盲人游戏作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的盲人游戏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
盲人游戏作文1
今天的课上，赵老师说：“今天我们来玩盲人抓象”大家听了都高兴极了，教室里顿时炸开了锅。
同学们和老师一起把所有的桌子推到教室前面，留出一个大约长四米宽三米的长方形空间。然后老师宣布了游戏规则：选两个同学当盲人，剩下的同学大象。当“盲人”的同学用布蒙住眼睛，去抓当“大象”的同学，如果抓住，就互换角色。游戏开始了，两个“盲人”张开双臂，朝“大象”扑了过去。“大象”急忙从北面逃跑，“盲人”扑了个空，但“盲人”不甘示弱，再一次向我们发起进攻，大家又迅速地逃跑了。这一回“盲人”站在中间不动了，其它的“象”有的安静的躲在角落里不动，有的轻轻地围着“盲人”绕圈，还有的'大声喊：“我在这，来抓我呀”。我很好奇，我悄悄走上前，想知道他们想干什么，不料中计了，一个“盲人”猛地抓住了我，他手舞足蹈地说“抓到了”。轮到我当“盲人”了，老师用布把我眼睛蒙上，顿时，我眼前一片漆黑，什么也看不见了。我感觉“象”在我左边，便向左边扑去，结果什么也没扑到。这时我听到右边有声音，又像右边扑去，刚一伸手，就抓到一只落单的“象”。我高兴极了。
这时老师宣布游戏结束。美好的时光总是过的很快，但这堂课，大家玩的都很开心。
盲人游戏作文2
今天，王老师让我们玩一个盲人的游戏。游戏的规则是这样的：参加的人先用毛巾把眼睛蒙住，然后按照老师说的做。游戏开始了。由怡亮先来。老师拿毛巾捂住了他的眼睛，然后把一个羽毛球放在了他手上，又把球拍递给了他，他把羽毛球向上一抛，然后用球拍连续打了三下，最后一下没打着，掉在了地板上，引来来一阵笑声。老师示意我们别笑了，老师又让怡亮去叠书，怡亮很熟练地把书叠得整整齐齐的，老师又让他去画画，他在纸上画了一个太阳，在画的下面写上了这幅画的名字，在上面写上了自己的`名字。
接下来，该我当“盲人”了。老师用毛巾把我眼睛蒙住了，把球拍和羽毛球扔在了桌子上，让我自己去找出来。我顺着桌子走着，边走边摸，可就是没摸着，旁观的同学哈哈大笑。我继续找，终于找到了球拍和球，我把球向上一抛，球拍一挥，没打着，球却掉在了地上，我要捡球，大家给了我一点提示，告诉我球在那里桌子旁边，我绕着桌子找啊找，终于找到了球。接着，老师让我去叠书，我并不熟练，物品把书叠得乱七八糟的，旁边又响起了一阵笑声，我自愧不如怡亮啊！
从这次的游戏中，我体会到了盲人的生活是怎么样的，盲人们什么也看不见，做事肯定很困难，所以，我们应该要保护好自己的眼睛和多多帮助那一些残疾人才是啊！
盲人游戏作文3
今天，我来到海伦学作文，老师让我们玩了一个叫几分钟“盲人”的游戏。
我们先给一名同学出了一个闯关规则。然后这位同学就戴上眼罩。转了五圈，这位同学走着走着就摔倒了，这时，班里的同学有的笑，有的被吓到了，就连老师也被吓到了，连忙走过去扶起这位同学。轮到我的时候，我一开始以为很简单，直到老师用眼罩把我的眼睛围上的时候，我的眼前一片漆黑，什么都看不见。我转了五圈，这时，我根本不知道我的正前方什么方向，不知道我站在哪里。我的心里顿时想着，我一定要确定好位置，于是，我用手摸一摸，摸到了椅子。这时，我才确定了方位。知道我胜利了，我摘下眼罩，回到座位上。
通过这一次游戏我体会到了一位盲人生活是怎么样的.，如果让我当一位盲人生活是怎么样的，如果让我当一位盲人上一节课，两节课，一个月，甚至一年的话，我会崩溃的。一位盲人的生活是很黑暗的，没有方向，没有光明。每天都只能在一个地方，不能玩，不能出去散步，不能看见这个世界里有什么。所以每当我们看到一个盲人的时候，不能嘲笑他，要走去帮助他们，因为，我们比他们幸福，快乐。我们的世界有光明，有快乐，而他们没有，他们的世界里只有黑暗。我们能读书，而他们不能读书，只能听着我们读书的声音。所以，盲人生活是很艰苦的，我们要尽我们的所能去帮助他们。
盲人游戏作文4
今天上午，学校的阳台上传来一阵热闹的欢笑声：“这里……这边……前面……”这是在干什么呢？哦，原来是萧老师在带着同学们在玩游戏呢！
只见萧老师先在阳台上画一个大约三米长的方形，面积大约在九个平方米；又像变魔术似的取出了一块围巾，对我们说：“请同学们用黑白配的方式，决定出一名同学，我会蒙上他的眼睛当‘盲人’，而其他同学当做‘象’，我们一起玩盲人摸象的'游戏。”
一轮黑白配合后，首位“盲人”诞生了。萧老师麻利地为这一位“盲人”蒙上了围巾，“开始！”萧老师一声令下，“盲人”立马张牙舞爪地向我们扑过来。“象群们”连声尖叫，都不敢紧挨在一起，于是有的“象”原地蹲了下来，大气都不敢喘；有的“象”悄悄跟在“盲人”身后，巧妙躲避“盲人”抓捕；还有一些胆大包天的‘象’去扯“盲人”的衣角挑衅“盲人”……“盲人”数次扑空后，开始生气了，他像老鹰一样张开双臂朝我们冲来，把我们吓得魂飞破散。
不知道为什么“盲人”突然向我扑来，我马上往边上逃，“盲人”似乎跟我杠上了，再度向我扑来，我灵机一动蹲了下来，并顺势一伸腿让盲人摔了一个大马趴……·
时间过得可真快，一转眼游戏就结束了，但是这个游戏的乐趣永远留在我的心里。
盲人游戏作文5
大家好！一场别开生面的游戏即将开始，冠军会花落谁家呢？让我们去一探究竟吧！
瞧！无精打采的王家皓双手搭拉着脑袋，喃喃自语：我不想玩，我真的不想玩！而我呢？自信满满地说：这游戏真是小事一桩。脸上绽开了一朵小红花。
我自高奋勇、大摇大摆地走上场，还手舞足蹈着，像一只优雅的小企鹅在跳舞，发出哒哒的声音，眼睛眯成了一条缝，嘴巴咧开了。哇，看哪，我的头发一翘一翘的，像是在开一场热闹的舞会。就在这时，老师神不知鬼不觉地把袋子套在我的头上，我的眼前顿时一片黑暗，简直被困在黄色的监狱里，喘不过气来。于是，我左三圈右三圈地转动，不一会儿便头昏眼花，脑袋上冒出了无数颗星星。不过，这可难不到绝顶聪明号称智多星的我啊。这不，我屏气凝神一会儿，就伸出我的小魔爪肆无忌惮地向前走。同学们一见我移动的身影，立刻四处逃窜，有的`躲到桌子后面，有的跑到门后面，还有的甚至跑出教室直接淘汰出局。说时迟那时快，正当有位同学与我擦肩而过时，我迅速伸出魔爪，哈，胡秦嘉被我抓住了，没有逃出我的五指山！
同学们，现在揭晓答案，今日游戏的冠军就是我啦！
盲人游戏作文6
今天我们上活动作文课，玩了一个好玩的游戏——盲人画画。
到我的时候，我的心里十分忐忑，心惊胆战的。老师用围巾蒙上我的眼睛，又让我转了三圈。我慢慢地向前挪。“右边右边……向右边走！”旁边的人一直在提醒着。于是我往右边走了几步，用手摸了摸前面的东西，心里喊了一声：“啊，是白板，是白板！”老师把笔递给我，轻声地说：“可以画了。”
于是我凭自己的感觉画了一个小人。我先画了一个圆圈当一个头，又画了几条斜线当作小人的'手和脚。我心想：应该差不多了吧。但旁边的同学大声的喊道：还有眼睛没画！于是我又添了两笔。最后我迫不及待的摘下了围巾，定睛一看，啊！？眼睛怎么画到腰了上？同学们哈合大笑起来。
其他同学画的也很有特色。比如第一位同学陈家乐，虽然画的很好，但是耳朵却画到了肩膀上；第二位同学许明豪，画的也很有特色，黑笔乱画乱挥，画了一个不知叫什么的东西，还有第三位同学……
这个游戏不仅好玩，还让我感受到了做盲人的辛苦。
盲人游戏作文7
“往上！往上！往下！往下……”
听，这吵闹的声音就来源于我们班。羡慕吧，我们又在做游戏啦！
轮到祁静雅上场了。她走到前面，吕老师把她的眼睛蒙上，让她在上那个事先画好的圆圈内画上人的五官。
大家开始指挥了。只见她小心翼翼地拿起粉笔，。
“往上！往上！嘿嘿……”们故意捣乱。
“往下！往下……”几个好朋友急得大喊。
这场激烈的战争就开始了。
她能听出我的声音吗？为了让祁静雅画得好一点，我扯着脖子大喊：“往右！往右！画！画呀！”
好朋友们比祁静雅都紧张，急得像热锅上的蚂蚁。气氛顿时沸腾了。
“哈哈哈……”教室里一阵哄堂大笑。
祁静雅扯下蒙着眼睛的围巾忍不住也笑了——一只眼睛已经画飞了！
终于轮到我上场了。我怀着忐忑不安的心走上台去，看到台下好几张脸都露出坏坏的笑。
吕老师轻轻地蒙住我的双眼。开始画了，我紧张极力。
“往右！往右！”这是祁静雅的声音。
可我这个小迷糊偏偏往左。
“往右！往右！”我突然回过神来，以最快的速度向右飞了一大步。
那超过二百分贝的噪音又响起来“画！画！……”果然不出我所料，又是祁静雅。在她的呐喊下，我成为了第一个画成功的'人！她可算是我的恩公了！
很多人的画作都很搞笑，有的甚至是惨不忍睹。
是啊，友爱的力量就是正能量。希望五湖四海的朋友，都能变成一家人，我相信我的梦想一定会实现……
（指导老师：吕春雨）
盲人游戏作文8
教室里，在进行一场激烈又刺激的游戏，题目是《我们是盲人》。
老师给我和我的同伴戴上黑布，我眼前瞬间从光明变成了黑暗。我什么也看不清了。
曾经我一直在想：为什么盲人的世界是一片黑暗呢？我来尝试一下盲人的感觉吧。可这种感觉真不好，什么也看不见。
我和我的同伴手拉着手，我的手微微在发抖，我也能感受的到我的同伴也非常紧张。我们一步都不敢往前迈，因为不知道前面有没有障碍物，担心会摔倒。这时，其他同学在底下不停的催促，我和同伴互相鼓劲，终于迈开了第一步。紧接着我用另一只脚在前面扫荡了一圈，同时用手去试探前方有没有障碍物，等确定没有别的东西阻碍我们前行的时候，我们才大胆的.迈出去，就这样我们一步步慢慢的前行，每一步都走的很艰难。
突然，我的同伴“啊”一声尖叫起来，我问“怎么了？”她痛苦地说：“我被桌子撞到了……”从她声音可以感受到很疼。我安抚了一下我的同伴，然后我们绕开桌子继续前行。
后来虽然我们还是碰到各种障碍物，但是我们已经不害怕了。到达目的地的那一刻，老师帮我们摘下了黑布，啊！我们终于又见到光明了！
游戏结束之后，我感觉到盲人真不容易啊！老师给我们玩这个游戏也是为了让我们体验到盲人多不容易，让我们要好好珍惜现在所拥有的。前进的道路虽然有很多坎坷，我们也勇敢去面对，克服它，才能取得成功。
盲人游戏作文9
“哈哈哈，哈哈哈，真是太好笑了。”我们在玩“盲人塑像”游戏。
老师请了潘俊韦当模特，黄温峻当塑像材料，胡睿凡是盲人塑像师。潘俊韦摆了一个跪下求饶的动作。胡睿凡摆了摆他的头，还拍打了几下，我们个个幸灾乐祸。
胡睿凡继续往下摸，摸到了他的手指，还弹了弹，他哭笑不得。然后摸到了他的腿，像一个字母“w”。摸完后，胡睿凡去摆弄“塑像材料”。胡睿凡猛地一拍黄温峻，“啊”的一声。我们个个笑得前仰后合。胡睿凡继续举起他的手——这时，黄温峻像一个被胡睿凡摆弄的玩偶——模特的替身还真不好当呀！胡睿凡最后，还把黄温峻的`头用力往后按了按，最终塑造成想要的造型。
第二组游戏时，我是材料，潘佳怡是模特，陈东彤是盲人塑像师。潘佳怡摆了一个横叉，完全下去——看样子练过舞蹈就是不错，让我的嘴巴变成了一个“o”字型。塑像我的时候，让我下去，我痛得五官都变扭曲了，还让我摆出手握拳头，拳头在头旁。当个“塑像材料”也不容易呀！
这次游戏，可真好玩啊！我们开怀大笑不已。
盲人游戏作文10
星期三下午，殷老师带着我们玩了一个游戏——“盲人”写字。
体验正式开始了，殷老师让我们紧闭双眼，拿出昨天发下来的纸。我紧闭双眼，世界都变黑了，我立马将手伸进桌肚里，去找我的语文书，我的手在桌肚里摸来摸去，“找到了！”我暗暗说。我翻开书，开始一页页地找，可就是找不到那张纸，我就像一头疯了的牛，把书摇来摇去。“刷”一张纸掉了下来，应该是殷老师发的纸，我不管三七二十一将它放在桌上。我慢慢睁开眼睛，“对了。”我大喊一声。
接着殷老师又让我们紧闭双眼默写《江南春》，顿时我的.耳边就响起了同学们的一声声尖叫。我边背边默着：“江南春，千里莺啼绿映红.......”突然我发现有个字写错了，我心里忐忑不安，我真想睁开眼睛，但我又不能违反规则，我就在桌上摸来摸去，找我的橡皮。找到了橡皮，我又忘了我要擦的字在哪，我也只能凭着我的记忆把错字擦了，擦完后我又不知道接下去要在什么位置写字了，我不耐烦地说：“这也太麻烦了，”终于默完了，我一睁开眼睛，呀，这些字真乱呀！牛头不对马嘴，我的这些字怎么见人呢。我再看向严于佳，她的字工工整整，我还有点佩服她呢！再看向许凌萱，她的字像楼梯，一层一层的，看着她的字，我忍不住哈哈大笑。
做盲人真是不方便，所以亲爱的朋友们，我们要好好爱护自己的眼睛呀。
盲人游戏作文11
教室里，一串串笑声传了出来。原来，是在举行一场“体验盲人”生活的游戏啊！我和伊子亮成为一组，开始了我的“盲人之旅”。
此刻，我们是“盲人”。
我们俩被杜老师给用布条蒙上了双眼，被蒙上双眼之后，我眼前一片漆黑，方向感不知“跑”哪儿去了。我的心都悬到喉咙眼儿上了！试图迈出第一步，可是我犹豫了！我会摔倒吗？到底向哪走？这个方向对吗？前方有没有障碍物？一系列的问题在我脑中徘徊……
此刻，我们是“盲人”。
伊子亮紧紧地拉着我的手，我们的脚在前方“扫荡”着，只要前方没有障碍物，我就拉伊子亮向前走。
此刻，我们是“盲人”。
在一段时间的寻找中，我们俩找到了门的方向，并且顺利地走出了教室。
此刻，我们是“盲人”。
突然，我摸到了一个又大又宽又硬的东西。原来，这是一面墙。墙？有墙就好办了，我记得出了教室，最近的两面是唯一两条通向杜老师给我们指定的目的`地，奥数教室的两面墙。
此刻，我们是“盲人”。
所以，我拉紧伊子亮。我一只手摸着墙，一只手抓着伊子亮的手，慢慢地向奥数教室一点一点儿地拖移着小步伐。
此刻，我们是“盲人”。
游戏终于结束了，盲人们可真不容易啊！
盲人游戏作文12
今天，王老师让我们玩一个盲人的游戏。游戏的规则是这样的：参加的人先用毛巾把眼睛蒙住，然后按照老师说的做。游戏开始了。由怡亮先来。老师拿毛巾捂住了他的眼睛，然后把一个羽毛球放在了他手上，又把球拍递给了他，他把羽毛球向上一抛，然后用球拍连续打了三下，最后一下没打着，掉在了地板上，引来来一阵笑声。老师示意我们别笑了，老师又让怡亮去叠书，怡亮很纯熟地把书叠得整整洁齐的，老师又让他去画画，他在纸上画了一个太阳，在画的下面写上了这幅画的名字，在上面写上了自己的名字。
接下来，该我当“盲人”了。老师用毛巾把我眼睛蒙住了，把球拍和羽毛球扔在了桌子上，让我自己去找出来。我顺着桌子走着，边走边摸，可就是没摸着，旁观的'同学哈哈大笑。我继承找，终于找到了球拍和球，我把球向上一抛，球拍一挥，没打着，球却掉在了地上，我要捡球，大家给了我一点提示，告诉我球在那里桌子旁边，我绕着桌子找啊找，终于找到了球。接着，老师让我去叠书，我并不纯熟，物品把书叠得乱七八糟的，旁边又响起了一阵笑声，我自愧不如怡亮啊！
从这次的游戏中，我体会到了盲人的生活是怎么样的，盲人们什么也看不见，做事肯定很困难，所以，我们应该要保护好自己的眼睛和多多帮助那一些残疾人才是啊！
盲人游戏作文13
今天下午，我们班的六个同学在课室里玩了个游戏—“盲人摸象”。
游戏规则是让一个人来当“盲人”，然后带着眼罩去捉别人。我们先通过石头剪头布来决定谁做“盲人”。一共玩了七个回合。
其中，第三轮最精彩。做“盲人”的是李子谦。李子谦有些泄气了，摸了很久，连个人都没抓到。于是，李子谦开始跳舞，他整个人像疯子一样，双手狂舞，身体旋转，他想甩着手来碰别人，可还是没碰到。于是，我们用手去碰他。他“嗖”地一声转过去，还好我们快速躲过，要不然就被摸到了。
他知道抓不到别人，就边走边用力甩手。我们见他太疯狂，怕被他打倒了，连摸都不敢摸他，都屏住呼吸，悄悄地围在他附近，看他自我陶醉。
突然，来了个自投罗网的.人——柯博耀。他忍不住勇敢地去逗李子谦。只见他左一躲，右一躲，居然摸到了李子谦，而且没被李子谦摸到。我心想：“What？这么牛！”可是，不作死，不会死。柯博耀再次去逗李子谦的时候，这下悲剧了，柯博耀不幸被李子谦捉到了。
快乐的时光，过得总是很快的，几个回合结束后，我们也气喘吁吁了。老师见状，就让我们停止游戏，回座位休息了。我觉得很开心，因为这个游戏非常好玩。
盲人游戏作文14
今天，老师让我们玩一个游戏——“盲人”画画。就是要我们蒙上眼睛模仿盲人画一幅画，并说出画的内容。听到这，同学们跃跃欲试，教室里顿时伸出了一片手的海洋。
我十分荣幸地成为了第一个上台的学生。我拿着粉笔，想画一辆警车，但心里却十分紧张，万一画成“四不像”那可就尴尬了。我硬着头皮胡乱花了一通后，迫不及待地打开眼罩一看。哇！这辆“车”真够奇葩的——轮子一边大一边小，车子还缺了一角。“犯人都跑啦！”老师打趣道。在同学们“热情”的笑声中，我赶紧逃下台来。
接着轮到吴凌川了。只见他在黑板上先画了个圆，又画了一双眼睛和一张嘴巴。他刚刚画完，我们便哄笑了起来。原来一只眼睛掉出了脸庞，嘴巴长到脖子上去了。他顿时涨红了脸，跑了下来。
这下轮到自称“小画家”的.赖信廷了。他飞快地在黑板上画了一个谁也叫不出名字的怪物来，两只手都长到了脸上了。随后他介绍道：“这是一只熊猫。”同学们笑了起来，这哪里像熊猫了？赖信廷同学一脸尴尬地走下了台。
最后是吴林羲。她画得更难看，一个方形的脸，里面长着一双方眼睛，一张方嘴巴，垂着一个长舌头。面对一个不明物体，同学们笑得都直不起腰了。哈哈哈……，笑声持久地在教室里回荡着。
你看，失去了光明，连画一幅简单的画都无法做到，眼睛是多么的重要啊！我们一定要好好地爱护自己的眼睛，让光明陪伴我们一生。
盲人游戏作文15
在一次体育课上，我和几个小伙伴商量好来玩盲人游戏。
每俩人一组，一个人给另一个人当拐杖。
游戏开始了，我的“拐杖”不知从哪弄来一条红丝带，再三折绕，蒙上我的眼睛。顿时，我的眼前一黑，像是陷入了无底深洞，看不到一丝光明。
我刚向前走了几步，却没想到平坦的操场上竟有块大石头，还我摔了一跤，辛好我的“拐杖”即时扶住了我，不然会摔的'更痛！我继续向前走，不料又撞到了校门，头好晕啊。而我的“拐杖”却在一旁哈哈大笑，我顿时觉得又好气又好笑，不知道该说什么好。要是在平时，哪会有这样的事情发生呐？游戏时间到，该我给“拐杖”当“拐杖”了。“拐杖”帮我拿下红丝带，顿时，我的眼前一片光明，觉得天是那么蓝，云是那么白！花儿是那么红，一切都是新鲜的。
游戏过后，我感慨万千。突然觉得盲人是那么的伟大。在他们的世界里没有光明只有黑暗，处处充满着欺骗和耍弄。但他们却毫不在乎，依靠着自己的本能去探索世界的一切，从不放弃。所以我门平时要多关爱残疾人，用真心去融化他们心中的那块“冰”。就像歌谣所说：只要人人都献出一点爱，世界将回变成美好的未来。
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