事。
在每日的生活中，任何一件喜欢、喜爱的事，都可以成为心灵上的寄托，愤怒、悲痛、不悦等等的负面情绪，也都有可能在从事这些喜欢的事情中一一被驱散，而让美好填满每一天的心房。
我的三年级作文 篇3
春天是多姿多彩的；春天是五颜六色的；春天是生机勃勃的。今天我扑进的春天的怀抱，来到了碧洲公园。
在河边上，扑入眼帘的是金黄金黄的迎春花，几片花瓣组成一朵，可漂亮了。走进碧洲公园，本来想走河边上，却被一大片的粉红吸引住了，走近一看，哇，是几棵结满了花的树，叫做红叶李，漂亮的很，和桃花很相似。
春天来了，地上的小草嫩绿嫩绿的，绿的新鲜，刚好下起了蒙蒙细雨，把小草冲洗的油光发亮，把大地冲洗的焕然一新！走到后面，我看见了桃花，桃花和红叶李有不同之处，例如，红叶李的花瓣是白色的，叶子却是红色的，桃花的'花瓣是粉色的，叶子是绿色的。对了，走到天鹅湖那里时，雨落在伞上时、喷泉落在水里时、小鸟在歌唱时的声音合在一起，形成了一首“雨中交响曲”，非常动听！我的心中在想春雨真神奇呀！
走到最后，我都不想回家了，恳求妈妈多玩一会儿，再玩一会儿这多姿多彩的春天、这五光十色的春天，是那么美丽，那么生机勃勃。
我的三年级作文 篇4
一转眼，三年级就过去了。
在二年级的时候，我不认识“耘”这个字，我只好编读音了。直到三年级上册的时候，我们背了《四时田园杂兴》这首诗，我才知道这个字的正确读法。我在背这本书的同时还理解了这首诗的意思呢！这首诗的意思就是：白天种地，晚上纺麻，农家儿女辛勤劳作各自持家。小孩子不会种田、纺织，就在桑树下面学种瓜。在三年级的时光里我不仅认识了“耘”这个字，我还认识了“娲”、“蔽”等字。
在三年级的时光里，我还读了许多书呢，如《海底两万里》《女巫》《装在口袋里的爸爸》等。我最喜欢的就是《女巫》了，这本书是罗尔德。达尔所写，书中讲述了一个被女巫变成老鼠的孩子利用女巫杀孩子所用的毒药来消灭女巫的.故事。这个故事让我明白即使变成一只老鼠，因为有爱和勇敢，即使是变成一只小小的老鼠，也能够消灭全世界最最强大的女巫。
三年级还换了一个新的语文老师，他姓“吴”，我们经常叫他“吴哥”，他还有一个外号叫“方便面”，因为他烫了个卷发。同学们都非常喜欢听“吴哥”的语文课。课上的他每天都会叫我们一定要好好练字，他总是语重心长地对我们说：“我小时候就是没有好好练字，所以现在字写得不好看，你们呢还小，现在纠正还来得及。”“吴哥”不仅叫我们好好练字，还叫我们要每天坚持跳绳，他说：“不仅要把字练好，还要把体质锻练好。”
时光飞逝，三年级已经结束了，我们马上就要迎来四年级了。四年级的时光里我们要继续好好学习，好好阅读，好好练字，好好跳绳。
我的三年级作文 篇5
每天，我去照镜子的时候，镜子里就映出一个俏皮的女孩儿。她长着乌黑的头发，长长的眉毛下面长着一双明亮的眼睛，忽闪忽闪的像路旁的明灯一样。我有春天的文静，夏天的开朗，秋天的.凉爽，冬天的纯洁。笑起来的时候像樱桃似的小嘴就会往上翘起来。
我有时文静，有时俏皮。就讲文静吧，星期六我学完唱歌，一秒钟都不耽搁又去画画。在画画那里，我似乎变成了一个“哑巴”，老师问我问题，我点头或者摇头，有时如果不行，我还会用手来表示，就连下课了，其他小朋友都出去玩了，我就一个人在教室里晃荡。
我也喜欢唱歌，星期就中午，我都会去杨老师家里学唱歌。你们可不要小瞧了杨老师。她可是浦江排名前5名的老师。我们还借着她的名气上了浙江台的春晚呢！
我最喜欢紫色了，因为紫色高雅端庄。我的裙子有好几条是紫色的，文具也喜欢用紫色的。我最爱的水果是葡萄，因为它是紫色的，我才“偏爱”它呢！
看，这就是我，如果你们想更多地了解我，就来和我做朋友吧！
我的三年级作文 篇6
我有一位勤劳的爸爸，虽说长得不怎么帅，但勤劳的很。爸爸长着一张方方正正的脸，黑黑的脸上嵌着一双不大不小的眼睛，还带着一副眼镜，从眼睛里透出的`目光，看起来总是那么慈祥，那么和善。
为什么说爸爸非常勤劳呢？那是因为他什么活都干，而且都不知道休息。
有一天晚上，我正在书房写作业。突然，只觉眼前一黑，顿时，灯熄了，我心里既害怕又担心，害怕的是房子里一片漆黑，担心的是作业写不好，明天上学一定被老师骂。我心里想，怎么办啊？明天就要期末考试了呀！这个时候作业是不可以不写的。我急坏了，连忙跑到爸爸妈妈房间里，对爸爸妈妈说：“爸妈，家里有没有蜡烛呀？”爸爸妈妈听了说：“没有。”我和妈妈商量了一会，决定第二天早点起来写作业。爸爸却不同意，还对我们说：“你们等着吧。”说完拿了电筒和工具就去修保险丝了，爸爸修灯的时候，动作很麻利，所以保险丝不一会儿就修好了。我问爸爸：“爸爸，你怎么会修的呀？我怎么以前从来没看见你修过呢？爸爸笑着说：“在家没修过，，在别人家，我经常帮别人家修！”
大多家庭做家务事最多的都是妈妈吧！可我家做得最多的是爸爸。早上爸爸总会很早起来，为我们一家人洗衣服。冼完了衣服，爸爸还要做早饭。总之，爸爸一分钟也停不下来。
我真佩服爸爸！
我的三年级作文 篇7
我有间属于我自己的小房间，这个就是我的私人小天地，房间的墙上贴满了我的奖状，靠着窗台是我的小书桌，书桌上面摆放了各种各样的书，这些都是我最爱看的书，书桌下面是黄色的地板，这可是我最喜欢的颜色，好像金色的海洋。
每天放学以后，我都会在我的小书桌上做作业，每次做作业的时候都会遇到不会做的题目，百思不得其解，我就会觉得心烦，总是不知道如何继续完成接下来的作业，这个时候我就会抬头，每次都能看到墙上满满的奖状，奖状仿佛在跟我说：“你不要灰心，好好想想，一定能想出来的，坚持才能成功，”听到它们的'鼓励，我似乎更有耐心了，思路也更加清晰了，很快不会做的题目就一下子解决了。奖状说得对，我一定要努力学习，坚持就是胜利。有的时候做作业都做对了，奖状似乎对我说：“我相信你，可以做得更好，再接再厉哈！”我摸摸奖状，对它们说：“小奖状说得没错，只有努力才能有收获，谢谢你们！”
我喜欢我的小房间，在我的小房间里过得很快乐，因为有我的小奖状的鼓励，我会更加努力！
我的三年级作文 篇8
有人敬佩叱咤风云的政坛领袖，有人敬佩光彩夺目的娱乐明星，有人敬佩硕果累累的科学家，而我最敬佩的人是妈妈。她是一个又勤劳又诚实的人。
我的妈妈很勤劳。妈妈要做好多家务活，还要照顾我们，特别是两个淘气的弟弟妹妹，真让妈妈操了不少心。有一次，弟弟妹妹在画画，他们画着画着，这小调皮觉得画在桌子上很有趣，就在桌子上涂抹起来了，把桌子画成大花脸了，妈妈就赶紧叫他们不要画，收拾半天，蔡把桌子擦得干干净净。
我的妈妈不仅勤快，而且做人很诚实。有一次我在学校里捡到了一根钢笔，放学了，我高高兴兴地把笔拿回家了，对妈妈说：“妈妈，你看我捡到了一根钢笔，这根钢笔还能用。”妈妈生气地说：“你把钢笔捡回来，难道你不知道钢笔的主人有多伤心吗？你快点把钢笔交给老师，看是不是你们班同学的.，把钢笔还给他。”我听了妈妈的话，把笔交给老师。
妈妈，你是我敬佩的一个人，我要像你一样，做一个勤快又诚实的人。
我的三年级作文 篇9
成功，难；失败，简单。而我就败在了背书上。
哼，钟老师干什么呀，不要背的课文也要背。说背课文还真背课文。下课了我正兴高采烈地去找张力文玩，可从天而降的灾难来了。只听向卓瑶大叫一声：“王钰凌，背书，快上课了。”向卓瑶呀向卓瑶，你怎么这时叫我背书呀！不知道我正忙着吗？唉！没办法，组长的'话不听不行！我从书包拿出语文书，像只老乌龟似的走向她的座位。我开背了：“我觉得丝瓜简直太神奇了，仿佛能思考问题，而且还有行动。它？”糟了，背不了了。向卓瑶又大叫一声：“彭思嘉，背书。”又向我挥挥手，示意我赶快背。彭思嘉来了：“我觉得丝瓜简？”“错，我觉得这丝瓜简直太神奇了。”她毫不留情地打断了彭思嘉。哇！背书组长可真威风呀！
唉，又到我了。我看了看书，吞吞吐吐地背了下去：“我觉得这丝瓜简直太神奇了，仿佛它能考虑问题，而且还有行动。”刚才背的是思考问题？我继续背：
“它能让处？”向卓瑶摇头晃脑，活像一只小兔子。哦。“它能让无法承担重量的大瓜停止生长，能让？”“它能给。”向卓瑶像训练小蚂蚁一样指出我的错误。“它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，能？”向卓瑶瞪大眼睛。我又背错了，唉！“它能让，让悬垂的瓜平生躺下，我左考虑右考虑，越考虑越糊涂。”信号中断。向卓瑶挥挥手，摇摇手。我懂了：“我无法同丝瓜对话这是一个沉默的奇迹。”哇，终于背完了！
哇，再也不用死记硬背了！我成功了！我终于背完了！
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