（热）活动的作文6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的活动的作文7篇，希望对大家有所帮助。
活动的作文 篇1
今天我跟刘文韬去蝴蝶峪爬山，刚到那觉得山很平，走着走着山变陡了，而且越来越陡峭，那是我爬过的最陡的山，但是很轻松就爬上去了，但是听爸爸说我们的进度才是百分之一，因为我们要穿过20座山，大约要走15六公里，我很担心我们能不能完成，刚走了不到半小时，我们就走了2公里多，这让我感觉十几公里也不算远，有时要从灌木从里穿过去，全身都要碰到枝叶，有时要走几乎上不去的小路，而我们连登山杖都没有，但是我们还是走在队伍的前面，这里虽然地名叫西流泉，但是我们没有看到泉，那里还叫蝴蝶峪，我们看到了蝴蝶，但没有想象中那么多。
沿途的风景很好，路边有各种花草，还有各种果树，伸手就能摘到桃子，可惜桃子还不熟。我还看到了蜥蜴，山上的禅叫个不停，因为数量众多，远远就能听到，跟城市很不一样。快到山顶时我们来了次野餐，可能是饿了，吃的'很香，休息了一会，我们就开始继续往前走，下山的路也很陡峭，我觉得自己能走，爸爸非要拉着我，因为周围都是悬崖，路很窄，我们很艰难的下了山，终于到达了蝴蝶峪，看到了一种黑蝴蝶，跟小鸟一样大，我想捉住它，但是大蝴蝶飞的太快了，我捉到了一只普通的小蝴蝶，一边玩一边走，我们就跟着旅行团回家了。
活动的作文 篇2
作文能力的提高是个长期的过程，作文兴趣的萌发和巩固也是个长期的过程。等级评奖系列活动能管学生一年的写作兴趣，第二年再这么做，学生肯定不起劲。人，都喜欢新鲜的玩意儿，小孩子更是如此。
第二年我们开展系列积分活动。所谓积分活动，就是学生在《评价周报》上每发表一篇习作，就能获得一张相应的积分卡。比如学生甲发表的习作是420字，就获得420分的积分卡，学生乙发表的习作是851字，就获得851分的积分卡。一学期下来，累计的积分，是学生素质报告单上作文项成绩的依据。
实施积分活动，有一个最为显著的变化。以前教作文，要让学生写长，真是比用力挤快空了的牙膏壳还费劲。老师对学生说，这篇文章哪里写得不够具体，需要如何改。学生表面点着头，心里那个恨啊，恨老师没事找事，不给他/她好日子过。现在呢，文章写得长，积分就多，谁不想写长些多得些积分？特别是得知作文被录用的学生，马上修改，把能够写得具体生动一点的地方，尽量写得具体一些，挡也挡不住。假如老师给他/她指出哪个地方写得不详细，需要怎样写，读起来才使人清楚、明白，学生态度之诚恳，修改之主动，都没得话说。
我一直认为，作文对小学生来说，是一种练笔，只要学生拿起笔来，愿意进行汉字的排列组合的游戏，只要学生是真心参与的，写的数量上去了，总有一天会带来质的飞跃。
当然，作文积分也有系列活动，系列规则，不然做起来也乱。
（1）基分。即学生习作的字数所得的相应的积分。
（2）扣分。每一期《评价周报》出版后，都有四人小组按顺序轮流对报上的习作进行评审，每发现一个错别字、错标点，就从基分中扣去该篇习作10分；每发现一个病句，就扣去20分；每发现一个诸如交代不清或前后矛盾之类的问题，视情况扣去50-100分。一期报纸所扣下的分数，作为奖励，奖给评审的四位同学。这样，四人小组评审时，眼睛都睁得大大的，脑子都开得足足的，都想多奖到一些分数啊。这就迫使每个发表作文的学生，修改时不敢有丝毫马虎，一个错标点就得扣10分啊。
如果发现发表在周报上的作文是抄袭的，收回积分卡，再罚积分卡上的分值；如果所抄袭的作文又在外面的报刊上发表，没收稿费，再罚一倍的分值发表抄袭作文会造成不良影响，学生需要为此付出代价，从而懂得写作要为自己的文字乃至人格负责。班级作文周报的诱惑力越强，学生就越希望能发表，也就越容易出现抄袭作文的事。好在作文周报处在同学的眼皮下，抄袭事件一般都会水落石出。对于抄袭事件，我不认为是什么大不了的事，只要引导得好，利用得好，就是资源。我一般都引导学生拿起笔来，谈对抄袭事件的看法。这样处理，一是制造舆论，二是增加练笔机会，三是学生由此会明白，作文是用来与人对话、交流的。
（3）加分。有扣分，必然有加分。加分项目之一是《评价周报》编辑部每月开展一次点题征文。一等奖加300分，二等奖加200分，三等奖加100分。点题征文的目的有两个，一是让学生熟悉写命题作文，平时给编辑部写的稿件都是自由作文，命题作文和自由作文不一样，必须要让学生实践命题作文，不然，考试会有问题。二是想象力的培养和发掘，这也是作文教学中一个很重要的内容，平时的.稿件大都写现实生活，每月点题征文可以弥补这方面的不足。
第二个加分项目是，如果学生发表的习作被评为上期佳作，就加100分。如果在正式报刊发表了，再加200分。什么是上期佳作？为了促使学生更好地阅读班级作文周报，每周一的语文课，学生要对上周作文周报上的学生习作投票，选出你认为最好的5篇习作。这个活动，实际上也是在培养学生作文的鉴赏和审美眼光。
第三个加分项目是，每个月写完一本周记本（即学生常用的小练习本），加400分。写完本子要得到加分，须符合以下条件：A、每行字不少于20字；B、每个每日简评间空两行；C、字迹潦草者不得分。90%左右的同学一个月都能写成一本，约5000字，一年就是6万字，相当于64篇的大小作文。最多的同学，一个星期写完一本，一个月写完四本，两万字，好几个同学一年写了二十多万字。负担都是相对的，有动力，就不觉得苦、不觉得累，有成就感就不觉得苦、不觉得累。
第四个加分项目是，出小作家专栏，每出一版个人专栏，可以得1500分。对小作家的专栏，班级为他们开作品分析会，这对学生来说既是巨大的挑战，也是巨大的激励。
（4）排行榜。学生的作文积分，有学生专门负责统计，每月底在班级作文周报上列一个积分排行榜。排行榜分四个军团,每个军团都分冠军、亚军和季军。排行榜每月一次，到下一个月，一切重新开始。
这样做，一是使每一个军团的学生都有争当冠亚军的希望和决心，二是使第四军团的学生想到第三军团去，第三军团的学生想到第二军团去，第二军团的学生想到第一军团去。教师在操作的时候要注意打乱每个月的排行榜，要有意搅动排行榜，有意让第三、第四军团的学生进入第一军团，有动感，才有活力。
活动的作文 篇3
清晨，我早早就起床了，听见了小区在搞活动，我很惊讶地问妈妈：“今天是什么日子呀？小区里为什么要搞活动？”妈妈告诉我：“今天是小区在搞便民服务活动。”我很快写完了作业，下楼去看了个究竟。原来有免费为业主磨刀，免费理发，免费绿植的养护……
小区为业主提供了很方便的'生活服务，体现了对业主人文关怀。我们生活在这样舒心的小区里很温暖。
活动的作文 篇4
今天，我们学校组织我们在丰潭中学进行学工活动。阴沉的天气也挡不住我们的热情，第一节“工艺课”也正在等待着我们。
我们的好奇心被老师所吸引，她开始教我们如何编织一个“双钱结”。我目不转睛地盯着老师的一举一动，她对图纸的解说十分详细——这不，我一会儿就成功啦！我压抑不住心中的激动，这第一个中国结对我来讲太轻松罢，我又迫不及待地想要挑战下一个中国结了。
但是，有时候过于自信也不是一件好事情。第二个中国结的难度非常大：你亦要有一双灵敏的耳朵，听懂老师的解说；又要有一双雪亮的大眼睛，看懂老师的手在操作时的千变万化；更重要的是，要有一双巧手，让绳子在自己的手中自由自在地舞蹈。可我笨手笨脚，更别说心灵手巧，什么“如意结”，我根本不能应付——我败在它的“脚下”了。
这“如意结”确实让我吸取了教训，我应该脚踏实地好好编织。我更为谨慎，不甘失败。第三个结的`名字叫做“重八字结”，编法简单，但绳子却不愿意听使唤。同学们都像个战士，试图征服绳子。绳子却好似狡猾的蛇，偏要从你手中溜走。我往右穿，它往左溜——前边编好的又散了！我皱起眉头，一鼓作气，左手紧捏绳子，全靠右手操作。虽然过程有些艰难，但我还是“战胜”了“重八字结”，我是何等喜悦，何等激动啊！
工艺课就这么结束了，我好像“大战”了一场，带着空荡荡的肚子心满意足地吃饭去了。
活动的作文 篇5
昨天是我们四至六年级的春游活动，虽然发下回执只有 短短三天的时间，可在我看来，已经有三个世纪的时间。 早上七点45左右，我便来到了学校，隔着校门还有一定距离时，我就看见了我们去锦绣中华的大巴，我按捺不住激动的心情，真想一头冲上大巴，幸好此时此刻看见了同学，要不然我很有可能冲上大巴呢！到了班级后，我赶快把书包放下，与同学们去玩24点。
八点左右，导游进来了，说了些注意事项后，我们便排队下楼去坐大巴去锦绣中华啦！坐了大约一个小时的车程吧，我们终于到达目的地了！进去后，我们参观了中国的许多名胜古迹，如：长城，故宫，布达拉宫，秦兵马佣，还有内蒙古的蒙古包等。让我印象最最深刻的就是蒙古包和故宫，小的'可怜，御花园就是一块草地！还有几棵树！不过，基本结构还是有的！整体还是不错的！逛了两圈后，到了吃午饭的时间了。于是，导游带我们去一个看戏的地方去吃饭，一看，原来是盒饭！刚吃一口，一般般。吃完饭后，我们去看了马剧：金戈王朝，讲了明朝最后一个皇帝贪于美色，大官都是些贪财，愚昧的人，却会巴结其他厉害的人，弄得百姓们叫苦不迭，有一个人，他站起来反抗他们。他率领四万民兵同朝廷的四十万官兵斗争，最后，他赢了，成为了清朝第一个皇帝---爱新觉罗·努尔哈赤。这就是我们的春游活动。
活动的作文 篇6
周五，我们举行了小小外交家的评比。
中午12：30左右，评比开始，一个又一个选手上台，我的心跳也越来越快了，虽然在一个劲地跟自己说：“只要坚持三分钟就行了，不用紧张！”可越说越紧张，还剩四个、三个，越来越近了，调整好心态，不要惊慌！我想。两个，一个。该我了。我深呼吸了一下，拿过话筒，两脚趴开，目视前方，不要怕，开始吧！我十分流利地开始演讲了，我脸上带着一丝僵硬的微笑，看着评委老师们，生怕他们脸上露出不满的表情。快了，快讲好了。我稍微轻松了一点，僵硬的微笑也随之舒展开了。我想一口气把它讲完，然后早早地下台。我的语速又快了一些，为了保持放松，我看了赵柯楠几眼。呼，终于讲完了，该下台了。由于过度的紧张，我竟忘了往舞台的`后面下台，径直往台阶里下了，幸好老师们的分数都打好了，应该不会改了吧！
下台之后，我那紧张的心情还是没有散去，因为我的成绩还没有出来呢！我的心跳在加速，我努力使自己静下心来，啊，我的成绩出来了：“20号，黄奕阳9.575分。”我兴奋地差点跳起来，我对自己说：“低调，要低调。”
虽然最后的排名还没出来，我真希望能拿第一，但愿功夫不负有心人。
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