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描写写人的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的描写写人的作文4篇，希望对大家有所帮助。
描写写人的作文 篇1
一位普普通通的小学老师，三十几岁，却因为对我们整日的操劳，脸上布满了一道道深深的皱纹。他的眼睛闪闪发亮，就像两颗孔明灯一样。他的名字也很普通，完全就是一位普通人的形象。他只教过我们一年的语文，却一丝不苟。他的执着的'精神，，顽强的意志，和对我们的精益求精，都深深的印刻在了我们的脑海里。
记得有一次，我们全班来电影院看电影。那天风刮得很大，走在路上，狂风和沙子经常迷了我们的眼睛。去电影院的路上，风把沙子吹进了我的眼睛里，我揉了揉眼睛，却半天也揉不出来。
我的眼睛马上红了，感到一阵阵疼痛。电影马上就要开始了，可是我还在这里，只好捂着眼睛进了电影院。这时，我们的语文老师轻轻的走了过来，和蔼可亲地问道：“你为什么不进电影院呢?怎么回事啊?”我低声的说：“刚才可能风太大了，把一粒沙子吹进了我的眼睛里，可是我却一直弄不出来，老师，你能帮一帮我吗?”“来，我给你看一看。”说着，他就熟练的把我的眼皮向下翻去，接着，他在用随身携带的棉棒轻轻的一擦，顿时我的眼里没有了疼痛感。我眨了眨眼，亲切的回答：“老师，谢谢你。”而他却很大方的一笑，说道：“行啦，去看电影去吧!”这温暖，如同春风里洋溢着的花香。
他对学生的要求一向是很严格的，对我就更是如此了。又一次做语文作业，我把太阳的太这个字，少写了一个点儿，写成了“大阳”。他生气的把我叫进了办公室，问我：“为什么叫你来呢?”我很不服气的说：“不就是少写了一个点嘛，至于这么认真吗?”可是，他现在的脸变得严肃起来，已经翻起了丝丝的愠怒，对我说道：“这就错啦，如果你以后干什么工作，满篇都是错别字，那领导还会继续用你吗?你这样的不认真，是对以后极大的不负责呀!”我这才知道我错了，羞愧难当的改掉了那个字。
这就是我们的语文老师，一个可亲可敬的好老师!我觉得他不像老师，更像是一位灵魂的工程师，塑造起了一位位才子佳人。
描写写人的作文 篇2
我曾去问老师哪里有美?老师让我自己去找。我回到教室，看到同桌的笔没有了笔水，刚好她只有一只笔，而王丽却拿自己最好的、平时碰都不让碰的、自己舍不得用的、她爸爸在她生日时送的笔借给同桌。于是，我发现了一道美。
我来到操场，看到两个同学在说什么，然后跑起来了。原来，一个同学有一块漂亮洁白的手帕，另一个同学想看看，那个同学说：“想看吗?来追我呀!追到借你看。”跑着跑着，另一个同学摔倒了，腿上流出了鲜血，那个同学毫不犹豫的'用那块洁白手帕擦去献血。这时，我又发现了美。
坐公车回家的时候，公车十分拥挤在车上有一对姐弟，因为公车拥挤，他们没有座位。在他们身旁做这一家子：一对夫妻和一个刚出生不久的孩子。那个弟弟耐不住寂寞，唱起了歌。刚开口刚就被他的姐姐制止了，姐姐指着小弟弟说：“看，那位小弟弟睡的正香，别吵醒他。”那声音虽小，但在车上的人都听见了当然也包括那对夫妻(除去那位小弟弟)。这时车厢里安静的出奇。那对夫妻望了望那对姐弟，姐姐轻轻笑了，弟弟歉疚的对他们笑。那对夫妻的丈夫起来让给了那对姐弟坐。现在，我又发现了美。
其实，在平常生活中，只有你用心观察，还有很多很多美等你去发现。
描写写人的作文 篇3
我有一个好伙伴，她叫胡姚丽。
她有一头乌黑亮丽的头发，炯炯有神的眼睛，高高的鼻子看起来很可爱。但不要被她的可爱给迷惑了，他其实是一个暴力，大大咧咧的一个小女孩，但她非常孝顺自己的'家人。他还是一个玩游戏的高手。
有一次我和她一起玩游戏，本来应该是我赢得，可谁知我一不留神输了。我跟她讲理，可谁知她不听反使出狮吼功，把我的耳朵给阵聋了 。让我不得不服她。
还有一次我去她家玩，她再帮弟弟泡牛奶喝，还帮妈妈洗碗，拖地。不今让我想起了以前妈妈叫我帮他扫地，我连理他都不理。
这就是我的好伙伴。
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