实用的活动的作文【推荐】
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的活动的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动的作文 篇1
10月25日下午1点钟，我们按着俞老师事先给我们分好的小组，排着整齐的队伍，来到了学校为我们精心准备的巧手坊教室上课。当俞老师把巧手坊的门打开时，大家就按着小组走了进去，找到了教我们做东西的两位妈妈。
我们这次巧手坊，不仅可以自己带美食，还要现场做汤圆和饺子。我们小组轮到做饺子，我们先把一次性桌布铺在桌上，然后我们组的两位妈妈，把事先准备好的面团分给了五位坐在左边的男生，我就是其中的一位，我很开心。然后，两位妈妈又拿出了五根小一些的擀面杖，分给了我们这几位男生。
终于开始活动了，我们组的5个人负责擀饺子皮，剩下的6个人负责包饺子。我先把面团用手压得又圆又扁，然后用擀面杖的一头压着面皮擀，等到擀得和平时的.饺子皮差不多了，再转一下，继续擀……擀着擀着，忽然学会了一种方法，就是一边转一边擀，擀出来的皮子又薄又好，我真高兴。
等大家都做完以后，开始煮饺子了。在妈妈们的帮助下，我们的饺子终于出锅了，我吃着自己亲手擀得饺子皮，真香啊！
这次活动不但提高了我们的动手能力，还让我们学会合作，学会分享，更加团结。
活动的作文 篇2
我的休闲活动
我喜爱做很多事，像是找朋友玩、骑自行车、玩电脑、打篮球……等，这些我都喜爱，其间我最喜爱找朋友玩和骑自行车，这些活动让我觉得很风趣。
骑自行车能够纾解压力，我和妈妈很喜爱骑着车从锡村绕到大仑村，绕了一圈，我觉得如同自己现已骑了一百公里远呢！路上的风光如画，有一排排的大树、一间间的砖房，还有个小而美的喷水池，真是美丽。
我常常跑去别人家玩，无聊时，我会东找找西找找，找朋友一同玩。周末时，我会找朋友到校园玩溜滑梯、打球或荡秋千，和朋友一同游玩，让我的坏心境全都飘走了。
做这些休闲活动能够纾解压力，坏心境也全都不见了，更让日子多采多姿，真是一举数得！
参加课外活动
在小学三年级时，参与的课外小组是“合唱团”，由于是校正，所以不太能换课外小组。最初我会参与的原因是早上要操练，这样就不必升旗，尤其是在炎炎夏日。学生们站在大太阳下遭受痛苦，而参与合唱团不光不必晒太阳，还能够谈天，其实我根本就没仔细练唱。
某次出去竞赛，我和朋友很快乐能够不必上课，一点都不严重反而很振奋。自始至终最严重的就是教师，他一向惧怕咱们唱欠好，出乎咱们咱们预料的事事咱们居然拿到甲等，教师还很快乐的，合唱团的.团员们因而每人得到一杯小杯的饮料。咱们并不是由于得名而快乐，而是由于教师请饮料。
就这样上了五年级，我和朋友参与了剑道社，这次不是由于不必升旗，而是对它有爱好。
上的第一堂课，教师介绍竹剑和木剑的日文，自始至终我只记住了竹剑的日文，其他的姓名统统忘得一尘不染。社长是一位六年级的学姐，长得极端美丽，并且剑道很厉害，我和朋友最介意的是她的道服，穿起来很美观。教师还教咱们怎样出刀和收刀，对我而言有点困难。
回家后膀子酸痛，过了好多天才好，但我还很喜爱去课外小组。
活动的作文 篇3
盼着、盼着，终于盼到这一天——轮到我们班烧菜了。我们拿着大包小走进家政教室。
舒老师给我们分了蓝色的围裙、厨师帽，还有袖套，我们穿上的时候，一个个就像高级大厨师一样。我拿着一盘烤过的鸡翅，准备去炸，翁佳怡爸爸怕烫到我，他就来帮我炸了。只见翁佳怡爸爸把鸡翅放进冒着烟的的油锅里，鸡翅上不停翻腾着一个个油泡泡。
把鸡翅捞出来的时候，鸡翅就像兄弟一样粘在一起。我把菜拿到桌上，看见方榕浩正忙着做木糠杯，他们做好奶油放在桌上，就开始在木糠杯里，一层放粉一层放奶油。
大约一节课过去了，桌上摆满了美味的菜，有辣味鸡翅、红烧鱼、水果拼盘、凤梨古老肉、红烧肉、我自己烧的红烧鱼和方榕浩的木糠杯，看得我们直流口水。
10点左右，客人老师来了！方雨潇对老师说：“快来尝尝我们做的菜，吃完以后再给我们评星，最高等级三颗星星。”老师们纷纷围过来吃，纷纷夸奖我们。
这些老师品尝好了，我们就围上去吃了一些东西，然后用塑料碗夹了满满的'菜给其他任课老师送去。
我走到四楼的时候，有个我们班的同学说郑老师桌子上都十碗了，于是，我的碗给了金老师。我回到家政教室的时候我的一大盘鸡翅就吃完了。
这一天真难忘啊！
活动的作文 篇4
比起电脑，我更喜欢这个“老狼，老狼几点钟”的游戏。周六的作文课老师就带我们玩了这是个有趣的游戏，这个游戏适合很多人一起玩。
首先，在这些人中选择一个“老狼”，其他人将成为小羊，然后小羊们一起问“老狼，老狼几点钟？”“老狼”可以说一点钟，二点钟……一直到十二点钟。老狼说是几点钟，小羊就走几步。当“老狼”说十二点钟的时候，“老狼”就可以抓人了，抓到的小羊将成为新的.“老狼”，而旧的“老狼”将成为小羊。
我一开始对这个游戏不感兴趣，可是当我玩了几次之后，发现这个游戏比电脑要好玩得多，是我见过的最好玩的游戏之一。一开始我是大步大步的向前走的，可是当我玩了几次之后就发现，如果你大步大步的走，你很快就走到老狼身边了。所以我小步小步地走，平均一厘米一步地走，我成功地远离了老狼。
我当过一次老狼，我这只老狼非常狡猾，每当小羊们问，老狼老狼几点钟的时候，我都会说十一点，当小羊们离我只有一步之遥的时候，我就说开饭了，并以迅雷不及掩耳之速扑向小羊。这时小羊们躲都躲不过去，一下子就被我抓到了。当时我觉得当老狼很是轻而易举；可是当小羊就完全不同了。虽然当小羊的时候，我们可以1厘米1厘米地走，但是老狼很可能会让我们走一百多步，这样我们也会到他们面前，他们就能轻松的把我们抓到。有一次我离老狼只有一步之遥了，我知道老狼的下一句话肯定是开饭了，于是我紧绷神经，全神贯注地盯着老狼，只要他一说开饭了三个字，我就撒腿就跑。当时我心里非常紧张，就怕被他抓到。终于老狼说开饭了，于是我撒腿就跑，一溜烟跑回了羊窝，狼抓不到我了，我成功了。
这就是我最喜欢地游戏。
活动的作文 篇5
今天，有药厂来爸爸店里搞促销活动，店里的也好了许多。我现在就给你介绍介绍吧！活动有——来就送“福”字贴，购满28元有抽奖活动，还有免费多项检测。
抽奖活动有：一等奖：食用油一大桶，二等奖：保健枕一个，三等奖：雨伞一把，四等奖：洗衣粉一袋，纪念奖：抽纸一包。每个参加活动的顾客都满意而归，爸爸的`店今天真是热闹，今天，我玩得也很开心哦！
活动的作文 篇6
下课了，我们像往常一样等待着班主任来布置作业，咚咚，咚咚从外面传来一阵脚步声，全班都安静下来了。
班主任来了，还抱着堆成山的作业本，沙沙沙我目不转睛地盯着黑板，盼望今日老师开恩，作业少一点！
什么，那么多！同学们都在叽叽喳喳地抱怨着作业怎么如此之多？突然，老师又用红色粉笔在备注栏里写上了几个大字明天去临江实践活动。
耶霎时，欢乐声、喧闹声响彻云霄。路过的师生都纷纷转过头来，不解地看着我们。
不用上课，不用上课！全班同学都在呐喊着。意外，真是个意外，老天爷良心大发作了！呀，太棒了，明天正好有文艺课，可以不用上了。嘻嘻，再说了，明天还可以出去玩，真是太好了。
看着别班的同学投过来的羡慕的'目光，心里不由地有一丝得意，可是看了看作业，噢不，我晕，什么作文预习样样都有，更让人无法接受的是后天考试，真是晴天霹雳，意外的活动让我都没有时间再次巩固知识点了。
哎，这次的意外活动虽然对其他同学来说挺开心的，可是对我来说，好像有点不太妙。
活动的作文 篇7
今天是11月6日明媚的阳光与小鸟的歌声告诉我，今天是个特别的日子。
是的，今天我早早地起了床，带着满怀的好心情，登上一路公交车，来到碧沙岗西门集合。因为我们要去中原区消防第二大队了。我们顺着这个路口向西走，过了几分钟就到了。
到那后，第一项内容就是敬献红领巾。然后消防队的叔叔们给我们讲解了一些在火场灭火中常见的一些器材。这些器材一一摆放在我们的面前，第一个是“战斗服”，是消防叔叔灭火时穿的，因为灭火就相当于同火魔做斗争，所以他们打趣地把他们称为“战斗服”，消防叔叔给我们讲，这件衣服具有很强的防火作用，“战斗服”的中间有个腰带，腰带上面挂有斧头和安全绳等装备。第二个是可以被的供气源，里面装的是压缩空气，可以保护消防人员的呼吸道不受起火时浓烟的伤害，并可维持1个小时的时间，第三个就是速断机了，这个机器是充电的，它的形状呈一个反写的‘T’字形，切割部分是红色的'，在靠右方的部分有一个凹下去的地方，那里装着一个坚硬的类似刀片的东西，还有一个柱状的物体，手柄是绿色和黑色的，它凹下去的部分就象一张张开的小嘴，露出锋利“牙齿”仿佛在说：“别看我貌不惊人，我可厉害着呢！”为了让我们见识一下它的威力，消防叔叔们便立刻找来了一根钢筋，只见把那根钢筋往那“小嘴”里一塞，消防叔叔启动按钮，那钢筋就轻而一举的被剪为了两节了，我们大家都不约而同的发出了惊叹声。在那里陈列的工具还有机动连锯、金属切割机、高压水雾器等等，最值得一提的还有一个火场照明，它有两个自行车轮一样大小的灯泡，活象两只超级大眼睛。听消防叔叔说它的照明环围可大啦！
进接着，我们还参观了消防叔叔们的寝室。我们真是不看不知道一看吓一跳，只见那些被子象用刀切好的豆腐块一样四四方方，那雪白的床单就像是盛着豆腐的白盘子。我们见状一致请求消防叔叔给我们示范一下叠被子的过程，消防叔叔告诉我们叠被子要三分叠七分修，接着就给我们做起了示范：消防叔叔先把被子的左边均匀的对折两下，再把右边的被子也同样的对折两下，然后在适当的地方用手切出两条线将它对折，再在中间切出两条线也让它对折，最后再把被子的边沿修一修，用手捏出一条线就完成了，看完叔叔的示范后，我们就迫不及待要试一试，于是我们大家就一起手忙脚乱的叠了起来，那场景真叫一个热闹！
最后，消防叔叔们又带我们看了一些火灾现场的记录片，那场景让我们终身难忘……。随后进入了小记者问答环节，通过这个环节，我们知道了消防叔叔们穿衣服去火灾现场的速度非常快，冬季用一分钟，夏季只用45秒。消防叔叔还教给我们三种应对小面积起火的方法分别为：冷却法、土埋法、窒息法。
出门时，我看到了墙上的一句标语：“荣誉用汗水浇铸，使命用鲜血完成，赞歌用生命谱写。”是啊！一旦遇到危险，消防叔叔们总是把他们的宝贵的生命置之度外，为了保护人民的财产和生命安全，他们顽强的与活魔做斗争，他们的精神是多么的可嘉啊！这时，一股敬佩感由然而生，我被他们的精神深深打动了……
活动的作文 篇8
“叮铃铃”，静校的上课铃响了，我的心情也随之激动不已，因为，下午精彩的游园活动即将来临。时间一分一秒地过去，往常短短的静校，在我看来，仿佛过去了漫长的一年，终于熬到了下课，我们 欢呼着来到了游园活动的现场。
来到大操场，我不由得瞠目结舌：虽然游园活动只开始了一小会儿，但小记者们已经将操场围了个水泄不通！很快，我也加入了这“水”的行列。
这么多游戏中，我最喜欢的'，就是挤气球了。这个游戏是要我们保护好自己的气球，同时要踩别人的气球。这简单，我把气球绑得高一些，别人不就踩不到了！游戏开始了，人们果然踩不到我的气球， 我便忙着去踩别的气球。他们都还挺灵活的，我没有踩到别人的气球，但我也没有失分。我其他的游戏都得了满分——10分，可唯独“打电话”这一个游戏得了8分，为什么呢？原来，“打电话”是要我 们传递悄悄话，传对了，就得满分——10分，要是传错了，就只能得8分。我们这一组传的是成语“掌上明珠”，可是我却听成了“上陵珠”。结果，我们组传失败了。
最让人欢喜的，莫过于发奖品了。我得了96分，是一等奖，拿到的奖品是一本非常漂亮的本子、一枝笔，还有许多好吃的小零食。
这次游园活动让我心满意足，也让我快乐。
活动的作文 篇9
当前，儿童的生活质量出现了“三大三小”现象：生活的欲望越来越大，心灵的空间越来越小;住房的空间越来越大，生长的空间越来越少;外来的压力越来越大，内在的动力越来越少。他们手中那支写作的笔怎么会不沉重!想写，无东西可写，编假话;想说，不敢吐真言，说假话。学生的作品哪有童趣、童真可言?作文教学的改革在呼唤：还孩童以童心、童真、童趣、童言，还儿童作品本来的面目。
我校是一所九年一贯”走寄并存”的实验学校，有５０%以上学生寄宿。让学校成为“温馨大家庭”是“大成”人的心愿。为此，学校开展了《丰富校园生活，培养学生热爱生活的实践研究》课题研究，”课堂生活、课外生活、休闲生活、食宿生活、家庭生活、社会生活“六位一体多维度的”丰富校园生活”的新概念由此产生，极大地丰富了校园生活的形式及内涵，充分发掘了教育教学的丰厚资源，为学校作文教学开辟了一片广阔的、快乐的天地。孩子们在“温馨大家庭”中找回“童趣”，找到了取之不竭的写作素材。
一、在环境中营造童趣
１．视觉环境显示童趣
一组有“ＤＣ”(ｄａｃｈｅｎｇ的带头字母)变形图案的立体花坛，每天把孩子们迎进校园。校园里目及之处都是绿草鲜花，如同置身于花园一般。阳春三月，杜鹃花儿嫣红嫣红;炎炎夏日，月季争相怒放;凉爽的秋日，金桂飘香，彩菊斗妍;茶花更在冬日显出她的美姿。绿树红花间竖着写有浓浓童意“花儿娇美人儿心美”“给我一点爱还你一片绿”的小牌牌。那份童趣的采撷，自然而然地融于鲜花绿草之中。
２．听觉环境蕴含童趣
孩子们从小在《摇篮曲》中长大，音乐给他们带来童年的无限欢愉。针对他们生性好动、喜欢蹦蹦跳跳、说说唱唱的特点，学校构建了一套完整的音控系统，让音乐伴随每位孩子。听!早晨，校园透着晨曦，著名演奏家、教育家赵松亭的'笛子曲《早晨》把孩子们带入小鸟飞跃欢唱的情境之中，孩子们充满阳光、充满希望的一天又开始了;在《步步高》的乐曲声中，孩子们踏进课堂，精神抖擞地跨上新的知识台阶;下课时《溜冰圆舞曲》把他们引到与小伙伴嬉戏、交流的场所，童心碰撞，尽情倾谈，其乐无穷;《春江花月夜》的《夕阳箫鼓》又把孩子们带入梦乡，做着他们甜蜜而又天真浪漫的美梦。由此一篇篇动情之作从心窝窝里涌出。
３．活动环境
体现童趣操场、教室、图书馆、寝室是学生的主要活动场所，这里充满了童趣。朱红色塑胶活动场地，激起孩子们自由奔放的热情。音乐、美术教室更有几分儿童活泼、天真的情趣，精美的十二生肖布工艺品，色彩艳丽的装饰画统统收进孩子眼帘。教室的环境独具“匠心”，出自孩子灵巧小手的一件件作品，淋漓尽致地展示了孩子的灵性，营造了浓浓童意的生活氛围。而图书馆则伴随孩子在童趣浓浓书海里遨游，收集他们喜爱的语言信息。
二、在生活互动中发掘童趣作文是表情达意的交际工具，具有交际功能
把丰富的校园生活引进作文课堂教学改革这块基地，促使“师生”之间，”生生”之间的交流，积累源于生活、富有真情实感的素材。
１．形成课堂师生“情感交融”的氛围
作文课堂教学是师生交往双向互动的过程，如何互动得谐调、高效，关键是教师。教师必须实施愉快教学，做到师生平等，相互尊重，真正与生同“乐”。在相互传递信息时，教师要真心诚意地当好“听众”，当好“导师”，拉家常般与孩子进行交流，尽量缩短心理距离。课间教师可参与学生的嬉戏，孩子会拥至而上，还敢于与你“对阵”。你被他们所接受!这样形象“光辉”的“老天真”又将会出现在“小天真”的作品里。
２．提供便于生生“情感沟通”的机会创设宽松、和谐、愉悦的作文教学环境
鼓励孩子学会合作、学会交流，让每个孩子积极主动参与。当然，这是一种互动的行为，单向行为是不能构成真正意义上的情感沟通。只有在互动中认识对方，了解对方，相互包容，才能使彼此间的那份充满童真的情感得到理解。写文章时无需“遮遮掩掩”、笔头“留言”，大胆率直地写出想说的话，充分自然地抒发这份“同窗”之情。如组织气氛热烈而宽松的“班级辩论会”。学生为表明“我方”观点，“驳倒”对方，会毫无顾忌，直言不讳，振振有词，为“真理”而雄辩。这样的辩论，辩出了能力，辩出了真情。当然，那一篇篇“观点鲜明”“论据充足”而又不失儿童稚气的、辩论“火药味”浓浓的文章，不得不叫人刮目相看。又如“看表演猜成语”。教师选择几个适合表演的成语，让孩子即兴自编、自演、自评。在这过程中，个体活动与群体活动相结合，“表演”为个人行为，“看表演猜成语”为群体行为。这样练笔的形式融洽了“生生”的关系，打开了他们那扇封闭“以我为中心”的心灵大门，融进了集体，交结了伙伴，促进了友谊。
３．扩大与生人”情感交流”的圈子
学校教育要引导孩子走出家门、班门、校门去了解社会中的人与事，找回人与人之间的真情。我校曾开展模拟“社会化”形式的“市场买卖”活动，在校园内摆设“跳蚤市场”，扩大了生生之间交往范围，陌生的同学之间成了“卖主”与“买主”的关系。在“公平买卖”中，他们跨年段地交往，结识了不少新伙伴。有亲身经历、真切体验的文章显得生动、有趣。虽然作品不乏稚气，然而，这是他们从实践中获得的真情实感，通过语言内化表达出来的感受，体现了儿童阶段观察、思维的特点，值得赞赏。又如带孩子去”敬老院”送温暖，他们放开童声，跳着优美的舞蹈，送上精美小礼品，用爱心去关怀年迈的老人。孩子们的深情，感动着老人，老人们关爱下一代的言语感化了孩子，唤起两代人情感上的共鸣。这种”超亲情”的感情在孩子幼小的心田中油然而生，也自然流淌于孩子的笔下。
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