一个熟悉的人作文

时间:2024-02-03 12:19:05 [第二单元]写身边熟悉的人 我要投稿

实用的一个熟悉的人作文8篇【热】

  在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的一个熟悉的人作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的一个熟悉的人作文8篇【热】

一个熟悉的人作文 篇1

  一个熟悉的人我的弟弟圆溜溜的脸蛋上长着一双浓眉大眼,跟黑葡萄一样,弯弯的眉毛像小船,还剃着小平头,摸起来舒服极了!他走到哪里都要捣蛋,所以我给他取了一个外号:名叫“捣蛋鬼”。

  一天上午,大地热的`像蒸融。我和弟弟一起在空调间看《活佛气功》第二十七集,弟弟目不转睛地盯着电视屏幕,看到打架时,他手舞足蹈,我火冒三丈地说:“弟弟,你给我好好看电视。”弟弟看到有人在挖地洞,他也学着电视里的人一样挖了起来,过了一会儿,弟弟的手就变成“火”了,我不禁忍不住大笑起来,小拇指指向弟弟,说:“弟弟,你真是个大笨蛋,地这么硬,你挖得穿呀?再说,下面还有工人在工作呀!"过了一小时,我的头已经成了“通天塔”了,我忍不住了,就把弟弟打了一顿弟弟大哭起来,我拿来棒棒糖给他吃,他一会儿就高兴起来,真是哭笑不得呀!弟弟真是个调皮鬼。作文

一个熟悉的人作文 篇2

  他叫阮小云,是我小学和中学的同学。中考时,他以一分之差没进入高中,后来就外出打工了,我也是最近才联系上他。

  他和妹妹是同胞所生。出生时由于妹妹出不来,医生护士都在全力抢救妹妹,把他晾在了一旁。过了好一会儿,医生护士转过来来照顾他,发现他脑子缺氧,极其危险,好容易抢救过来,却影响了智商发育,以至于学习并不好。但是,这个男孩子,能打得一手好电游,当时班级里无人能敌。

  他父母始终对他有歉意,一心想让他读好书。砸锅卖铁地凑出家里的全部家当,弥补了分数的不足,让他进入了一所好的中学。但是考高中时,他却没能继续读书,因而中断学业。

  联系他时,他已经是某个电竞俱乐部的选手,在那个俱乐部里他如鱼得水。

  前文提到过,他只是初中毕业,因为家里实在没钱了,他那点文凭也没什么用,只能靠游戏竞技混个生活,不过他倒也混出了一点风头。

  阮小云每天都与和他志同道合的人打游戏,他是那家俱乐部的王牌,人称“电竞之神”,不少人都是为了会会他,才去那家俱乐部玩游戏的。

  身为电竞俱乐部的金牌选手,手感一定不能生疏,因此他整天都不能停止练习,往往一日三餐都是俱乐部来打理。由于长久不回家,家人对他很不满意,一气之下,跟他闹了分手,带着孩子远走他乡,只剩下他一个人孤苦伶仃的生活。

  他虽然脑子不好,但他也是一个有感情的人,这场变故,是原本不怎么说话的他变得更加寡言少语,有时一天也不会说上一句话,只是对着冰冷的.键盘不停地敲击,不停的打败所有的对手。

  别人都说他高冷,有事儿都请不动他。他只是在那自顾自地练习。我与他的这场电话谈话后,才知道他表面的高冷是在掩饰内心的痛,他不想让别人发现。年少时他的一颗火热的心,却因为生活中的情仇,如被一盆冷水浇灭了。

  这是我熟悉的同学阮小云,可是他又显得那么生疏。我真的希望他好好地生活,走出孤独的世界。

一个熟悉的人作文 篇3

  学生的生活世界从班级、学校,到家庭、社区,老师、小伙伴、家人,这些所熟悉的人物,学生会感到特别亲切,是他们乐于表达的人和事。

  到了第二学段,写一个人是小学四年级的习作训练的内容。在记叙文中,人和事是不可分的。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文,叙事不要求完整,但要求学生亲眼见到的、亲耳听到的、亲身经历的,写出真实的人物和自己的真情实感。

  目标分析

  第二学段的习作教学,课程标准有“观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”“愿意与他人分享习作的快乐”等要求,根据 “我熟悉的一个人”习作片段教学,我确定本节课的教学目标为:

  1.让学生通过具体的情境来学习知道写人时,要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格,学习写人的方法。

  2.培养学生认真观察的习惯,注意总结写作方法的习惯。 重难点分析

  学生写社会生活画面,重点是写人。因为人是生活的主人公,写人,特别要指导学生从观察细节着眼,去发现人物的特点,捕捉一个眼神、一个动作、一句感人的话语。观察得细,才能写得具体。所以,我确定这一节课的教学重难点为:

  通过观察,描写学生熟悉的一个人的外貌,培养学生的观察能力、口头表达能力和遣词造句能力。

  学情分析

  学生一直都在接触记叙文,写人的课文也不在少数。在学习课本上的一些范文后,对写人的方法有了初步的了解。而且,学生的生活世界都在和鲜明性格的人物接触,比如父母、老师、小伙伴等,这些人物描写素材,给学生留下了印象,学生回忆起来,能激发表达的激情。学生的词汇有了积累的基础,这有利于习作的表达,但在词与形象链接反面,仍需要教师启发,从而让词带着形象,活生生地进入儿童的意识。习作教学,多数学生对习作有着浓厚的兴趣,布置一篇习作,都能在规定的时间里完成,但普遍存在的问题是习作篇幅较短小,内容不够具体。这就要求教师有一个通盘的考虑,需要精心设计,进行指导,保证学生观察后用流畅的语言记录下来。

  教学过程分析

  一、游戏:猜一猜

  1.教师先读几段卡片,学生抢答出所描述的人物身份。

  2.游戏小结:

  请拾到卡片的同学依次将卡片上的语句朗读一遍,仔细体会为什么别人猜不出?为什么能猜得出?体会描绘人物外貌的`方法。

  (设计意图:激发学生的习作欲望,让学生产生“我要写”的思想,这就是学生习作的快乐之本。)

  二、出示例文,指名读后,组织讨论

  1.这一段话是描写我表弟的,你认为写得好不好?为什么?哪些地方写得生动?

  2.思考:

  身材、容貌、穿戴、神态几方面什么是重点? (容貌)

  (设计意图:引导学生认识到写好人物可以从外貌描写入手,这样能更好地揭示人物的形象。)

  三 、小结,明确本节课的要求

  1. 教师小结:写人的文章可以通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人物性格,能深层展示人物的内心世界,合理地对人物进行加工。

  2.出示要求:

  (1)观察你熟悉的一个人,注意看清这个人的身材、长相、穿戴、神态,写一个片断。

  (2)内容要具体,用词要准确,语句要通顺。

  (设计意图:引导学生明白,通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的;出示要求,能让学生明白本节课要做什么,达到什么目标。)

  四、同桌互相口述自己熟悉的一个人的外貌特点。

  1.你认为题目中哪个词语最重要? (熟悉)

  2.请大家根据你所选择的人物的特点,回忆人物的有关特点事

  例,一件事或两件事都可以,回忆的越具体越好。

  3.学生在小组内互相说说你打算选取哪几件事来记叙你熟悉的人。

  4.学生交流,教师总结:抓住人物的外貌、语言、行动来细致地描述,突出人物的特点。

  方法:人物特点→具体事例(先概括后具体写人)

  5.组织学生讨论,以“我熟悉的一个人”为题作文,在心里想好写作提纲,小组内交流体会。

  6.写一个片段,要求在十分钟内完成。

  (设计意图:引导学生根据特点选生活素材,指导选材,要让学生写出富有个性的作品,避免千篇一律,张扬学生的个性,尊重学生的选择,感受与众不同的快乐。)

  五、打草稿,教师巡视

  1.学生打草稿,完成最熟悉的人的外貌描写。

  2.教师巡视,指导。

  3.同桌互改片段草稿,反复读

  4.展示成果。学生读一读,评一评。

  (设计意图:学生从片段入手,当堂完成,既能发现学生习作的取材、语言的组织情况,又能在交流中展示学生的成果,在评议中得到改进和提高。)

  六、作业

  课后将《我最熟悉的人》接着写下去,完成习作。

  (设计意图:课堂上,学生完成片段,需要在课后进一步将印象最深、最后感动的内容写清楚,实现乐于表达、善于表达的目标。)

  板书设计:

  我熟悉的一个人 身材 容貌:头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴 穿戴 神态

一个熟悉的人作文 篇4

  我最熟悉的人就数我的爸爸了。这次我就写一写我的爸爸。

  记得有一次,我和爸爸妈妈一起散步,看见一个卖小鸭的`摊子,我的脚步立刻被吸引住了。我缠着爸爸说:“爸爸,给我买一只鸭子吧!”爸爸摇着头说:“不行,我们家又没有地方养。”我急了,说:“就给我买一只嘛,我负责养小鸭。”“不行!”爸爸果断地说。我哭了,一边哭一边说:“我要小鸭子,我要小鸭子!”爸爸并没有生气,相反,他还笑着对我说:“豆豆,哭就是无能的表现,哭闹、发急都不好,要学会用嘴巴与人交流、讲道理。先照顾好你自己,再照顾小鸭子吧!”我听后,立即不哭了,问:“爸爸,如果我能照顾好自己,就能买小鸭子了?”“当然可以喽!”爸爸爽快地答应了。“不过要养成好习惯才行。”

  爸爸补充道。就这样,我和爸爸之间的计划形成了。经过一个月的观察,我的好习惯养成了。爸爸果然说话算数,给我买了一只毛绒绒的小鸭子,可爱极了!真是一石二鸟啊!我心里美滋滋地想。这样,我既能得到小鸭子,又能养成好习惯。我一直记着爸爸说那句话:“哭是无能的表现,要学会与人交流、讲道理。”

  这句话使我克服了大部分孩子“在家一只虎,出门一只鼠”的毛病。你看,我的爸爸是不是一个教子有方的好爸爸?

一个熟悉的人作文 篇5

  我有一个非常熟的人。他姓周,名晟达,他也是我们班最优秀等级的同学。他有一张椭圆形的脸,一双水汪汪的眼睛,他的`耳朵上有一些细毛,有一张浅红色的嘴巴,还有一个小鼻子。他的脖子很短,手中等长度,脚比中等长一些,个子比我大约高三块豆腐。

  有一次他参加了科技比赛,要用海绵球和牙签做一个一米高的建筑物。他拼了一个城堡一样的宫殿,结果被学校评上了,选他去湘潭参加比赛,他又以优异的成绩获得了金牌!他真聪明!

  还有一次,我到他家玩,他说:“你要不要玩我家电视上的‘大战飞机’呀?”我说:“好,我要玩!但我不知道怎么玩?”他说:“你先看我玩一次,你就知道怎么玩了!”他就开始用摇控器的中间左右键来控制飞机的移动。他被一个中等攻击力的飞机打败了。他把摇控器给我,我也试了一次,我打的时候已经打到了boss时刻了,但是boss时刻的大飞机用一个跟踪导弹把我打“死”了……

  我非常熟悉这个爱动脑筋的周晟达,他也是我的好朋友!

一个熟悉的人作文 篇6

  我最熟悉的人是我的哥哥。他是操作电脑的高手。他会下载游戏,而且打的字非常快。

  星期天,哥哥到我们家来玩电脑。他熟练地从网上把游戏下载下来,把游戏安装好,随后开始了“冒险岛”游戏。哥哥在游戏上的名字叫“小胖子”,看着哥哥双手在电脑键盘上噼噼啪啪地敲来敲去,我真羡慕极了。我拉住哥哥的手臂,使劲摇市面上说:“哥哥,你教我啊,教我啊!

  ”哥哥转头看着我说:“你也想玩啊?”我说:“是啊,你教我啊!

  ”哥哥说:“好,我先帮你取个名字,叫小胖妞吧!

  ”哥哥边操作电脑边对我说:“你要玩游戏,首先要学会打字,用拼音打,既可以打字,又可以练习拼音,然后用拼音打字拼出来......”哥哥用手在键盘上输了“nihuima”“你会吗”跳进了对话栏里,好神奇啊。我试着在键盘上打了“haha”“哈哈”我会啦,我高兴得地拍起手来,哥哥看着我高兴的样,得意地说:“下次我教你玩QQ吧。”我说:“谢谢哥哥,谢谢哥哥”!

  从这天开始,我在“冒险岛”上有了一个名字叫“小胖妞”,游戏上我认识了许多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹,和他们聊天成了我周末的一大乐趣。

  现在,我用电脑打字打得可快了,连爸爸、妈妈都表扬我,你想学吗?那我介绍你认识我哥哥啊。他是我最熟悉,也是我最崇拜的人了。

  我最熟悉的人是我的'哥哥。他是操作电脑的高手。他会下载游戏,而且打的字非常快。

  星期天,哥哥到我们家来玩电脑。他熟练地从网上把游戏下载下来,把游戏安装好,随后开始了“冒险岛”游戏。哥哥在游戏上的名字叫“小胖子”,看着哥哥双手在电脑键盘上噼噼啪啪地敲来敲去,我真羡慕极了。我拉住哥哥的手臂,使劲摇市面上说:“哥哥,你教我啊,教我啊!

  ”哥哥转头看着我说:“你也想玩啊?”我说:“是啊,你教我啊!

  ”哥哥说:“好,我先帮你取个名字,叫小胖妞吧!

  ”哥哥边操作电脑边对我说:“你要玩游戏,首先要学会打字,用拼音打,既可以打字,又可以练习拼音,然后用拼音打字拼出来......”哥哥用手在键盘上输了“nihuima”“你会吗”跳进了对话栏里,好神奇啊。我试着在键盘上打了“haha”“哈哈”我会啦,我高兴得地拍起手来,哥哥看着我高兴的样,得意地说:“下次我教你玩QQ吧。”我说:“谢谢哥哥,谢谢哥哥”!

  从这天开始,我在“冒险岛”上有了一个名字叫“小胖妞”,游戏上我认识了许多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹,和他们聊天成了我周末的一大乐趣。

  现在,我用电脑打字打得可快了,连爸爸、妈妈都表扬我,你想学吗?那我介绍你认识我哥哥啊。他是我最熟悉,也是我最崇拜的人了。

一个熟悉的人作文 篇7

  那个胖子和我相识也有个七年了吧。那个胖子虽然看起来肥胖,但实际上却轻巧得不得了;笑起来,脸上的酒窝也是十分可爱;与他聊天也从来不会觉得无聊。

  在小学的时候,体育课经常就是跑完步就去自由活动了,我们很喜欢玩“抓人”这个小游戏,那个胖子就机灵得很呐!别人去抓他,饶了半个操场都没有发现他,他利用自身肥胖、矮小的优势早就混迹于低年段的小同学之中了,在小同学们的身后,时不时探个脑袋,了解一下情况,才躲过了追捕。他不仅“躲”很有技巧,“抓”也鬼得很。依然使用自身的那些优势,然后弥补自身的劣势。那个胖子,他还会潜伏的,跟着跑步的人群,慢慢地接近你,趁你不注意,就冲过来,把你抓住。

  所以那个胖子灵巧又机灵,还会取长补短。若是不了解他,玩耍起来,定吃亏。

  有一天傍晚放学,我与那个胖子一起回家。虽是傍晚,但阳光明媚、万里无云,太阳傲娇地挂在天上,不愿落下。操场上人群欢闹声,路过时,便能听见,使人感到轻松愉快。便是如此,我与那个胖子一路下来,骚话不断,分享着今天的趣事,一路上笑声也不断,而且大多都是他说的骚话比较有意思。最让我欢乐的,还是出校门的时候,发传单的'阿姨与他的对话。

  阿姨手上拿着一叠传单,给我和他一人一份,并热情洋溢地说:“中考保A班了解一下!”我是习惯性地出于礼貌说了句谢谢。而他则是一副傲慢地嘴脸说:“不需要谢谢!我已经是A了,我够优秀的了!”当时的语气、神态和手势都是以妖娆的姿态展现的,可以说是非常风骚非常好笑的了。

  有件印象中最深刻的事,那是五年级去足球队训练的时候。那时,我们个头都小,又是第一次训练,在训练赛时,他被人撞了一下,也不知道碰到什么,总之狠狠地摔在地上。

  当我们把他扶起来的时候,地上全是鲜红的血,我们马上意识到事情的严重性,赶忙问他:“胖子!有事不?都出血了!”他只是一只手贴着嘴巴,另一只手则是挥手说不。

  后来,他去医院回来后,已经是八点了,他来我家拿书包,我向他询问病情。他笑着说:“没四(事),九(就)是嘴里宏(缝)了三针。”他说话连音都发不准了,却一直笑着。当时摔在地上,都伤到嘴里了,面积大到要缝三针,就这么强烈的疼痛,他不但不哭泣,而且还笑着说没事……

一个熟悉的人作文 篇8

  我最熟悉的人是我的奶奶。我的奶奶非常爱我,她亲手为我做过好多东西,而且样样对我都有用。

  她有一双圆溜溜的大眼睛,每当有好点子出现的时候总会闪闪发光;她的头发是卷卷的,就像是一个冰淇淋,非常好看;她微微有一些胖,但这丝毫不影响我对她的爱。

  她的爱好你们想知道吗?哈哈,说出来你们可能都不相信,奶奶的爱好就是画画。你们肯定非常惊讶吧,我可以斩钉截铁地告诉你们:”是的!“奶奶每个星期二和星期六都要画画,当我从外面回来时,她的手上全部都是画画用的颜料,洗起来非常麻烦,但奶奶乐此不疲,从来都不抱怨什么。每当我写完作业,她都会手把手地教我画画,她教会了我很多东西。

  她还有一个非常值得表扬的优点——勤俭节约。这正是我在开头说的,奶奶善于用没用的'东西重新做成有用的东西,也就是大家所说的:变废为宝。比如说,用纸盒做成的铅笔盒;用穿旧了的衣服做成的包;用木头做的小汽车,可好玩了!还有沙包、柜子、黑板擦……好多有用的东西。

  等我长大了,我一定要好好孝顺我的奶奶,给奶奶买好多好吃的,奶奶我爱你!

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