夸夸老师作文

时间:2024-02-08 16:39:26 老师 我要投稿

夸夸老师作文(精华3篇)

  在学习、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的夸夸老师作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

夸夸老师作文(精华3篇)

夸夸老师作文 篇1

  在我们的身边有许多值得我们爱的教师,而我最爱的是知识渊博,教学经验丰富的班主任林教师。

  她,又高又瘦,读书时的声音婉转而动听,富有情感,常常告诉我们许多知识,为我们无私奉献着,她的谆谆教导让我难以忘怀,上课时,严肃的她,偶尔也会蹦出几句笑话,惹得我们哄堂大笑;下课时,她也会像小孩子似的,与我们说说笑笑,笑得像秋天盛开的菊花般灿烂。

  冬天,天气最寒冷的时候,我们就把冰冷的`小手放进兜兜里取暖,都不想拿出来。而林教师,却用那冰冷的双手拿着沉甸甸的语文书专心致志地为我们讲课,那双手被严寒冻得通红,都快僵了,可是林教师还是一丝不苟地为我们讲课。林教师就是这样为我们无私的奉献着,悉心的教导着。

  林教师为了能给我们上课,让我们学到更多知识,就连自我受伤了也不顾,还来给我们讲课,并且从来没跟我们说。那是发生在三年级的一件事。那一次,我们发现教师上课走路一瘸一拐,显得比较吃力,可教师却好像不在意似的,还是专心致志为我们讲课。之后才明白,原先是林教师是在做事不细心把脚给扭了。林教师的脚伤得比较严重,被包起来了,可她还是带伤上课。

  林教师就像一只只红烛,一点一滴的融化我们心灵的冰川,教师,你对我们是多么的辛苦,却从来不求回报。林教师就是这样一位值得我敬爱的一个人。

夸夸老师作文 篇2

  每个人从天真、无知变的成熟、懂事的过程是由一位伟大的人——老师教导的。老师是最伟大的,教给我们知识,让我们变得成熟、懂事、知识渊博。

  我最想夸夸的老师——陈国钦陈老师。陈老师是我们的好班主任,也是我们的好数学老师,他 教了我们六年,从一年级教到六年级。

  记得有一次,我们新学了一个内容,可是我们全班几乎都不会,课堂作业本做的一塌糊涂。老师不但没有批评我们还认真的教我们、解释给我门听,直到我们全班的同学都学会了,才教我们下一课的知识。

  老师在上课时和在下课时完全不同,虽然上课时老师非常严肃,但是下课时非常平易进人。有时和我们开开玩笑,有时和我们玩游戏,有时和我们……

  记得有一次,是三年级上体育课的时候。那时,我们的体育老师是我们的数学老师——陈国钦老师。上体育,老师让我们玩游戏。老师教了我们一个新游戏——踩线抓人。就是只能踩在篮球架下的黄色的贴在地上的东西。一个人来抓,其余的跑。我们玩的很开心。

  这就是我的班主任——陈国钦老师。老师!老师!老师您是知识的宝库,从中发出智慧的亮光,照亮了学生们未来的道路;老师您的.话犹如滔滔江水连绵不决,老师的心像爸爸的心每天都给与关心,老师的爱真是澎湃就像长江七号那么快;人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。

  老师!老师您像蜡烛,用全部的光芒把我们的前程照亮;老师您像萤火虫,在黑夜里为我们指点方向;老师您像太阳,把灿烂的光芒照进我们的心房;老师您像雨伞,在雨天里淋湿自己换来我们的健康;老师您像青松以傲然的姿态为我们撑起一片阴凉。

夸夸老师作文 篇3

  许多人都夸我是一个才华横溢、品学兼优的好学生。其实呀,在我们班,比我更优秀的同学可以说是比比皆是。为什么我们班会这么棒呢?这固然与我们的勤奋努力密不可分,可最主要的还是得益于有“高人”指点。而这位幕后“高人”当然就是我们的班主任—杨冰花老师啦。

  自从杨冰花老师接手我们这个淘气、懒散的“问题班级”后,我们班的班风班纪就好像“脱胎换骨”了一样,焕然一新。每次上公开课,校领导第一个想到的就是我们五(5)班。在人才济济的砂子塘小学里,各项成绩都能在全年级名列前茅,当真来之不易。特别是语文成绩也连续夺得全年级第一,更是难上加难。毫无疑问,正是有了杨老师呕心沥血的潜心付出,在教学和管理上想出了许多别具一格的妙招,才让我们有了“判若两班”的改变。

  杨冰花老师在语文教学方面,的确有她独到的一面。她最主要的教学观点就是让我们学会举一反三、触类旁通。在课文教学时,她就采用“课文带名著”的教学方式,就是从某一篇课文的学习,引出与课文相关的名著。比如:我们在课堂学习《将相和》时,就在课外时间阅读司马迁的《史记》;在学习《草船借箭》时,就阅读罗贯中的《三国演义》;在学习《景阳冈》时,就阅读施耐庵的《水浒传》……这种独具匠心的教学编排,不仅让我们在学习课文时有了更加浓厚的兴趣,还丰富了我们的课外知识,使我们在写作时积累了更多的素材,而且还因为在课余时间爱上了阅读名著,使我们花在做游戏、看电视、打电脑和玩玩具上的时间大大减少,让我们养成了更加良好的生活习惯。

  作为班主任,面对我们这个六十多人的“超级大班”,同学们的性格和爱好又各不相同,要管理好确实任重而道远。杨老师就根据每个孩子的年龄和心理特点,有目的.、有针对性地进行培养和引导,塑造好每个同学的个性,发挥各人的长处。有一名同学从一年级开始起就喜欢欺负人,常对弱小同学恶言相向,甚至还动手动脚,是大家最不喜欢的人,也是家长最深恶痛疾的孩子。杨老师首先从前任班主任、任课老师和家长那里了解了他的具体情况。再通过和他促膝谈心、循循诱导,采用“有了进步就表扬”的方式来感化他。果然,经过一年来的培养,那名同学慢慢丢掉了一些不良习惯,现在与过去相比可以说是有了“天壤之别”。打人现象几乎没有了,而且成绩更是突飞猛进,成为了班上数一数二的佼佼者。杨老师不仅“为民除害”,还为我们班增添了一名学习上的“大将”,真是一石二鸟、一举二得呀!

  谈起杨冰花老师为我们班的无悔付出,所有同学都会情不自禁地竖起大拇指。我们都知道:您是五(5)班最大的骄傲,是当之无愧的好老师,更是顶呱呱的班主任。谢谢您,杨老师,我们全班都爱您!

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