记忆的作文【经典5篇】
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的记忆的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
记忆的作文 篇1
前几天在某个综艺节目中，偶尔听到了两个亲切而又甜蜜的词——糖画。
糖画也许在如今的日益繁荣幸福的生活中，已经不多见。但我相信它在我们每个人的童年里，都有着不同寻常的重要意义。它带给我们快乐，太给我们甜蜜，带给我们难忘的美好时光。糖画，它一直是我梦中最期待，最深刻的金黄色记忆。
小时候，每当跟着妈妈一大清早来到集市，就是为了寻找它。街上车水马龙，人与人接踵摩肩，各个店铺前都是人山人海。不断有卖各种小点心的商贩洪亮的吆喝声，以及那扑鼻而来的诱人的香气。我控制自己想要立马飞奔过去的欲望，一心一意地睁大双眼，渴望着做糖画老爷爷的佝偻的身影。
终于，功夫不负有心人。老爷爷果真又坐在那棵枝繁叶茂的大槐树下，默默地忙活着，与那些延绵不断的叫卖声形成鲜明对比。每当他开始工作，我总会痴痴地站在一旁欣赏，经常目不转睛地盯着，一盯就是大半天，迟迟不肯离去。
随着老爷爷的手来回熟练地摆动，一个个栩栩如生的“白兔子”，“大公鸡”，威武传奇的“齐天大圣”，憨厚老实的“猪八戒”诞生了。别看好像用时很短，很容易，其实不然。勺子里装的蜜糖很满，可他却把角度，尺度掌握得如此精确，使画出来的作品，粗细均匀，活灵活现。那时年幼的我忍不住拍手叫好，赞叹起他这神奇的本领来，我想这大概就是熟能生巧的`最好例子吧。
我也恳求老爷爷教我一些这厉害的技艺，可他总是慈祥地笑着摸摸我的脑袋，从未开口。
作画用的材料，是用蔗糖，蜜蜂等极富营养价值的食材配制而成的，呈现出诱人的金黄色，使人看了就垂涎三尺。心情不好时，我一吃到这色香味俱全的糖画，先前的忧愁，伤感便顿时烟消云散。
糖画，虽然现在已被更新颖，口感独特的各式小吃所替代，但它在我心中，留下了童年美好的印记，留下了一道金黄色的风景线……
记忆的作文 篇2
一支粉笔，吃力地在黑板上板书；就似一把小刀，把那些记忆刻入我的心底。
——题记
（一）
墨绿色的黑板，清纯而苦涩；记忆的一点一滴，简单而又多样。
上课铃声还未响起，你已拿起讲桌上那笨拙而又粗糙的粉笔，在黑板上写着那一道道例题，发出“沙沙沙！”的声音，如此的有节奏，如此的动听。
“叮铃铃！”铃声响了。
“咳咳！”你故作深沉地咳了两声。一转眼，就面带微笑地看着我们，带着你独有的嗓音说到：“我先跟你们提个醒，过几天我要去外地为哪里的学生上堂课，所以这几天，我会用普通话讲课，说错了你们可以纠正我。”
同学们眼睛一亮像发现了新大陆，都异常专心地听先师讲话。
“好了，接下来进入我们的正题。”听着先师那蹩脚的普通话，顿时哄堂大笑。你用那严厉的眼神扫了一眼，全班鸦雀无声。然后你继续讲到“直割三割形……。”刚闻声，讲台下的同学捂着嘴，脸憋得通红。有那么几个唯恐天下不乱的男生齐声道：“是直角三角形。”先师不好意思的笑了笑，纠正后，继续讲着先师那自创的青神普通话。
如今，讲台上的帅老师，偶尔用用方言，偶尔用用普通话，却不见先师那般“神话”的韵味。
黑板，热情温馨却也冰凉。
（二）
秋风吹过，落叶飘满地。“沙沙沙……”，是窗外落叶在响？还是先师在黑板上写字的节拍？
那是第四节课，班上同学焦急的看着表。不知是早餐未吃饱，还是厨房里饭菜太香的缘故。食堂里飘出的菜香，唾液腺被捅破了似的，口水都快流出来了。眼看就剩下几分钟要打铃了，但先师仍不慌不忙地在黑板上解题。
“叮铃铃！”下课铃声响了，先师仍就在滔滔不绝地讲着。一秒，两秒，……同学们心中的那个急啊！都心急火燎地等待着下课。先师不知识听到了我们的心声还是怎的，放下粉笔，大发慈悲，“好了，我不讲了。”有些腿长的男生早已是全身武装，准备落跑。
“但是！……”不料，一个声音从黑板前的讲台上传来。同学们一听这个，顿时摆出整个儿苦瓜脸，心里埋怨着：先师，你能不能不停顿那么久啊！先师继续一本正经讲着，“我给你们出道猜成语的题，猜对就可以走了！”
说着，先师转过身，拿起粉笔，在讨厌却又无辜的黑板上“沙沙沙”地写了个“白”字。我纳闷了，一个教数学的，怎么问我们语文的问题啊？可是，顾不了三七二十一，为了香喷喷的饭菜，绞尽脑汁思考着……
群众的力量果然是强大的，千奇百怪的答案应有尽有，好多还和数学挂起钩来了，整个儿教室充满了欢声笑语，全然忘记了吃饭这回事了。
现在，讲台上的帅老师，依旧为我们的成绩拖堂挤时间，却没有先师那般轻松愉悦，更少了许多绕梁三日的笑声。
（三）
值日的同学，极其认真地把黑板打整得干干净净。我用手轻轻用手梳理着吹散的发丝，不知何处传来悲伤的旋律，真是物是人非？
望着二（1）班的教室，我不知不觉走了进去，凝望着空空的黑板，仿佛看到了先师讲题的身影，仿佛听到了先师写字的“沙沙声”，仿佛……
走近黑板，触摸着那因用力板书而稍有些凹进去的地方——那是记忆，牢牢刻在我心里。
上课铃声快打响了，我拖着我那沉重的脚，回头看看那黑板，挪动回了三(1)班的教室，帅老师者正在黑板上板书着，那白色粉笔与黑板摩擦而发出的.沙沙声，是那么苦涩，那么无趣，更是那么无味。
同样是数学老师，同样教书如此出色，同样对我无微不至的关心。
但先师，你在我心中占据着不可替代的位置——那独一无二的教学方式；那温柔而又幽默的话语；还有那蹩脚的普通话……
先师，你那板书的形象，定格在我记忆中，永恒。
番外
记得那次通话，你告诉我你下学期不会教我们了，不知道真的是你说的那样，我们太不好管教了，还是因为你真的太忙，没时间了。
先师，我真的好想念你，好想念你给我们讲题的身影。每当帅老师为我们讲课的时候，那似曾相识的话语，那似曾相识的动作，甚至还有黑板上那似曾相识的图形。
先师，再给我们讲一次课如何？一次都好！
前些日子，你来到我们班教室时，同学们万分激动，原以为你是来看我们的，没料到你只是驻足了几十秒钟而已，就离开了……望着你离去的背影，空留无限惆怅。也许，你真的太忙了吧。
先师，愿您一切安好。
记忆的作文 篇3
小时候，我特别喜欢往太婆家跑，不光是想见她，更是想品尝她做的紫苏梅子。每当我推开太婆家的大门，院子里包裹着的阵阵清香，立刻勾起了我肚里的馋虫。我径直冲向厨房，还没洗手就拿起一颗紫苏梅子含在嘴里，凉凉的，鲜鲜的，还有我忘不掉的酸甜味。
这时，太婆总会用白瓷碗舀一小碗，递给我，嗔怪道：“崽崽，好不好吃啊？”我不住地点头，坐在大院内的槐树下，开心地吃着梅子。清风拂过，不经意间，我瞥见太婆头上越来越多的银丝和逐渐变弯的脊背，酸酸的感觉在鼻子里慢慢发酵。
有一次，太婆为了给我做紫苏梅子，瞒着家人，独自去后山采梅子，回来的路上突然下起了雨。太婆脚一滑，把腿摔伤了，幸好被前去护庄稼的舅舅发现，赶紧将她扶回家。太婆的手紧紧捂着左腹，大家以为她的腹部也受了伤，就让她回屋躺着。可没想到，走进大厅时，太婆颤颤巍巍地从她左腹位置的口袋里，抓出一把完好无损的野生黄梅。见状，所有人都哭笑不得。
看着受伤的外婆，我特别难过，责怪她独自一人跑到后山去，那多危险啊！太婆笑着说：“我知道危险，可后山的黄梅最好吃啊。”这句话让我泪盈于睫，在模糊的视线里，太婆那全是褶皱的双手，却很清晰。
受伤后，遵医嘱，太婆必须卧床休息。可我们回城里的前一天，我从门缝里清晰地看到了这样一幕。外婆不顾妈妈的'劝阻，挣扎着下床去厨房，说：“这个季节雨水多，黄梅的味道特好，是崽崽最喜欢的酸甜味。”看到这一幕，我无法形容内心的五味杂陈。我打开门，跑过去抱住太婆：“对不起，太婆，我再也不吵着要吃您做的紫苏梅子了。”太婆疼爱地摸着我的头，说：“咱们的崽崽终于长大了。”最终，拗不过老人的固执，那天晚上，我还是吃到了紫苏梅子，只不过比平常的都要甜。
夕阳会落下，人亦会老去。如今，太婆已离开我多年，我甚至有些记不清她的模样了，但是记忆中的那一抹酸甜，一直弥漫在心底，不曾散去……
长大后，我也曾吃过许多的紫苏梅子，可是它们跟太婆做的比起来永远都差点什么，我想应该就是太婆那最真挚淳朴的爱意吧。
记忆的作文 篇4
时间如梭，一晃很多年过去了。不知不觉中，我们都已过了青春年少的时代，有些时候，我不敢确定我还是不是在梦中，那些过往的许多瞬间还在岁月的穿梭中依稀可见。大脑深层的记忆时常还能有着一点一点的愉悦，一点一点的记忆都回忆起了那时的青涩。
翻开发黄的相册，记忆就像潮水一般从我的心底涌出。哦，大周，高高的个子，厚厚的臂膀，脑海里有着你耿直的身影。在我刚入警的时候，是你照顾着我，教会了我很多东西，让我学会了怎么去掉稚嫩，能够成为一名合格的警察。哦，老李，憨憨的笑容，细腻的性格，让我跟随着你第一次执行任务的记忆，多年后心底里仍不由得产生感谢的心情。哦，老魏，愿意专研的性格，一丝不苟的作风，给我留下深刻的印象。还有我们的“技术能手”老田，为人朴实的姜昆。还有就是我们现在已调任军川分局任教导员的周玉海，这些回忆留给我们的是讲不完地故事。几十载的'春夏秋冬，曾经的师长，曾经的战友，在你那坚实臂膀的呵护下，我成长着。
人生虽短，曾经拥有的那已只能在记忆里成为宿命，渐渐失去的却会一次次猛烈地扣击我们的梦，转眼一瞬间，时间如白驹过隙，一去不复返，感叹人生。生命如歌，岁月如梭。如今我已步入中年的门槛，看着现在的新警，我的脑海里时常会有一些对比，当年的我确实有很多的不如。人生的另一副画卷开始勾勒，当晨风翻动起飘落的记忆总有远去的声音在响起，年轻的一代是我们的希望，他们承载着我曾经的记忆。这记忆里有着我未完成的工作，有着我们未来的希望。
记忆的作文 篇5
岁月轮回，时代变迁，那些美好而又纯真的记忆在黑板上一笔一画地记下，令人难以忘怀……
“想好了没呀？怎么演啊？”“不对，剧情应该这样设计……”“万喜良应该是个悲情的角色吧！”远远传来了阵阵讨论声。噫！正是我们在讨论《孟姜女哭长城》的剧本。手持粉笔的我们踮起脚尖在黑板上圈圈画画，嘴巴里还不停唧唧喳喳地争论着。
教室后方墙壁上的钟滴滴答答地响着，提醒着时间的流逝，一直统一不了意见的我们毫无进展。我十分着急，皱起了眉头。这时一个声音从身后响起：“我们安排应该有主次，有人负责角色分工，有人负责编剧，有人负责剧务；今天方案不出来大家都不要休息了！”“导演”一语惊醒梦中人，我们再次重新调整状态，投入忙碌而有序的工作中。果然功夫不负有心人，在大家共同的努力下终于完成了我们的首次创作。
离开教室，站在楼梯口，向远方望去，橙色的天空泛着一缕红色。“哇，好美！”回首望向教室，我们剧组成员的影子参差不齐地倒映在黑板上，构成了一幅美丽和谐的画面。“真的吗？今天几组小剧组队员要表演《孟姜女哭长城》了！”“好期待呀，听说有个萌妹子要出演新编孟姜女呢！”“请大家安静，有请娄娄剧组上台表演！”我们剧组走上了舞台，短短几步路仿佛走过了一个世纪，手心里已经满是汗。
表演开始了，同学们期待的眼神令我们紧张起来，不禁忘了台词和动作，只是沙哑机械地背着台词，夸张戏剧性的动作也被忘得一干二净，气氛中凝聚着枯燥、尴尬和无趣。我的.脸上不禁渗出点点汗珠，举手的动作也颤抖起来……此时我无助地望向了窗外，有一缕余晖射向讲台上的黑板，彩排的情景历历在目。我再次回首看到了同学们期待的眼神和老师鼓励的目光，一股无形的力量充斥全身。我将自信用眼神传递给了舞台上的伙伴们。一会儿，我们全部重新振作了起来，表演的默契度也越来越高，伙伴们都渐入佳境。随着剧情渐近尾声，我看到了老师赞许的目光和伙伴们开心的笑脸。又一次，我望向黑板，看到黑板背景上的图片，记载了我们的争论与团结，记载了我们的失败与成功，记载了我们的无助与自信，更记载着岁月的流淌……
“池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天……黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停……”看见阳光中的黑板，它承载着我们的青春校园故事，它将永远铭记在我们心中，待下个春天，开出朵朵艳丽的小花……
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