青春作文

时间:2024-02-01 12:11:39 青春 我要投稿

青春作文大全(5篇)

  在学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的青春作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

青春作文大全(5篇)

青春作文 篇1

  恍若流年,恍惚不过时间。

  ——题记

  恍惚之间,高二来临,即将步入18岁,是真的长大了吧!18岁,那如火如水的年龄,不知从何时起竟牵动着我的每一根神经,和那颗为青春跳动的内心;18岁,那样朦胧却又分明是真实的;18岁,那些年少的优质也该自此抛开了。毕竟,人不能总活在少不更事的年代。

  青春是那样的美好,却不会为谁多停留一秒,走过,错过,青春就在流水落花间流逝,我们总是在追逐着什么,却不知那最宝贵的青春已被岁月封尘,还是年少的轻狂,一心向往着前方的美好,却不低头抓住远走的青春,而当与青春擦肩而过指示,才恍若觉得丢去了什么,也只是花开花落两无言了。

  恍惚之间,青春已远,回头看看来时的路,曾经历过的一切,痛苦亦或是欢喜,都应该用心去珍藏,放在心底,以全新的自己去面对往后的一切,纵使有再多的困难,都应该怀着一颗无所畏惧的心,年轻的心,从不惧怕困难,我们要把最饱满的'热情挥洒在青春的舞台上。

  青春如惊鸿一般短暂,夏花一样绚烂,绚烂过后,无论华丽与暗淡,都要登上青春的顶峰。往事如昔,且听风吟,爱过,恨过,走到尽头,云淡风清,终是路过一场,有伤有痛的年华才叫青春,有苦又累的过往才叫成长,悲欢离合间,我们真的长大了,不再是曾经的小少年,恍若流年,恍惚不过时间青春已远,我们依然要用精彩演绎最后一场繁华。

  恍若流年,青春已远。

青春作文 篇2

  银白色的月光被路边的油柏树剪成了细碎的光斑,微风拂过树梢,引得树叶一阵沙沙作响,连映在地上的光斑也随之晃动。我站在路灯下拉紧了衣服,秋天的夜,很凉。清冷的灯光在地面上投下一个小光圈,照亮了几块青石板。我的`影子,被拉得很长,很长。

  “嗯。”我向前走去,这条路很长,像是没有尽头似的。周围的店铺都已经关门了,大街上没有一个人,路边的草丛中偶尔有一两只野猫野狗蹿过。“嗒,嗒……”四周回荡着我重复而又单调的脚步声。“再往前走一点就到家了”。我无数次这么对自己说。今天的夜来得有些早,从同学家出来后天便黑了。又是一阵风吹来,把几片枯叶卷到我的脚边,树上的叶子已经所剩无几,我抬起头来,仅有的老三片叶子在月光下泛着淡淡的红色。“啊啾!”我打了个喷嚏,不由得加快了步伐。走着走着,就想起了新闻上拐卖小孩的坏人,他们一般都是在晚上作案的。我越走越快,最后竟跑了起来。“呼,呼……”也不知跑了多久,我停了下来,大口大口喘着粗气。看着其他房子的窗口里投出的灯光,“家”,多么美好的字眼啊!我有点想念家中那老旧的窗台,即使是满桌的课外作业,此刻也变得亲切起来。

  “文文!”多么熟悉的声音,是妈妈!我连忙跑过去,一头撞进了一个温暖的东西里。不用看我也知道,那是妈妈的怀抱。“你眼睛怎么了?”妈妈问。我伸手一摸,原来竟不知不觉地哭了。回头一看,映在地上的光斑跳动着,舞蹈着,连树叶的沙沙声似乎也是一首欢快的歌儿,路灯投下的光圈也变成了温暖的黄色。

  路,依然很长,但人,已不孤单。

青春作文 篇3

  我踌躇满志,带着愈发对自己的了解与肯定的喜悦,终是动了笔尖。

  在那之前我无措地面对无半点墨迹的白纸,不知如何是好,如何用文字来渲泄我理想中的青春时光。如何用文字来编辑我们一生中最向往的岁月时光。“我该怎样舞动我的青春呢?”我总是这样不停地问自己,喜欢用文字保留一切的我却只能眼睁睁地看着笔尖的的墨水渐渐干涸,感到甚是无力。

  “我就这样悄悄地步入了青春期吗?”可我连青春应该是什么样都还没搞明白,我刚刚结束我的小学生活,进入初中生活。怎么两个月的时间,都变了,从生理上,和家长,同学之间就这样的有了些许微妙的不同呢,却是说不同道不明的呢?这就是大人们挂在嘴边上说的青春期吧。于是,还未脱离幼稚不够成熟的我又增加了一新的烦恼,我的青春,我做主,怎么个做主呢,怎么让我这宝贵的六年时光更充实不虚度?虽然也曾想着能做一番大的作为不现实,但做个平平凡凡的普通小小人又怎会甘心呢?当我还在纠结,懊恼时,母亲己经就看出我的茫然,干脆别去想,越发抗拒,越难抗横。青春到底怎样,才是不虚度?我问母亲,母亲说,自在,快乐,冲动吧!至少我是后悔年轻时未能做回冲动选择,母亲一生平淡,她是个理智的人。我又去问舅舅,舅舅的'答案却是年轻时不该做了太多冲动的选择,我一下呆住了,青春给每个人一样的回忆却是不一样理解。母亲因平淡而追寻激情,舅舅因颠沛向往从容。我想拥有一个简单而又不平凡的青春,在能冲动的年纪,有勇气地追寻。在我白发苍苍时,再来回忆青春岁月匆匆时,是否也会残留懊恼与追悔呢?我希望未来某日双鬓发白的我躺在摇椅时,怀念青春岁月时,满脸会心灿烂笑颜。

  母亲总告诉我,青春岁月才是最纯白,最纯净的生活,不能辜负了。想唱歌时,就大声唱出来,想画画时,就把一切能入眼帘的事物都描绘出来,想跳舞就跳起来,哪怕没有掌声,没有舞台,没有镁光灯,我能用我的回忆将她封存。为了上我理想的学校,可以跑到那所学校去趴窗,为了友谊长存,分离时痛哭流泪,不怕别人叫我花脸猫……

  我想青春,应该是快乐,简单的,应该是再近的地方,也会奔跑着过去。青春应该是大雨淋湿了头发,也会用灿烂笑颜守候彩虹,青春应该是永远都会相信理想只是一步之遥吧。所以,青春就是不虚度,不浪费,不留遗憾!

青春作文 篇4

  青春,这一词语对我们现在来说是最熟悉的,同样也是最陌生,又有谁理解青春的真正含义,是你吗?

  通常,家长们都会在我们耳边说青春是学习的好时间,人的青春只有一次,要努力学习。而我却认为这样的青春是残缺的,不完整的`,青春正因为只有一次,所以我们要活的与众不同,让自己的青春绽放绚丽的光彩。

  青春是一个灿烂的季节,它让我们的生活充满阳光,雨露,希望与光明。在这样一个季节里,我们应该去追寻自己的梦想,而不是虚度光阴;我们应该去努力拼搏,而不是一味的等待;我们应该承担自己的责任,而不是一味的逃避。我想这才是我们的青春。

  青春不单单是学习知识的季节,也是我们感受大自然美丽的季节。大多数人都想自由自在地玩耍,而不是坐在教室里面对冷冰冰的黑板,没有温度的课本以及课本里没有色彩的文字。经常听到关于劳逸结合这个词语,以前,并不理解它真正的含义。不过,现在我明白了,既然要劳逸结合,为何不到大自然中运动,让自己的青春增添一抹新绿色,成为独一无二的绿色。

  青春的绚丽是需要自己争取的,只有不断地去追赶,不断地进步,有胜利的决心青春才会绽放绚丽的光彩。青春就是要勇于担当,这才是青春最美的风景。

  这才是我们的青春,一个多姿多彩的青春。

青春作文 篇5

  人常道:青春如白驹过隙,匆匆易逝。于是便有“青春不再,容颜易改”的恐惧,“红了樱桃,绿了芭蕉”的恍然,“时间是把杀猪刀”的感叹。其实,清楚不一定“易逝”,它也不只属于二八年华的我们,那些年轻面庞。青春不只是某段必经的年华,它,更是种态度。

  “青春”二字,之所以常使人联想到年轻的生命,是因为这些生命是冉冉升起的太阳,是那正在怒放的鲜花,有着“力量如同燃烧的信念”,自然“青春万岁”、活力四射、热力难挡。而一旦这份年轻失去、额上爬了皱纹、眼中带了岁月给予的沧桑,似乎就在一天天地走向衰败与腐朽、凋零与枯萎,丧失了活力与天真,自然难当“青春”之名,引人生厌。难怪丰子恺总是对他青春的儿女不吝赞美,而常要评判成人的世故与腐朽!但,那广场上同舞伴翩翩而舞的“大妈”们,她们的舞步中难道没有“夕阳红”的活力底色?那八十寿诞而立愿学习电脑科技、追逐时代步伐的大书法家启功,他不断追求中难道没有如年青人一般的活力与热忱?那刘心武《百合献谁》中可能一生未当过主角、作为群演却仍一丝不苟的“老天鹅”,那优雅叠放的兰花手中难道没有对生活、事业的渴望,平凡却不淡漠?他们不再年轻,可年龄的牵绊不能阻挡他们“青春”的脚步,沧桑的过往不能阻止他们以最大的热情拥抱生活。

  “青春”的态度不仅体现为历经生活磨砺仍然保有的那份纯真热情、对生活不止不休的热爱,更体现在将生命的沧桑沉淀,转化为这“青春”的一部分,让这“青春”之火,多一份厚重与底蕴。年少的我们,在青春的海洋中挣扎着、疯狂着、迷茫着,可叫嚷着“我的.青春我作主”、“再不疯狂就老了”的我们,通常并不会意识到自己狂热中的浅薄与无知。于是,大多数的我们在青春中收获了一份成长与成熟,似乎已经迈向了真正的“成人”。但,对有的人来说,这还远远不够。“青春”是可以“二次生长”的。一张白纸般无畏无知的纯真固然惹人怜爱,可在生活的尘埃中摸爬滚打,将苦难的伤痕与锤炼也变成这纯正的一部分才更让人心生敬意。正如那张抗抗笔下的向日葵,它们倔强生长,只给太阳的威热一个冷冰冰的后脑勺,那是种对世俗眼光嘲讽的“纯正青春”;也如沈从文那将生活沧桑化为“赤子之心”、蕴于“星斗之文”中的“青春感悟”;亦如其弟子汪曾祺在《天鹅之死》中展现的他一贯的人生态度,语言平常叙事平淡,可那平淡外表下无垠的坚持执着又何尝不是对“青春”另一个角度的解读?

  这是种“青春”的态度,在这“青春”人们真正寻找到了自我,也塑造了真正的自我。在对自我的关注“作主”中,那份“舍我其谁”的态度延伸到周遭的家庭、国家、民族,乃至整个人类。这是鲁迅那“无尽的远方无穷的人们都与我有关”的呼喊与使命感。在这种情况下,“青春”不仅是活力、对生活的渴望和对自我的找寻,它更由你自身无限传递传播,这种“青春”的态度,是可以感染全人类的。

  青春是种态度,它一点都不短暂,也绝非仅是个体那一段时间。那种精神,永恒地发着光和亮,在我心田上熠熠生辉。它时刻拷问着我:有着“青春”年纪的我,是否,针对拥有了这份,“青春”的态度?

  简评:字里行间透示着对“青春”内涵较为深刻、独到的理解。行文集中,内涵丰富。不足之处在于与材料的关联度稍弱。应以材料为背景切入,进行写作。

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