聋哑人作文
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的聋哑人作文5篇，欢迎大家分享。
聋哑人作文 篇1
一天，我和我弟弟玩一个小游戏。就是让我们体验一下聋哑人的生活。我和弟弟约定好一天不能讲话，谁赢了有奖品拿。我心里在想冠军一定是我的，不过谁知道呢？
我们比赛开始了，妈妈来到我们面前问我们要不要喝饮料，我们两个人只能用手势来比划。我和弟弟想喝雪碧，我用手指了指冰箱和雪碧，妈妈不明白，就问我们这个是什么意思？因为我们不能说话。弟弟忍不住了，突然大声说我要喝雪碧。妈妈又问我你要喝什么，我用手势指了指雪碧，妈妈就知道我要喝雪碧了我心里想，第一回合弟弟输了。
我们又开始了只见爸爸手里拿了一个足球问？我们要不要一起去踢球？我们用手势比划着，不过爸爸他看不懂就问你们到底去不去踢球？弟弟又一次大声说不去。老爸这才知道我们不去就一个人走，弟弟又输了。
晚上回家我跟爸爸妈妈说了今天的事情，爸爸问我：“你们从中体验到了什么？”我回答说：“聋哑人真的`不容易。我们要好好爱护身边的聋哑人。”爸爸妈妈高兴的夸奖了我们，并且买了好多好吃的东西来奖励我们。
聋哑人作文 篇2
今天，我在爸爸工作的地方出乎意料的遇见了一位先天性聋哑的四川遂宁人。
他刚看见我的时候，拍了拍我爸爸的肩膀，又指指我，哼唧了几声派出一幅疑问的表情。我大概猜出了他的意思。只见爸爸点点头，之后爸爸又对我说：“他是聋哑人，也是这里的'一位客户的孩子。”我似乎震了一下，聋哑人，我好象只在电视或是网络上见过吧。
但事实实际上并没有我想象的那么糟糕。他先是拿起他随身带的本子和笔在纸上飞速地写着，之后就把本子和笔交给我，我看到纸上写的你好两个字，我也紧接着在下面写到“你好”。我们就这样在纸上交流着。他的爱好很广泛，而且打字速度很快，数学也很优秀。但是因为他是上的遂宁特殊教育学校，所以十二岁才读到小学五年级。
我也似乎被他带到了无声的世界里，甚至喜欢上了这无声的世界。我们就这样在纸上畅谈到接近11点，我告诉他我要回家了，他尽然奇迹般的模糊的说出了拜拜。我想，我们应该关爱聋哑人，关爱残疾人，给予他们温暖的爱。
聋哑人作文 篇3
今年气温好象比往年降下来的早些，秋意似乎是一夜间浓了起来，早上穿着方口鞋倍感一阵阵的冷风吹得脚面发凉，才猛然意识到深秋竟然来临了。中午回到家找出收藏起来的短筒靴子，拿到擦鞋店去保养。
许是中午吃饭时间吧，推门进去，不见一个顾客，只有两个服务员在，其中一个低头在做活儿，另一个约摸十八九岁的男孩子看到我，满脸笑意地看看我，那个低头做活的姑娘热情地冲我打着招呼：“姐，来了，坐吧，”于是，我坐在椅子上，男孩子则麻利地开始擦了起来，一边擦一边冲着做活的那个姑娘用手比划着什么？时不时看看我，然后冲那个姑娘挤着眉，那个姑娘也用手比划着什么？我看着有意思，就开玩笑地说，“有什么就说出来呗，什么小秘密呀？”。这时姑娘淡淡地说“他是聋哑人”。我一下了惊呆了，细细地打量起眼前这个男孩子，一头浓密的黑发，浓浓的眉毛下一双黑亮的大眼睛透着机灵和可爱。实在让人难以和聋哑联系到一起。看着男孩子认真地擦着鞋，时不时抬起头注视着我，我则对他抱以微微一笑，当一只擦好后，他递给我，我不由自主地对他伸出一个大拇指，看到我这样，他脸上露出快乐地神情并冲那个干活的姑娘发出一种声音，然后做出一只手张开在脸上一抹后，伸出一个大拇指的动作，我不懂手语，但猜想可能是告诉那个姑娘我夸他的吧。男孩子继续擦着另一只，屋子里暂时的安静，声音也许对于男孩子来说是个永远不法感知的东西。可对于我们身体健全的人来讲，安静与热闹会带给我们天壤的心理感受。
我向那个姑娘问，你怎么会手语，她答，我们在一起干活很长时间了，就会了，我向她请教谢谢的手语，当那个男孩子递给我另一只时，我对他作了一个谢谢的`手势，男孩子笑着对我在胸前摆摆手，这时，男孩子递给我一张纸，上面写着“卡号”和“姓名”，这是用来找到您的卡，以便记录消费次数。我用笔写上自己的卡号，由于许久没来店里擦鞋了，于是在纸上问他“划几次”他说：“两次”，我对那个姑娘说，是不是涨价了，以前这类都是划一次的，姑娘对我说，没有，他不熟悉，于是对男孩子伸出一个手指，男孩子领会了冲我歉意地笑笑，我则报以没关系的笑意并再次用手语对他说了声谢谢！
离开擦鞋店，在去上班的路上，心中却难以平静下来，眼前还在闪现着那个男孩子纯真可爱的笑脸。是呀，生命对于每个人来讲都是宝贵的，而肉体不健全的人，他们的内在生命却一样可以完整，在心灵层面并且可以离神更近！
聋哑人作文 篇4
观舞记——献给伟大的聋哑人福建省龙岩市连城县龙岩市连城县赖源中学七（1）班曾玢我想大家都看过20xx年春节联欢晚会上令亿万中国人民叹为观止的舞蹈——《千手观音》吧！这个节目是我最喜欢的，在对它表达浓浓的喜爱之情的同时，还有我对它深深的敬意，。
我依然记得她们婀娜的舞姿、她们的艳丽服饰、幽雅而又欢跃的音乐以及那辉煌的灯光。都一一印刻在我的心中。
如一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲、深林中的一只孔雀，他想叫出他心中的`惊喜，但除了咿呀之外，再找不到更合适的语言。
我应当怎样来形容他们的舞蹈呢？
朋友，在一个难忘的夜晚——
伴奏响了，光线亮了，她们开始舞蹈了。
领舞者双手放在胸前，摆着兰花指，神情祥和，一动不动，活像一尊观音。后面的每一位表演者都把手张开，一层层叠上，紧接着又迅速把手收起。一会儿伸左手，一会儿伸右手，一会儿两手同时伸出，如此反复。“太美了”！我差点叫了起来。
最为精彩的还在后头呢！瞧！开始了。她们的手不停的旋转着，像球在滚动，又像、、、、、、
咳，我实在不知怎么描写。只能借助白居易的两句诗来形容：“珠缨旋转星宿摇，花蔓斗薮龙蛇动”！
紧接着，她们分散开来。先是两人一组，音乐变得有点印度风格，动作立刻从原来的柔和变成激动。好象孙悟空的72变一样，一下子舞台上布满了人，还不断得在变换着队形，好看极了。
不一会儿，她们又都回到了起初的样子，排成了一列。全都双手合掌，前面一人蹲最矮，后面的人一个比一个略高。就这样她们不断的变动着手势，刹那间，她们把手张开，手腕不停地摇动，好似一条蜈蚣。至此舞蹈也已接近尾声了。
看了这个由中国残疾人艺术团表演的节目，使我深深地体会到了中国的艺术文化的深远和韵味。最主要的是这些听不到声音的人是用何等的毅力训练出了如此惊人的舞蹈呀？
我向她们致以崇高的敬意！
聋哑人作文 篇5
一上课，王老师就让我们把耳朵堵住，听老师说话，然后说出老师刚才讲的内容，聋哑人作文。我们按老师的要求把耳朵堵住后，老师开始说话了。只见老师的嘴唇动了几下，我什么也没听见。这时，陈雪站了起来说：“老师你刚才说的是‘今天晚饭吃土豆’”。同学们一听就“哈---哈---”地大笑起来。“不对！”王老师摇了摇头。孙力学站起来说：“应该是‘猜不正确就挨揍’”“也不对！”“我怎么长得这么瘦”------说什么的都有，教室里是笑声不断。王老师等同学们不笑了，一字一句地说：“正确的答案是—下面开始读课文”。“哈---哈---”同学们又笑了，有的同学把眼泪都笑出来了。 片刻之后，王老师又让我们的故事大王——林杰走上讲台，让他闭上嘴说一句话，可以同时用手比划。只见林杰“哼哼几几”地说着，同时两只手也不停地比划着，谁知道他说的什么？同学们在下面又是乱猜一通，你看林杰在上面急得一个劲地哼哼，又是跺脚 又是比划，可大家就是猜不准。林杰实在憋不住了大叫一声：“你们一定能成功！”看到他这个样子，同学们笑得更很了------ 通过这次活动，我们感受了聋哑人的痛苦，以后我们更要同情和帮助残疾人。
今天，我在爸爸工作的地方出乎意料的遇见了一位先天性聋哑的四川遂宁人。
他刚看见我的时候，拍了拍我爸爸的肩膀，又指指我，哼唧了几声派出一幅疑问的表情。我大概猜出了他的意思。只见爸爸点点头，之后爸爸又对我说：“他是聋哑人，也是这里的一位客户的孩子。”我似乎震了一下，聋哑人，我好象只在电视或是网络上见过吧。
但事实实际上并没有我想象的那么糟糕。他先是拿起他随身带的本子和笔在纸上飞速地写着，之后就把本子和笔交给我，我看到纸上写的你好两个字，我也紧接着在下面写到“你好”。我们就这样在纸上交流着。他的爱好很广泛，而且打字速度很快，数学也很优秀。但是因为他是上的遂宁特殊教育学校，所以十二岁才读到小学五年级，中学生作文《聋哑人作文》。
我也似乎被他带到了无声的世界里，甚至喜欢上了这无声的世界。我们就这样在纸上畅谈到接近11点，我告诉他我要回家了，他尽然奇迹般的模糊的说出了拜拜。我想，我们应该关爱聋哑人，关爱残疾人，给予他们温暖的爱。我在很小的时候，就有一个梦想，当电影明星。可是周围的人都在劝说我，你是一个聋哑人，连话都不会说，怎么可能会成为电影明星呢！我想得太多了，又怕别人说我，觉得梦想真的难以实现，便不再去想它了。现在我长大了，这个梦想却还一直强烈地占据着我的心。虽然，我不知道自己的未来，梦想是否能实现，但我决定为梦想去试一试。凭着自己的想象，追寻梦想的脚步一步步展开来……
我开始学习哑剧小品表演，在全校聋生比赛中，获得了很好的成绩。我加入艺术团，每天坚持刻苦练功，参加演出的舞蹈《花开的季节》荣获全省残疾人艺术汇演特等奖。在这些之余，我最喜欢干的事情便是边听音乐，边跳街舞。
借助于助听器，我可以听到微弱的声音，学唱简单的歌词。以前没有人来教我唱歌，我就乱唱，人们都不敢听，我很失望。一天，我认识了一个高中的`女生，她教我学唱手机中的歌《不得不爱》，我又高兴又激动。从那以后，我就在她的帮助下，一步步走近音乐，一回家就用老师教的纵横输入法上网下载《酷我音乐盒》听，有时在做着其他事情的时候都在想着歌词。
学了几个月之后我比以前会好多，我试一试唱《不得不爱》（I love you），“唱得不错呀！”爸爸说。我又开始学习别的歌曲。我每天听歌，听说不可以天天听歌，不然耳朵会更坏的，以后听不见了，我最好每周少听3次歌，所以每一次我都认真地听。听歌的时候，我觉得自己又幸福又快乐，可以忘记不开心的事。边听歌边跳街舞是我最喜欢的事情，音乐对我来说，就是我的老师，让我懂得了什么是快乐、什么是朝着要去的方向努力。
我将永不放弃我的梦想，我会一个脚印一个脚印的去做好每件事情。我可以每天给爱我的人们唱歌，让他们知道聋哑人好棒。尽管我的歌声并不优美嘹亮，但去做一个快乐的聋哑人是件幸福的事情。
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