续写的作文

实用的续写的作文常用[6篇]

　　在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的续写的作文6篇，希望对大家有所帮助。

续写的作文 篇1

　　当我们全家踏上了这艘船，穿着各式各样华丽服饰的贵族们印入我们黑色的眼瞳里挥之不去。而父亲却对其中一个头发梳理的非常整洁，身着高档布料制成的黑色燕尾服，脚踏高级皮革靴的男士吸引住了眼球。

　　父亲用手肘捅了一下身旁的母亲，指着那位先生并带着质疑的语气问道：“你看那边那个人，像不像我的弟弟，于勒”

　　“你的弟弟？那个善良的于勒？”听到父亲的话，母亲的脸上不禁流露出欣喜的神色望向父亲指着的方向，“哦！我们的于勒终于出现了，那个好人于勒出现了。”

　　母亲为了以防认错人，便下令让父亲去打探清楚。父亲接到命令便走向在夹板上吹风的船长问道：“你认识那位先生吗？他看似非常有来头，一定是个了不得的人物吧？”

　　“哦，他啊，他是以为在美洲发家致富的商人，好像是叫于勒，达尔芒司也可能是达尔汪司。据说他还有家人在法国。”父亲听完后，连招呼也不打的甩头走人，用好似捡到金条的神色，向母亲汇报情况，神气十足的走在前头。

　　母亲听闻后，丝毫不想浪费一秒钟，奔向于勒，眼中涌满泪花，静静的抓着于勒的手，激动的说“于勒，我的于勒，我善良的.于勒”叔叔面对母亲如此激动的神态却不动声色的掰开母亲的手，从口袋掏出钱包，把里面所有的现金拿了出来，塞给母亲，冷漠的说：“菲利普夫人，手下这钱，从此你们就不必勉强和我维持名义上的亲情了，日后我于勒还会将当初欠的钱以双倍归还。”语毕，叔叔郑重的走了，不留下任何感情，唯独父亲的一句“善良的于勒总是不会辜负我们的期望”。

续写的作文 篇2

　　贝尔太太立了那块牌子候，贪玩的人们也都不敢来了，花园里杂草丛生，毒蛇横行，贝尔太太很伤心，也很后悔，他后悔自己当初自己为什么要立那块牌子，后悔自己为什么要不让游客近来玩。

　　贝尔太太一直很要面子，不肯承认自己一开始是在撒谎，但贝尔太太又像不出别的办法，所以他一直都很苦恼。有一次，一位小姑娘看见了贝尔太太家的院子里面有一种很好吃的果子，于是她就偷偷进去采那种果子，这时贝尔太太正好出来散步，他发现了小姑娘，就把她叫进来，小姑娘很不好意思，因为她知荒芜的花园续写道，私自闯入别人的花园偷果子，是很不好的。这时贝尔太太说：“小姑娘，我想问你一个问题，就是我怎么才能重建花园?”小姑娘说“办法只有一个就是，你在门环一个牌子，那个牌子上面写的内容就是，整个事情的经过和你想请求人家的'帮助，说清楚，因为……”贝尔太太听了小姑娘的话，深受教育，他写过她之后，便目送她走了。第二天，贝尔太太照姑娘的做了之后，她发现有很多热都愿意帮助她重建这一个荒芜的花园。经过了他们的努力，花园又恢复了原样，年轻人在绿草如茵的草坪上挑起了欢快的舞蹈;小孩子扎进花丛中捕捉蝴蝶;老人蹲在池塘边垂钓;还有人在花园帐篷。这时贝尔太太守在窗边，看着这群欢乐的人们，高兴地笑了。

　　只有每个人都肯让被人在自己的花园里种植快乐，那世界上就不会有荒芜的花园。

续写的作文 篇3

　　这是一个春光明媚的早晨，和煦的微风掠过白房路十一号，掠过花园里一个坐在长椅上的女孩。四月，蔷薇花开了，这是一个注定会阳光灿烂的日子，这天是女孩儿的生日。女孩儿静静地回忆，她的思绪从那个不寻常的十三岁开始，一直到前不久那次惊心动魄的魔法大战，还有她的朋友们、亲人们，那一张张洋溢着自信笑容的面孔……

　　“萝铃！”一个悦耳的男声出现在女孩身后，女孩转过头来，“利夏，壹索！”她开心地唤了一声。

　　“生日快乐，萝铃！”利夏的脸上充满了怜爱和欢喜。

　　“我和利夏去上班了，你和纪伦在家待着，一会儿金格他们可能会来找你。”壹索依旧是冷冰冰的声音，但女孩儿从他那双蓝眼睛里看出了柔情。

　　“好的！我会好好玩儿的，再见！”女孩言罢，不由得想起开始自己曾像怕老虎一样怕这位面冷心热的哥哥，不禁笑了起来。

　　和纪伦一起吃完饭，他俩就又来到了花园。千乘和林德也跟在后面。没过多久，金格和火柴棍也来了。金格还带来一个蛋糕，他解释说这是余道奇管家专门为萝铃烤的。打开包装，一阵悦耳的.音乐传来，女孩露出了甜美的笑容。当然，这个蛋糕被三个男孩一个女孩还有两只狗干掉了。在吃的过程中，千乘不停地嘟囔说这是它吃过的最好吃的蛋糕；金格一直想把蛋糕上的奶油涂在纪伦和女孩脸上，可都被他们躲开了。火柴棍和林德则只是埋头吃蛋糕。最后在不为金格知的情况下，两只狗都悄悄地把嘴上、脸上的奶油抹到了金格背上。大家眼里看着，都在心里笑着，不知道他晚上换掉衬衫时会有什么样的反应。

　　女孩儿在吃完蛋糕后，忽然叹了一口气：“不知道晓晓正在干什么？”

　　大家听了这话，不禁也难过起来。正在大家陷入深思的时候，突然地，清甜的笑声出现在了院子里。在树下站着一个大人和一个女孩，那个扎着两条辫子的女孩，不是晓晓，又能是谁？

　　“晓晓！”女孩激动地从草地上一跃而起。

　　“萝铃，我听见你们刚才说我了！”晓晓的笑容如花儿一般绽放：“生日快乐！”

　　“谢谢你！”男孩子们也激动，两只狗在她们身边依赖地转来转去，笑声飘了出去……

　　一旁的月使悄悄走了，她还有其他任务要完成，她离开了白房路十一号。

　　在这一天晚上，女孩儿送走了朋友们，吃了晚餐，回到了自己的房间。她凝视着窗台上散发着浓郁香气的茉莉花，喃喃自语：“爸爸、妈 妈，女儿长大了。”

续写的作文 篇4

　　续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。有的时候，有了故事的起因，顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。有的时候，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。有的时候，给你一个故事，要求续写的文章与原文成转折关系，这叫逆向续写。还有一种续写，只告诉我们一个场景，给出时间、地点、人物，由此续写下去，想象的范围更广。总之，续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事。

　　续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际。那么，续写时要注意什么呢?

　　1.认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。

　　②想象要符合生活实际。即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。

　　③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。

　　2.续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。

　　3.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。

　　作文训练

　　1.根据下面《一袋桔子》这篇故事的开头，续写出事情的经过和结尾。

　　星期六的晚上，四年级的小学生杨明正在看电视。

　　突然，有人敲门。杨明打开门一看，一位陌生的阿姨走了进来，笑着问：“这是李书记的家吗?”杨明点点头，那位阿姨又问：“你妈妈呢?”杨明笑着说：“到厂里开会去了。”“哦，那我明天再来。”杨明送走了那位阿姨，在进门时，他突然发现门拐角的地方有一袋鲜红的桔子，他用手掂了掂，至少有七、八斤重。杨明转身追到门外，那位阿姨已消失在夜幕中……

　　(充分发挥自己的想象力，续写出一个情节完整、思想健康的故事来。)

　　2.以《夏趣》为题，根据所给的内容，将其续写成一篇完整的文章。

　　在暑假里，我遇到过许多趣事。其中有一件事像火烙一样深深地印在我心里……

　　(将故事叙述完整，关键是要突出“趣”何在。)

　　3.续写过程中要展开丰富的想象，想一想在想象的过程中应该注意什么?

　　常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该 写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容 空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。而要想有话说 就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说，无从下笔。

　　什么是观察?所谓观察，就是用眼睛去看，

　　作文指导

　　要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯 。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天，他把自己坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面 转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观 察生活，认识生活，练好观察这一基本功。从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点 心》，并成为世界著名的小说家。后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：“对你所要表现的东西，要长时 间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事物里，都有未被发现的'东西……”鲁 迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。”这是鲁迅长期创作的经验总结。由此可见，要 想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢?这里我想谈两点：激发学生的观察兴趣

　　心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件。对于作文教学，教师要善于激发 学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。高中生已具备了较强的是非分辨能力，他们往往有 一种强烈的表现欲望。教师要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来。

　　教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定，而且要求有计划、有步骤地在课内落实。课内作文，要 求具体，学生各方面都受到约束，往往显得比较被动，但又是必不可少的。为此，我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔。比如，去年我接了刚 入学的两个高一班，除了两周一篇大作文外，我要求每个学生每周至少写一篇随笔，隔周抽查一次，并进行讲评。

　　写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由。只管写自己最熟悉、最 感兴趣、印象最深的人或事。可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。洋洋洒洒几千字，不嫌多;点点滴滴几十 字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力 。他们写的内容起初比较简单，渐渐地，观察视野不断扩大，就从身边的小事写开去，写社会、写人生。内容 越来越丰富：班级的生活与风波，家庭的欢乐与忧愁，社会见闻等等，真是大到宇宙，小到自我，尽入笔底。 有个学生对校园常作细致观察，从景到人，从人到事，连续写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里，我 看到了学生的写作欲望，也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。不仅有话可写，而且更真实，更贴近生 活。一年多来，收到了显著的效果。不少学生谈了写随笔的体会，一致认为写随笔的要求促使他们去观察，去 思考。有的说：“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找。”有的说：“由于写随笔的需要，无论在家里、在车上 、在学校里，我无时无刻不在观察、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务，而且由 于对周围事物的兴趣，不少人自觉多写，并养成了写日记的习惯。

　　同时，在课内作文的教学中，我也有意识地激发学生的观察兴趣。比如，我布置一篇作文《记本班一位最 熟悉的同学》，要求大家以班里一位同学为描写对象，抓住其外貌特征进行描绘、刻画，看谁观察得细，写得 像。而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写。再比如，在上完《景泰蓝的制作》后，我又布置一篇 作文《××菜的制作》，从而引发学生观察的兴趣。于是乎，学生的兴趣被调动了，创作热情被激发了，纷纷 写出了切合实际的优秀作品。总之，要想使学生写出好的文章，首先必须练好观察这一基本功。

续写的作文 篇5

z　　今天，动物们要选新国王，列那心想：如果在国王面前表现得出色点，我不就能当上国王了，嗯，就这样做。

　　选国王活动开始了，先是猴子艾鲁斯笛的口琴表演，动听的音乐使大家情不自禁拍起手来，接下来是乌鸦坡斯可里的钢琴独奏。下面才是列那的表演，列那先上台鞠了个躬，然后放出它的大嗓门，唱道：“美好的一天，无比高兴…”列那响亮﹑清脆的歌声惊动了全场，大家者手舞足蹈了起来，就连国王都在舞动。到了国王选择谁了，大家似乎已经知道国王要选谁了…

　　新国王终于选出来了，这个动物是——列那，全场一阵又一阵的`欢呼，列那想：“哈哈，我的鬼点子成功啦，我终于成为国王啦！”旧国王把皇服和皇冠给了列那，从此动物们的国王就是狡猾的狐狸列那啦！

续写的作文 篇6

　　自从巨人把花园送给了孩子们，巨人的花园一年四季都是春天，每天巨人都过得很快乐。

　　有一天巨人决定再去旅游一次。巨人瞒着孩子们定好了飞机票，但是要坐飞机可是要去巨人岛，巨人要坐船才能到，巨人国的船要在下午才开，巨人上午告诉孩子们他有要去旅游了，并且还告诉孩子们他这次要去的地方叫小人国，孩子们都放声大哭。巨人正要走的时候孩子们个个都在门口堵住，巨人一下子从孩子们的头上跳了出去，巨人就这样离去，让孩子们大大的打击。

　　时间一分一秒的过去了，巨人仍然没有回来。有一次，一群老虎闯进了花园，霸占了美丽的花园。这一次又让还子们打击了一次，每一个孩子都很少挂着笑容。一天，有一个孩子站在自己家的阳台上拿着望远镜往花园望去，大吃一惊。有一些老虎竟然还在公园里修了一些游泳池，有的老虎还在练习摔跤呢！有的老虎还在唱歌…………

　　有一个胆大猎人拿着枪冲进了花园，猛的打老虎，一只只老虎被打死了，孩子们马上“阴转晴”个个都高兴的跳起来，可是快乐的时光总是那样短暂。猎人一个不注意，一只老虎向猎人扑去，烈认为孩子们牺牲了。

　　孩子们决定一起去寻找巨人，在一个没有月亮的夜晚孩子们离开了家，一起去寻找巨人。他们一起来到了海边，正巧一艘去巨人国的船向着着边开了，这一艘船向当十栋高楼大厦。检票的也是一位巨人，所以检票的巨人把他们当成了一群不起眼的.蚂蚁。船向着巨人国开去。

　　来到了传说中的巨人国，刚下了飞机又上了船，终于到了小人国着里的国王（就是着国家最高的一个）只有这些孩子一般高，因为没有通行证，孩子们被关进了监狱，他们在监狱里发现了巨人，原来巨人就是随地小便就被关了进来。

　　一天晚上巨人和孩子们趁守门的卫士正字睡觉并逃了出去，正好一艘船向这边开了，巨人和孩子们回到了花园，巨人拿着一根大棍子进来花园，打死了所有老虎，和孩子们生活在花园里。

　　巨人答应孩子们不会离开他们了。

【续写的作文】相关文章：

续写的作文11-01

续写的作文06-14

【精选】续写的作文07-25

[经典]续写的作文07-20

(经典)续写的作文07-30

续写的作文【经典】07-30

续写的作文(经典)07-21

[精选]续写的作文07-31

续写的作文(精选)08-01

续写的作文【精选】08-01