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爱父母的作文

时间：2024-02-03 09:00:18 父母我要投稿

爱父母的作文（精品）

　　在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的爱父母的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

爱父母的作文（精品）

爱父母的作文篇1

　　我吃过许多好吃，价格又贵的食物，但最好吃的却是那含着父爱的，一碗剥了壳的螃蟹。

　　那是一个夜晚，虽然我的肚子都饱了一个浑圆的球，可是我面前还有一大碗有刺又难剥的大闸蟹。我的舌头味蕾早已等不及了，可看看那长满刺坚硬的'壳，我又有点不愿意动了。

　　这时，爸爸从房间里走了出来，看到我一脸不情愿的坐在桌子旁，就过来问我：“你怎么不吃呢？”我害怕爸爸生气，就找借口说：“这螃蟹壳太多了，我不想吃。”话才刚说完，爸爸就把碗一把抢过去，剥了起来。

　　那昏暗的黄色灯光照在爸爸头上，我觉得他头上的头发更苍白了，人更衰老了，他那双粗糙的大手，吃力的剥着蟹壳壳上的刺，把他的手都扎出血了，他却丝毫没有察觉。

　　剥完后，他把那一碗蟹肉推到我面前说：“你快吃吧。”我的眼眶不觉湿了，我低下头，含着泪吃完了那碗蟹肉。

　　虽然那肉是冰冷的，但我的心却因为父爱，热了。

爱父母的作文篇2

　　又到了令我最头疼的时刻：吃饭。我垂头丧气地走出房间，“腾”地一声耷着脸坐到椅子上。

　　我慢慢吞吞地拿起筷子，感觉筷子有千斤重。我把目光转向了那一碗饭。我原先黯然无色的眼光更加黯淡了。我望着那一碗堆积如山的白米饭，用恳求的目光望向妈妈，可妈妈头也不抬，依然我行我素地吃着饭，对我的乞求置若罔闻。顿时，最后的一丝的.希望之光破灭，救命的稻草也沉进水底。我无可奈何，只好无精打采地吃那已经漫出碗来的饭，我拿着筷子夹一小口饭，像鱼一样圆着嘴巴一口吞下去。我撇着嘴夹了一片包菜，慢慢地品尝着。我不断夹起一小口饭菜，那高高的“山”依然如之前那般高，只是少了几粒米饭。

　　妈妈终于吃完饭了，她抬起头，望着我的碗，眉头皱起来。随即，夹了一大筷子包菜塞到我碗里，使原本就满满的饭更加凸起了。我有些恼火了：“不要了！”可妈妈并没有生气，一边继续夹一边说：“不多吃点怎么长高啊！”我瞬间感觉有些对不住妈妈，赶紧大口吃起来，可嘴巴都嚼累了，也免不了最后一名。

　　又到吃饭的时刻了，这次，我不再皱着眉头，像数米粒一般一颗一颗地吃，而是第一个坐到位子上，二话不说就开始埋头苦吃了。我不想让妈妈为我操心，用行动来回报妈妈的爱。我大口大口吞着饭，夹着菜，全然不顾饭的多少和味道如何。我抓着筷子，用我重来没有过的速度吃饭。以往，我都是夹饭夹菜。而此时，我是扒饭舀菜，狼吞虎咽。但妈妈还是一如既往地帮我夹菜，帮我剥虾。不一会儿，我放下筷子，从饭碗里抬起头，在家人惊奇的眼光下，昂着头，下了位置。妈妈笑着，笑得很甜。

　　我回忆着，只感觉吃的并不是饭菜，而是浓浓的爱，那无穷的爱……

爱父母的作文篇3

　　在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。

　　我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。

　　除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！

　　我的'妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。

　　每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。

　　特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好……

　　现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气

　　我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。

爱父母的作文篇4

　　爸爸妈妈把我从小养到大，他们是多么的辛苦！有那么一件事，更让我体会到有妈妈的疼爱是多么的幸福。

　　记得一个星期六的.早晨，我发高烧了，妈妈见我蔫蔫的，问我：“哪里不舒服？”我跟妈妈说：“头难受，浑身没劲，怕冷。”妈妈心急如焚，赶紧给我吃退烧药。我躺在一个大椅子上，妈妈一边说：“热，才能退烧。”一边拿来一件大棉袄给我穿上。过了一会，我的体温不但没有下降，反而上升了。妈妈满脸忧愁地说：“要不去医院看一下吧。”

　　到了医院，妈妈带着我挂号、找医生、抽血……整个上午，妈妈带着我马不停蹄地在医院各个角落忙碌着，穿梭着。直到最后，医生告知我们要住院打点滴，我问妈妈：“什么是打点滴？”妈妈说：“吊瓶就是打点滴。”

　　我的床位安排在走廊。晚上，要吃饭的时候，妈妈为我到楼下去买饭。楼下很冷，但是妈妈还是去了。要睡觉时，我不知妈妈能睡在哪里，因为床太少了，已经被我占了。我看妈妈一直坐着照看我，我就跟妈妈说：“我们两个一起挤在一个床上吧。”妈妈点了点头说：“好吧，就挤一个晚上。”

　　第二天早上，我要洗脸也不方便洗，因为我还在吊瓶呢，我说：“妈妈，你帮我把毛巾拿来吧。”妈妈拿来毛巾给我洗脸。上厕所也要妈妈帮我把那一袋药水提过去。写作业时，我一边写着，妈妈一边不停地观看着药水，生怕药水滴不下去阻塞了。只要一滴药水不下去，妈妈就会帮我把手放好。妈妈照顾了我好几天，脸都变苍白了，眼睛里布满了血丝。

　　这就是伟大的母爱，它让我想起这么一句话：母爱像黑夜里的一盏明灯，她会指引我，照亮我；母爱像秋夜中的明月，她会陪伴我，支持我。

爱父母的作文篇5

　　每一个父母对爱的理解都是不一样的，爸爸的爱是严肃的，妈妈的爱是温馨的。

　　在生活中，发生了许许多多的事情，爸爸和妈妈对每件事情的理解都不一样。记得有一次：我写了一篇自己还认为不错的作文，给妈妈的时候，妈妈一个劲的夸我，我在心里沾沾自喜。当时我就觉得让爸爸看看吧，这么好的`作文不让爸爸看真是浪费了我的才华。我又兴高采烈的拿给爸爸看，可是爸爸却说：“这还算好吗？要是算好你早就成为一名大作家了。”我仔细地看了一下，真的不好，我就根据爸爸的批语进行修改，修改过后，果然好多了。

　　爸爸妈妈表达爱的方式虽然不同，但是在爸爸妈妈的爱之下，我会更加健康的成长！

爱父母的作文篇6

　　“父爱重如山，母爱深似海。”每当我读到这句名言时，我都会想起那件使我感受到父母的爱的事。至今想起来还历历在目，下面就让我跟你说说吧！

　　那天晚上8点多，我和爸爸一起去树林里捉知了，妈妈不在家。我正在捉知了，爸爸过来把手电筒拿走了，我想去把手电筒抢回来。突然，我觉得脚上凉凉的，所以我赶紧走到爸爸身旁，把手电筒抢回来往脚上一照。呀！我的脚被树茬挂了一下，流了好多血，刚刚不知道还好，没有觉得痛，可现在我觉得非常痛，那一大片都是血。爸爸见了连忙把我抱到屋里，拿出几张纸把我的伤口捂住，然后开车送我去医院。

　　在去医院的路上，爸爸给妈妈打了电话，让她赶紧到医院，爸爸找了个护士阿姨问受伤了在哪里缝针。护士阿姨说在住院部7楼。这时妈妈来了，妈妈一来就问我：“你没事吧？”“我没事，妈妈，别担心。”我对妈妈说。过了一会儿，我们到了住院部。妈妈背着我乘着电梯到了7楼，到了7楼后，我们找到了医生，并向医生说明啦情况，医生领着我们去了一间屋子，医生让我躺床上，他去拿些东西。

　　过了一会儿，医生来了，他给我的`脚打了麻针，之后，医生拿着针开始缝了。我觉得缝针的地方痒痒的，妈妈一直在安慰我。缝好针后，妈妈非要背着我回家，中途，妈妈有几次明明坚持不住了，可她还是咬牙坚持着。趴在妈妈的背上，我忍不住哭了。

　　因为我知道了父母对我的爱。正如父母的爱像冬日中的一束阳光，温暖着我的心。父母的爱像一把雨伞，为我遮风档雨。父母的爱像一座灯塔，在黑暗中为我指引方向。我一定要好好学习，报答父母，不让他们失望。

爱父母的作文篇7

　　父母的爱是平凡的、朴实，无私的。母爱如太阳，热烈而温暖，父爱如海洋，深沉而含蓄。这句话一点也不错。在生活中母亲的爱是强有力的表达出来的，父亲的爱而是默默无闻的。

　　记得有一次，我考试只得了86分，我自己都不敢相信这是我的试卷。那时我的脑海里一片混乱，两脚发抖，竟然写字都写不好。我嘴里一直在嘟囔着：“怎么办？怎么办？我该怎么面对妈妈？”我的眼泪已经挤满眼眶最终还是流了下来，那时我只觉得就是个废物，竟然考的这么糟糕。

　　回到家里，妈妈看到我两眼发红，失魂落魄的样子，并没有说话。其实我知道，妈妈可能早已知道了我的成绩。“没关系，这次没有考好，就一定要改正错误，继续努力，妈妈相信你！”妈妈说话时，总是面带着微笑看着我。妈妈其实心里也一定很失望吧！听了妈妈的.话，才让我慢慢的恢复了平静，我发誓一定要用更好成绩来回报妈妈。果然不出我所料，我总算考了自己满意的成绩，这是妈妈的爱给我希望。

　　爸爸的爱是平平淡淡的，一点一滴中表达出来对我的爱。

　　记得有一次，我跟爸爸去一个朋友家做客，可不幸得是，天气给我们开了一个玩笑，噼里啪啦的大雨从天而降。那天我只穿了一件薄薄的毛衣，全身一直发抖，爸爸把自己的褂子给我披上，我知道爸爸并不暖和。在回家的路上，我们只有一把伞。肯定有一个人要被淋湿。爸爸却一直把雨伞向我这边倾斜。回到家里，爸爸发烧了。我心里有种愧疚感。爸爸你可知道，我是多么的爱你，我也不想你收到一点伤害啊！

　　谢谢你们！我也很爱你们！让我们一家在爱的温馨中生活吧！

爱父母的作文篇8

　　父亲，是我的避风港；父亲，是我的遮阳伞；父亲，在我悲伤之中给予了我最大的鼓励；在黑暗的人生道路上给了我最明亮的一盏灯；父亲，在我骄傲时，总是您告诉我：“孩子，虚心使人进步，骄傲使人落后啊，千万不要骄傲，要谦虚，这样你才会进步！”这个哲理，是您，我的父亲！

　　父亲，您给予我的爱，我将如何报答？你给予我的爱，比天高；比海深；比星星更多，永远数不过来！父亲，在我们孩子心目中，有着如何的地位？我们将要用最好的成绩去报答他；用清华北大哈佛的大学录取通知书，去报答！

　　父亲，我迷茫的'成长道路上，做了我的引路人！在我成长的这本集邮册里，一张张邮票，是您和我一起辛勤劳动，收获的硕果！在我成长道路上，是您和我一起，印下了一个个脚印！这些，我永远不会忘记！

　　父亲，您已在我心灵的最深处播下了知识的种子，自信的种子，坚持的种子，努力的种子，做人的种子！

　　是您让我从无知，变成了一个乖巧，聪明，自信，活泼的小女孩！

爱父母的作文篇9

　　父母的爱作文教学

　　教学目标:

　　1、能通过具体事例表达父母的爱;写作时要言之有序，语句通顺。

　　教学过程:

　　一、创设情境，忆父母之爱。

　　1、教师导语:父母的爱犹职春天的阳光一样温暖，秋天的雨露一样甘甜。在他们的呵护下，我们渐渐长大，同学们想一想，近段我们学的哪首古诗可以体现这种无私的爱?(生吟诵《游子吟》)

　　2、情境导入:同学们闭上眼睛，想像和父母在一起的感觉如何，心情怎样?

　　生:和爸爸妈妈在一起很幸福。

　　生:我们一家人在一起吃饭，看电视，那画面很温馨。

　　生:很开心很快乐感动……

　　3、引导回忆:父母对自己的关怀是无微不至的，也许是饭桌上一遍一遍的唠叨，也许是上学路上一遍又一遍的叮嘱，也许是生病时悉心的照顾，你们能体会父母对自己的爱吗?(能)那么想一想，在你的生活中，哪些事给你留下最深的印象呢?

　　生:每次过生日，妈妈都会给我做好吃的。

　　生:爸爸每天晚上都辅导我学习。

　　生:我的爸妈都外出打工了，但他们每天都会给我打电话，问我的学习情况，让我注意身体。

　　生:我爸爸可凶，每次我做错事，他就会毫不客气地批评我。不过我知道那是为我好。

　　师:是啊，父母总是以不同的方式表达着对我们的爱，那么请同学们把感受最深的，爸爸妈妈疼爱你的那件事回忆一遍。

　　二、述说父母之爱，引吐真情。

　　1、小组讨论。

　　师:我们这次习作的第一读者是我们的父母，我们怎样写，才能让他们知道自己的孩子铭记着他们的爱呢?

　　板书课题目感受父母的爱

　　小组讨论一下，把刚才回忆的事例讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，一定要是真话。(小组交流，教师巡视，并参与交流)

　　2、集体交流。

　　师:接下来，请把你与父母之间感受最深的事情说给同学们听听，我们一块评议。

　　①说说你脑海中印象最深的人是谁，为什么?

　　生:我妈妈，因为一直都是妈妈照顾我，爸爸不在家。

　　生:我爸爸，他每天都接送我上学。

　　(个人发言)

　　②讲讲你感受最深的事是什么?说出起因、经过、结果。

　　生:记得有一次过马路的时候，由于贪玩，没注意一辆车正向我驶来，妈妈一把搂住我，一起摔倒在了路边，这件事让我很感动，留下了很深的印象。

　　师:当妈妈抱你的一刹那，你有何感觉?

　　生:感觉妈妈把我搂的快喘不过气，生怕我会跑了一样。

　　师:那你和妈妈摔倒之后，你们的'反应是什么样的?

　　生:我感到害怕，抬头看到妈妈惊慌的神情，然后妈妈把我上下打量一翻，才微笑了一下，接着批评了我一顿。

　　师:这就是事情发生的过程，神态、语言描写都在其中。

　　(生自由发言)

　　3、师小结:刚才同学们讲得很生动。听了同学们的发言，老师很高兴。我感受到了爸爸妈妈那无私、无价的爱，也感受到了同学们的一颗颗美丽、纯真的童心，你们长大同，懂事了。同学们，听了前面几位同学的发言，你们最想讲的事情都想好了吗?就请同学们动笔将其写出来。

　　三、写父母之爱。

　　1、习作导入

　　还有很多同学要讲，这样吧，请同学动笔，无拘无束，自由地写下你认为印象最深的事或发生在你和父母之间的感人事情，先请学生读习作要求。(生读)

　　师:体裁不限，可以以书信形式，也可以以心里话形式……，但一定要将真情实感吐露出来，事情也应是生活中的真实事例。总之，“真”是本次习作重点。在写作中，要注意细节描写。

　　2、学生进行片断写作，教师巡回指导。

　　四、品读父母之爱。 1、同桌交流评析。

　　2、师读例文，生读自己的片断，全班共同评欣。

　　3、同学们，老师相信你们的习作一定表达了父母对自己的爱。回家之后，把你们的作文读给自己的爸爸妈妈听，请他们提出意见，并认真修改。

　　教学反思:

　　1、本节课教学老师从自己自己的生活经验，聊和儿子之间的事，这样的开头看似不经意，实际上有两个好处。一是把就把本节课的教学目标具细化了，学生从而明白，爱蕴含在平常的小事细节之中;二是老师讲真话说真事，蹲下身子和学生讲故事，实际上就和学生站在同意高度，让学生不畏惧老师，从而不畏惧作文做好了铺垫。

　　2、本次作文指导是由说到写，从简单的填空练习到说一段具体连贯的话，突出了教学的由简单到复杂的层次性、阶梯型，降低了学生习作的难度。

　　3、本次作文难点是将自己想写的事写具体。我也将本环节作为了教学的重点，但从学生的成文情况看，仍有一部分学生只用几句话简单的描述了事情的经过，个别还有重点写了自己当时的表现的。通过反思我认为，问题主要出现在指导之前对学生的问题预设不够充分，针对问题设计突破方法不够具体有效。如果再次教学这篇习作，我会在此环节指导中将要求提得更细一些。让学生虽然反复练习讲同一件事，但每次都讲得都有激情，因为要求细致明确了，讲的内容就更精彩了，学生体会到自己的进步就更有兴致了。在与学生的交流中，通过师生互动，生生互动的提问，将事情说具体。最后，让学生在交流过程能够自己总结出说具体的方法。