感悟的作文(经典8篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的感悟的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感悟的作文 篇1
众花中，有的如众星捧月般耀眼；有的如清纯脱俗般纯洁；有的如傲骨寒霜般坚定，众花中，我想到了许许多多……
莲，出淤泥而不染
莲，她没有牡丹的娇贵，没有郁金香的芬芳，但是她的纯洁，如清纯脱俗的佳人一般亭亭玉立。她自淤泥中生出，却不沾染一丝一毫的泥点。忽然间，我想起了鲁迅先生。
在那个战火纷飞的年代里，在众多人民群众都沦陷的时候，鲁迅，这个伟大的`身影站了起来，他用他那笔直的笔杆，唤醒了人们的心灵，使人民群众一起投身于伟大的革命事业中。
这多像那洁白无暇的莲，她的身影使池水也变得格外清澈。
薰衣草，芳香怡人
第一次知道有薰衣草这种花是因为有了《薰衣草》这部连续剧。之后，我便深深地被片中的故事所感动，当然，也随之爱上了这淡紫的小花――薰衣草。
本来我就偏爱淡紫色，当然我也就更加喜欢这薰衣草。
薰衣草如果单独的一棵里在路旁，大概是没有人会注意的，因为这薰衣草实在是太渺小了，但是，如果一丛薰衣草立在一旁，便马上会吸引众人的目光，因为单单是她的香味就足够引人注目了。
薰衣草的香味是十分的浓郁的，甚至可以说是最美好的香味。
市场上有许多小物品，上面就会写上“薰衣草香味”，可见，这香味受到了广大顾客的喜爱。
对于薰衣草，我倒是联想不出什么大人物，不过我想，如果我能像薰衣草那样散发出独特的香味，换句话说，如果我能努力做到给人们带来快乐，那么我也无悔了。
梅，凌寒独自开
其实，对于我来说，我并不喜欢梅那白白的小花朵，因为在我看来，她并不美，但是，我却爱她的精神，那种不畏风雪的精神。
梅在冬天盛开，能存活确实不易。而且还能绽放得如此美妙，这是不常见的。
古代咏梅的诗句千千万，要同学们随口说出几句来实为易事，也由此可以说明，古人就已经开始对梅的精神有所赞扬，有所学习。
今天，我们不仅要学习梅敢于在冬天绽放，还要学习梅绽得坚强，绽得美丽。如果只敢在冬天畏畏缩缩地绽放出即将衰败的小花，那么，其寿命是绝对不会长久的，也绝对不会为人们所歌颂的。
花的联想千千万，顿时，我仿佛感受到了花的纯洁，花的芬芳，花的精神……
感悟的作文 篇2
早上起床，睁开朦胧的双眼，不经意的偏头，猛然看见床头柜上平日里并不起眼的那棵绿宝石。
总觉得有些不一样。我好奇的打量着它，可直觉告诉我一定有什么值得我去关注。在那簇叶群里，我愕然惊呆了：每一片鹅黄色、嫩生生的新叶都是自己硬生生地抽出来！每一片叶棱都像一把利剑！它并没有像普通的新叶一样，一步一步逐级开放，而是以顽强的生命力和不屈的毅力，牢牢的把握着生命的主动权，让自己一直是潇洒的生存。我不禁伸手摸了摸它的叶子——多么坚韧的叶子 ！哪里有新生的娇嫩！
多么令人振奋的植物！
它能以自身柔嫩，不，微小却坚韧的身躯与命运作斗争，作为人类的我们应该汗颜了！这就好比是人生，你何必要像世间万物一样默默无闻、按部就班地慢慢开放呢？你为何不拼尽全力去和命运做斗争，自己去主宰命运呢？仔细想想，这样的人比比皆是：“史家之绝唱，无韵之离骚”的司马迁；牢牢扼住命运咽喉的'贝多芬；“由于残疾，给了我充分的时间来思考问题”的霍金；在无声黑暗世界里成为十九世纪最有影响力的海伦.凯勒；依然是在十九世纪末，那阴霾浓重的日暮黄昏时抚慰人的星辰——列夫.托尔斯泰……正是生活中的不屈和奋进，才成就了这一个个“大写”的人！
一次不经意的偏头，让我懂得了很多！
我恐怕再也不敢小瞧植物了吧！
向它们致敬!
感悟的作文 篇3
最近和邻班的老师们接触较多，看到了，也感悟到了------
镜头一：
时间：放学后 地点：小四班
孩子都接走了，正在收拾整理东西，突然听到从隔壁传来美乐蒂韵律活动的声音，怀着一份好奇，我推开了他们的门，原来华老师正在看美乐蒂的VCD，当华老师看到我，说：“明天要上课了，平时也没时间看，虽然大体上都记住了，但看看复习一下，把这些拷到电脑上，这样比较方便，孩子学起来也容易，今天为弄这些，花了一天的时间，总算好了，我的感悟。”说完长长的叹了口气。
又过了几天，我去找华老师，看到她又在看美乐蒂的教学资料，当她看到我惊讶的神情时说：“这是内部的教学资料，幼儿园就这一盘，有空把前几天培训的资料也要整理一下。”听她说完，我翻开厚厚的一个笔记本，整洁、清楚、秀丽的字体映入眼前，上面记满了每一次美乐蒂培训的资料。
一位老教师，教美乐蒂英语也有好几年了，还是如此的负责、认真，另我感动，感动之外就是学习，不停的学习，幼教之友《我的感悟》。
镜头二：
时间：午休时间 地点：小一班
时针渐渐指向1：30分，有些事情去了趟小一班，沈老师还站在阿杏的床前，轻轻的拍抚着她，我问：“怎么，还没睡着？”“是啊，拍到现在了，就是不肯睡，有事吗------
想想平时总是安顿孩子睡下，就做自己的事情，看到睡不着的幼儿，就提醒一下。今天回到自己班里，看到也有孩子在不停的翻动着，我悄悄的`站在孩子边上，用手拍抚着-------
镜头三：
时间：午休 地点；小二班
去小二班拿主题评估表，看到华老师已把写好的一打叠主题表放在桌上，忙问：“啊，这么快都写完了？”“是啊，我每天都会定出今天要完成事情，即使作到再晚，也要完成的。”
想想自己平时也会给自己定出好多的作业，但真正有多少回是完成的呢，总是给自己某些借口“今天不做无所谓，反正也不急，明天也不迟啊”看到听到这些，触动……
---像这种小事还有很多，只是以前自己不在意，从这一刻起，我要用一双眼睛去发现，用一颗心去学习。
感悟的作文 篇4
“生命是宝贵的，也是可贵的！”这是发自一条被捕捉又被放归的大舻鱼的呼声。向全鱼类发出的这样的呼声。可是从她自己的一次不寻常的经历中得来的啊！
那是一个静静的夜晚降临的时候，她正在那清澈的湛蓝的湖水中漫游。透过水面，欣赏着美丽的彩霞，多么的自由自在的生活啊！突然，一团鱼饵从水面上落了下来。她咽着口水，没能经受住这美食的诱惑，做出了让她自己后悔的事情来，她成了一条上钩的鱼。虽然她拼命的挣扎，直到筋疲力尽再也不能动弹为止；虽然她拼命地召唤着自己的同伴，可直到把自己的嗓子喊破，也没有看到自己的同伴来救她，这也让她感到友情有时也是不可靠的。等被拉上岸，她才发现，原来这个钓鱼的人只是一个刚刚十一岁的小男孩。这时，她又一次的使出了最后的一点力气，作了最后的努力，拼命的挣扎着。可是鱼钩死死的钩住了自己的嘴巴。她真的绝望了。眼睛里闪出了晶莹的泪花，流出了惋惜的泪水。她还不想结束这年轻的生命。可她听到了小男孩惊喜的大喊声：“啊！好大的舻鱼！我从来也没有钓到过这么大的舻鱼！
这时她发现一根火柴划着后，那个匆匆走过来，刚刚还和自己的'孩子在欣赏自己的男孩子的父亲却说出了她根本不相信的一句话。“孩子，你得把她放回湖里去！”她真的不敢相信自己的耳朵。“孩子，你看她多么的可怜！你想想，如果你是她，你会不会也感到非常的悲伤和惋惜。孩子，放了她吧！”那个男孩子好象不情愿，和自己的父亲又争辩了几句。并用乞求的目光看着他的平静的坚定的父亲。她知道一个千载难逢的机会来了。她做好了逃生的一切准备。当那个男孩子的双手还没有彻底放开自己的时侯，就纵身一跃，一头扎向了自己的湖水中，尾巴一摆，就一溜烟的离开了。这时她才懂得了什么叫“鱼儿离不开水”；什么叫“生命是宝贵”。远远的，她在自己的湖水中，看到了那个男孩子是多么的沮丧。又好象在思考着什么——也许是男孩子真的后悔了；也许是也象自己一样明明白了一个属于人类的道理。
感悟的作文 篇5
大自然的河，宛若一条碧绿的带子；大自然的山，宛若以为高大雄伟的战士；大自然的春，生机勃勃；大自然的夏，烈日当空；大自然的冬，白雪皑皑；大自然的一切像是一幅绚丽多彩的油画，让人回味无穷。我们要用心去感受，才能发现大自然的美。
春，迈着轻盈的脚步来到人间。鸟儿们也来性，在柳树的枝头上迎吭高歌，小草们似乎听得懂鸟儿的歌唱，轻悄悄的钻出泥土，探出头来。花朵也不甘示弱，跳起摇摆舞。柳树已是一个年过花甲的老人，可是他也摆起双手跳起舞来。“肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春运独紫荆。”这句话或许是描写这些场景的。过不久，便下起鹅毛细雨，这雨像是蚕丝一样，轻轻地在天空中飞舞。雨随着风到山里，滋润竹笋，这竹笋像是被施魔法，忽然蹿的一下，高几十厘米。春还真是一位母亲。
夏天，太阳炙烤着大地，知在树上“吱吱吱……”地乱叫，似乎是要用唱歌来打摸这难熬的时光。嘻嘻，可我们小孩真是最喜欢夏天的，因为夏天，大家可以不顾一切地冲向游泳池，痛痛快快的享受一番。不过，夏天会下雷阵雨，这可忙坏农民，农民们在家惦记着这些稻米。这雨来得快，去得也快。并没有把农民的稻米给冲走。哈哈，原来这是夏天给人门开的一个玩笑啊！
“解落三秋叶，能开二月花”这是一首描写秋天的.风的诗。是啊！秋天的风是清爽的，也是丰收的。秋天到，田野里一片金黄，像是用金黄的地毯铺上去似的。这下人们个个是喜笑颜开。秋天，果然是一个欢喜的季节。
我们这里的冬天虽然没有下雪，却独有一番情趣，每年冬天的早晨，我们早早的来到学校，因为在学校中，我们个个在尽情欢笑，绕着榕树追逐打闹，以此驱逐寒冷。
什么是自然，所有的一切是自然，自然界是巨大的，可以这么说自然是无限的。源头深，水流淌不息，水流而鱼生长，是自然之理，根深而树木生长，树木生长
而结果实，也是自然之理，学习也正如自然，水聚得多成江河，可流淌不息，是鱼儿的依靠，树根扎得越深，生长出来的果实也越可口，是树叶们的依靠。我们应该一点一点地积累知识，让我们心中的树根扎得更深！
感悟的作文 篇6
一直以为，我是个有礼貌的学生。见老师问好，进办公室喊报告，小学时便已学会。但是在高一的某一天，我才发现这些不过是“例行公事”而已。对老师，并不曾有过真正的崇拜。
记得高一时的物理老师是个看起来比我们大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧，上课总是战战兢兢的。这样一个老师要对付我们这一班“妖魔鬼怪”，结果可想而知，物理课总是鸡飞狗跳的。我虽然不跟着同窗们闹，心里也着实有些看她不起：既没有威严，又不算平易近人，老得端着架子，讲课还老出错。这种老师，当个什么劲儿啊!
某个星期一，第二节是物理。班里照例闹闹哄哄的。物理老师走进教室，轻轻把书放在讲台上，没有平日的`怒吼。教室里突然间安静无声了，大家不约而同地停止了自己的动作。望着物理老师。只见她拿起一根粉笔，转身在黑板上写下：“我嗓子哑了，今天只好让大家看幻灯片，对不起了。”随后，她拿出一大沓纸片，一张一张用幻灯打出来。看着我们还在呆呆地注视着她，她有些不好意思，拍拍幻灯，用眼示意：看这儿啊!
一堂用幻灯上的课。除了没有声音，一切与平常没有任何差别。奇怪的是，这堂课她竟没有出一点错。就连同桌恶作剧似的提出一个与今天主题无甚关系的问题，她都胸有成竹的在纸堆中抽出一张打到幻灯上。工整，清楚。同桌坐下后还在自言自语：“邪门儿，她是神仙吗?”
下课铃响了，她在幻灯上打出：“今天是你们上的最好的一堂课，谢谢。”
我注意到，没用过的那一沓纸比用过的高了一倍有余。突然间，我望见了她手背上分明的针孔和周围的一片青肿。想来她是带着不轻的病给我们讲课的!
鼻子有点酸。奇怪，我不是爱感动的人啊!猛地，我再次感到一种异样：整堂课都静悄悄，没有一点儿声音。
三天以后，物理老师恢复了声音，生活继续向前。然后课上原本此起彼伏的议论声却从此消失了。老师似乎再也没有发过脾气，讲课似乎也很少出错。也许，是我们长大了。也许，是我们和老师都长大了。
那以后，我对老师的感情终于发生了一些改变。不再是含混不清的“老师好”，而是想要恭恭敬敬的鞠上一躬——对所有的老师;虽然嘴巴上总是不好意思作更多的表白。我想，老师们一定可以感觉到我们的心意所在，并且能够高高兴兴地接受。
感悟的作文 篇7
何为汉语，光从字上看：汉人所说的语言。可在灵魂上，汉语可不止这点意思。
天地之间，唯有汉语最美，那不仅充斥了我们心中的美感，还充斥了世界人民的心灵。相比那枯燥繁琐的英语，汉字代表了我们中国人的智慧，只凭那几笔，即可挡住千军万马；单单十余字，便可汇成那多愁善感的诗篇。
有许多人问：为何会有汉语？现在想想，还需感谢仓颉。若没有他，后世哪有那万字史记，七言绝句？若没有他，怎能有那纵横千年的科举？怎能让孔圣人说出一部《论语》？若没有他，纸上何来那优美的文字？
曲线，汇成一个“水”；几笔横刀，刻出一个“字”；刷刷几笔，写出一个“人”。由象形字至小篆，再由小篆变为正楷。经过几千年才变为汉语，这几千年的历史岂能让人一时消化？
中华上下五千年，出过无数书法家：东晋的王羲之，隋唐的柳公权，宋元的四大家，明清的董其昌等。他们的字让人所折服，那挥洒的草书，正方的宋体，漂亮的楷体，都让汉语迸发出无穷的魅力和光彩。
望眼西方，那区区一千多年的历史怎能与我们五千年的历史相比？凭一个“雨”就可将景尽寓其中，就凭那“rain”和“pluie”怎能相比。
国人常说：“中国汉字博大精深。”不错，一个“嘦”代表只要；一个“歪”代表不正。试问：“外语有吗？”只凭这两个，即可看出汉语的深邃。汉语，不是靠说的人多称霸，而是靠它那无穷的魅力称霸。
汉语的沉淀，是因我国五千年的`历史；汉语的魅力，同样也是因为这五千年的历史。汉语，是古老的；汉语，又是新奇的。
最后我想以一句话结尾：一笔一划都变化无常，一个个形态各异的汉字都如同一条条奔流不息的大河，散发出无穷的生命气息和古老文化的魅力。
感悟汉语。
感悟的作文 篇8
郁闷就像你的影子，阳光明媚的时候，却始终排遣不开，而当你身处黑暗时，便消失得无影无踪。独自站在窗前发呆，不经意间望见窗外的天空，洁净而高远。念及如此，倒不如出去走走。
无垠的原野尽被蓝天笼罩，头顶上，那片纤尘不染的天空，是任何画家的调色板上都望尘莫及的蓝色。素白的云朵似弹飞的丝绵，飘逸在蓝天下，玉洁冰清。他不争、不怒，无忧无虑，那种动、静、刚、柔的妩媚意态几乎让人无法呼吸。天空再没有别的颜色，所有的阴影都被抹掉，只有纯粹的色彩在我眼前弥漫开来。凝神静气，心中那诗意的`幻想，激情的潜藏，全都浓缩在对自然美的朝觐之中了。遥想，大抵当年朱自清先生月下荷塘的心灵皈依该不会也是如此吧。
大自然是最好的启蒙老师。在我看来，其实，世上人与人的关系远不如人同自然的关系来的那么亲切而真挚，人能够领悟自然，感受自然的灵性与神妙，可是人与人之间并不能如此敞开心扉，沟通心灵，并由此互相理解，互相慰藉，人的力量被削弱到单薄的地步。
我们彼此朝夕相处，但却陌生的要死。正因如此，人很少能够创造出非人间的奇迹来。
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