感悟的作文优选(10篇)
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的感悟的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感悟的作文 篇1
我是一只幼蚕，缓缓地在桑叶上蠕动，啃着我的食物，喝着上帝馈赠的露水，悠闲的活着。这儿山清水秀，迷人的景色让人心醉……
一天，我正在安详地晒着“太阳浴”，突然一只飞蛾飞过我的身边，深沉地望了我一眼，就匆匆地走了，留下了让人沉思的眼神。那一眼包含了什么感情？鼓励、鄙夷、不屑、无视……
我不懂，但我开始向往蓝天，向往有一天自己也可以在蓝天的`怀抱里唱歌、跳舞！我开始拼命地吞食桑叶，拼命地喝着雨水；我拼命地渴望长大，渴望自己能飞舞于蓝天。
日子一天天下悄然而逝，我为自己的理想奋斗着。
渐渐地，我已经长大。那天清晨，我从鸟儿悦耳动听的歌声中醒来，发现自己开始吐丝了。我兴奋极了，我欢呼，为自己的成长欢呼，为自己更近理想一步而欢呼！
从那以后，我拼命吐丝，因为我曾听长辈说过，只有吐尽了自己体内的丝，才能成长。我不知道这是不是真的，但是宁可信其有，不可信其无嘛！为了自己的理想——在蓝天白云下飞翔，任何传说，任何希望，任何挫折，我都愿意尝试！
就这样，日复一日，我渴望吐尽体内的丝，终于等到一天，我成功地吐尽了最后一根丝，钻进了为自己建造的“坟墓”。我瞬间失去了一切，仿佛从醉人的天堂掉入了恐怖的地狱，周围的一切都消失了，里面一片黑暗，里就像一个无底洞，但是我庆幸的是，我起码可以听见鸟儿的歌声。也许，这就是“作茧自搏”。我挣扎着要出来，拼命地挣扎，却只是徒劳无功，白白地浪费着时间，但是我没有放弃，直到我闭上双眼……
不知过了多久，我又醒来，我想起我的梦想，又开始挣扎。经历了无穷的痛苦后的我，终于成功了！
在破茧而出的一瞬间，我发现我有了翅膀，我实现了我的冥想，我最终还是实现了。我搧动着翅膀，向我向往已久的蓝天歌唱，这时，我发现，这儿的风景更美更美！这也许是奋斗后的“重生”让我感受到了一切美丽！
我现在才知道：同样的风景，同样的世界，只有自己奋斗后才会领略到，她的妩媚，她的诱人……
近处，我看见了一只幼蚕，我深沉地望了它一眼……
感悟的作文 篇2
星期六是个大晴天，我和小雪一起做完作业。然后我看了一作文文章叫《骄傲的小毛驴》，作者是浙江的吴华小同学。
里面写了一只小毛驴很骄傲觉得自己能磨面、拉车、驮重物，觉得自己非常了不起，觉得谁也比不上它，它越想越得意，一天它看见电磨在磨东西，磨得非常快，它不服气，于是就跟电磨比试，结果输了。小毛驴觉得自己磨面不行就要和大卡车争胜败，卡车驮着十吨大麦到了地点，而小毛驴却连一吨的小麦也驮不动，小毛驴只好甘拜下风。
我觉得里面优美的`词语有：甘拜下风、勤勤恳恳、垂头丧气、自知不如。
优美句子有：小毛驴还驮着两捆麦子在路上直喘着粗气，他越想越得意……他只好垂头丧气地走开了。
这篇文文章给了我很大的启示，告诉我们不能骄傲，还明白了骄傲必败的道理，所以我们一定不要像小毛驴那样骄傲，一定要勤勤恳恳的工作、学习，大家千万不能骄傲哦！
感悟的作文 篇3
如流水般匆匆，六年朝夕相处的快乐时光
恍如一场梦境
如今，梦醒了，我的思绪依然沉醉在梦中
不愿让梦醒，我希望这是一场永远的梦
可事与愿违，我即将毕业
告别同学，告别老师
告别我的`童年！
小学生活在遗憾中落下了帷幕
之前泛黄的记忆
也被我小心翼翼地封存，放置在记忆的深处
我是多么希望永远和同学们在一起
共同学习
共度时光
共享欢乐
千千万万的不舍
漫天卷地的不愿
毫不留情地向我袭来
一点一滴钻入我的心中
无奈啊，只有含泪闭上双眼
我现在能做的，只有喃喃地说一声：“童年，再见了。”
你们永远会住在我的心里
老师，我永远不会忘记您的孜孜教诲
插柳之恩永不忘，感谢您在我曾经幼小的心灵上
种下了智慧的种子
我一定不会辜负您的期望
让这些种子茁壮成长
终有一天，会长成参天大树
同学们，你们曾经带给过我的欢乐
给予了我勇气
我们曾并肩生长
现在独自远飞
相信我
我们一定会迎来更美好的明天！
感悟的作文 篇4
生活，就如十字路口，有许多难题等着你去选择，选对了就成功，错误了，就失败。
生活，是简简单单的，每天，除了读书还是读书，除了工作还是工作。什么时候，它才能有点色彩呢？
生活，虽简单，但有时也有笑声，但那笑的原因却不知道是为自己笑，还是为了别人，为了讨好，为了巴结。多少人有来自童年时那无忧无虑的天真的笑脸呢？
生活，虽有时有色彩，但那色彩究竟是黑的，还是彩色的？有时连自己，都不清楚，但是可以确定的一点是，它可以帮助你成长。
生活，除了竞争，还是竞争，不竞争，就没立足之地，不竞争，就只有看着强者，默默地羡慕着，不竞争，只有等待命运的安排，我们不能控制它，我们不能预料它。
生活，从小到大，都要生活。但是，长大了不就好吗？长大了不就快乐吗？不一定吧，有时，长大了反而烦恼更多，泪水也更多，就连心灵上的伤害也多了。
生活，长大，然后呢？还是要不断地成长，不断的生活，只到生命的最后一刻，你才能真正感悟到，你的'一生，是快乐，还是悲哀的……？
感悟的作文 篇5
有时，等一个人，等得太久，会忘记他的模样，甚至名姓；有时候，等一朵莲开，等得太久，会让分明的四季模糊，但莲花总是会在约定的夏季赶来，于一夜清风，低温细语：我来了，好久不见。
世间所有的相遇都是久别重逢，是种下的因，结下的果；是前世的缘，今生的份，是昨天的错肩，今日的回眸。若有轮回，生生世世，我愿驻足你身前的蜻蜓，在你的耳边诉说等你的一千零一个故事。
一只鸟飞翔的速度足以倾斜天空，迷途的时候，抬抬头，望一眼天空，伸开双臂，放飞自己。你要知道，路的尽头，还是路，你拿着号码牌在等，有一个人也拿着相同的.号码在排，在找，在寻，众里寻来，只为遇见。而我们要做的只有两件事，一是等你，二是让自己变得更优秀。 茫茫世海，忙着追逐，寻找所谓的归宿，其实又何曾有故乡，心若没有栖息的地方，都只是暂将身寄，都只是流浪，看几场春日芳菲，等几度新月变圆，长河落日，雁排长空，都只是匆匆一瞥，表象而已。
若说人生如棋，关于输赢，我们总是无能为力，至于对错，是非，谁又说得清，谁又讲得明。迷惘之际，多半在局中，了悟之时，人已在局外。曾不停歇，曾不言弃，我们都奔跑在路上向前，却忘了眼前，身边。遇见即是幸运，相识则是缘，相知更是份。繁华万千，琉璃烟火，终抵不住眼前人。
满天星，虽不是满天的星星，却是星星的眼睛。如果说满天星的花语是配角，是背景，不如说是陪伴，是守护。如果非说只是配角，那也是身边不可或缺的存在。我们都希望有一个人陪，我希望那人是你，你是锦瑟，我为流年，只想牵着你的手，楼上看山，城头看雪，灯前看月，舟中看雪。我始终相信，走过平湖烟雨，岁月山河，历经浮沉，尝遍百味，你，我会更加生动而干净。
感悟的作文 篇6
让学生经常有进行语言实践的机会，鼓励学生充分利用好文字这个工具，形成读写能力，并经常记录生活中的事情，最终形成文字。坚持写日记就是一个很好的练习机会，教师应该告诉学生事情无大小，用心感受就好，做到说真话吐真情，才能发出心底的本能的呼唤。作为教学的组织者、指导者，教师要尽可能地为学生创设良好的习作环境。譬如，在万物生的春季，与其将学生困在教室内，不如将其解放，让学生尽情地在草地上打个滚，在花丛中闻花香，尽情地拥抱自然。这样的情景一定会激发学生的表达欲望，将自己的真实感受叙述出来。根据教材特点挖掘写作资源。教材中的每一篇课文都是范文。每个单元都有不同的.训练要点，随文练笔是一个提高写作能力的好方法。在教学诗歌《妈妈的爱》时，可让学生模仿文本模式进行仿写。诗中写道:“有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊!妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。”这段小诗歌短小精悍，朗朗上口，足以唤醒学生对妈妈的爱。教师要抓住让学生练笔的好时机，找准切入点，引导学生思考妈妈的爱还像什么。孩子们的想象力是如此的丰富，因此很容易仿写出这样的诗歌来。在这次仿写诗歌的小练笔的基础上，还可以指导学生写一件生活中妈妈关爱“你”的事，这样就由写诗歌上升到写一篇记叙文。这样阶梯式的训练，大大降低了学生的写作难度。
感悟的作文 篇7
很多人都对我说过：三年级和一、二年级很不一样，作业明显要多，这在小学六年里是一个转折年级。这些话听得多了，就让我早早地对三年级的到来充满了好奇：究竟会比一、二年级紧张多少呢?拿到新书，走进新教室，和老同学一起看着新老师，期待新学期的新知识。
果然，我们很忙。
中午，班主任王老师布置了两项语文作业，让我们抓紧时间写：“加油啊，快马加鞭!”她夸张地说数学老师快要“杀”过来了!
几分钟后，数学袁老师果然“杀”了过来，我们又多了几项数学作业。
数学作业还未完成，英语冯老师又进来转了转，见没有下手的余地就走了。
我们一直埋头做呀做，做完了阅读理解就开始词语抄写，写好词语就接着钢笔字帖临摹，临摹完字帖就该做快速口算，算完口算就要做数学三级训练了……快放学时，终于能停下手的我们等来了冯老师，大家一齐朗读英文单词和对话。
三年级和一、二年级太不一样了。晚上还有多少作业在等我呢?我相信这些作业能让我写出更漂亮的字，领略更美的.文章，想出更美的作文，练出更强的计算能力，说出更纯熟的英语……
走进三年级，我已经准备好了。
感悟的作文 篇8
幸福是一种感觉，感觉到了，便是拥有；珍惜拥有，便是幸福。
我曾想，幸福究竟离我们有多远？长大了，我渐渐明白，原来幸福并不是我认为的“远在天边”，实际上是“近在眼前”！在我很小的时候，有爸爸妈妈温暖的怀抱，有伙伴儿们陪着我自由地玩耍，而我也生活在一个条件不错的家庭，我在这个家中幸福地成长着。成长中的我，在一次次获得荣誉时捧回的奖状，在一次次“跌倒”时从原地“爬起”，在一次次见人有困难时给予帮助，在一次次遇到困难时坚持不懈而最终获得成功的时候，我就会非常高兴和激动，还会感到自己很幸福。
渐渐地，我感觉到，在幸福之中又多了一样东西——烦恼。在感受幸福的过程中，会遇到许多挫折，以致产生烦恼。有些时候甚至不仅不会感到快乐和轻松，还会有一丝淡淡的悲伤。我总是觉得幸福开始远离我了，但凡事总有好的一面，我只要努力往好的那方面去想、去努力，幸福就一定不会走远的！我一定要“锁”住幸福，不能让它离开！
有些时候，我觉得幸福“变少”了，总感觉烦恼在和幸福做斗争，搞得我心神不宁，总害怕幸福会突然自己跑掉！当我看到清洁工阿姨们每天都用辛勤的劳动和汗水换来仙河镇的美丽、整洁时；灾区的孩子们又重新回到宽敞、明亮的教室里上课、学习时，他们都会感到幸福。
现在，我发现幸福其实是无处不在的'：在家里，我找到了幸福。每天早上，奶奶会按时叫我起床，爷爷会为我做可口的早餐；中午，当我感到有些累的时候，奶奶就会细心地给我按摩；晚上，妈妈还会为我辅导功课……而我正是在享受这种幸福；当我取得好成绩时，他们的脸上就会洋溢出幸福的笑容；在学校里，我也找到了幸福。我有一些形影不离的好朋友，每当遇到困难，她们都会伸出援助之手；还有我们敬爱的老师，孜孜不倦地为我们备课，讲课，批改作业，还会耐心为我们讲解遇到的问题……这些都会让我感到浓浓的快乐和幸福。总而言之，幸福真的太多太多，只是有时候感觉不到罢了。
在我自己的世界中，我是无比幸福的。我有一个疼爱我的妈妈，还有一个严肃的爸爸，还有爱我的爷爷奶奶，和一班可爱有趣的同学，敬爱的老师，以及一个我爱的家……
小时候我常想：什么是幸福？现在我懂得了，幸福就是一种感觉，感觉到了，便是拥有；珍惜拥有，便是幸福。如今自己也不小了，可不能再“身在福中不知福”了。
高尔基曾经说过：“太阳是幸福的，因为它光芒四射；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。”这句话说明：爱是太阳，被爱是大海，爱与被爱都是使人快乐的。
幸福无处不在，只要我们细心体会，认真思考，就能发现生活中的一点一滴都包含着幸福。原来，幸福就是劳动的收获，幸福就是付出的快乐。
我们要用心去体会，用眼去观察，关心他人、呵护他人，让自己做一个幸福的人，与此同时也去感染他人。其实，幸福就这么简单！
这就是我对幸福的感悟。
感悟的作文 篇9
昨天，上了一节地理课，在课后，我想了许多。
地理课刚开始，老师由于教授内容的需要，让我们感知温度，感知温度的高低。而我们班的同学由于兴奋的缘故，竟然和老师唱起了反调，这一举动是老师气急了，发火了！你们怎么这样？不喜欢我？不想听我讲课？好！那上自习！不——有人在下面小声的嚷道。自习了一会儿，老师说：你们知道吗？我在你们班，是下了最多工夫的！课件是最棒的！时间安排、师生互动是精心设计了的！公开课是最多的！我知道你们不知道，但是我希望你们现在能知道！这句话中的字字都撼动着我的心！老师如此认真，却换来何等回报？可想而知，老师的心，被伤的有多重！老师的付出，到底换来什么？
有人说，我们念的是私立学校，老师当然要努力了呀！是！但是，地理老师不止教十五班吧？为何对十五班如此用心良苦？相信大家都听到过罗老转述的地理老师对十五班的`评价吧！初一十五的孩子们很聪明，思维很活跃！地理老师是想把我们打造成一支精锐部队呀！而我们？却屡屡让她动摇这个信念。初一十五们！我们该怎么办？
地理老师又何尝不只是一个代表？
请同学们闭上眼睛细想：老师喜欢留人吗？有人答：喜欢！对。也有人答：不喜欢！也不错。这是为是么呢？老师喜欢留人，这是经常被留下同学的观点，他们认为，老师就像杀人不眨眼的恶魔，灭掉了自己迫切的想回家的希望，于是乎，他们站在自己的位置上，认为老师喜欢留人。而一些同学则不然，他们往往认为老师不喜欢留人，老师也有自己的小家庭呀！他（她）们何尝不想回家与久别的家人团聚，与久违的儿女谈心？他们也何尝不想休息？但是，为了学生，他不能休息，他一定要督促学生将任务完成，一定要让学生将不懂的弄明白，只有这样啊，他才能暂时放松，他的心中的那块石头才会落地。
爱学生，为学生好，想让学生多学点知识这些仿佛是所有老师们的共同点，因为他们都有一颗爱学生的心
感悟的作文 篇10
冬去春来，周而复始，不变的是故乡的如画山水，老去的，是我们的曼妙青春，点点滴滴，累积在心中，随着岁月的飘移而沉淀，忘记了来时的路，迷茫中已寻不回梦呓里的温暖。惊惶失措的眼神，在钢筋混泥土的城邦里穿梭。流连的脚步已复不出昨日的温存，剩有离影，寒风里踽踽独行。
日复一日的生活，单调而简约，如潮的人海里，我只是微弱的一粟，没有绚丽的色泽，没有耀眼的光芒，有的只是平凡的留不下痕迹的脚步。平静的岁月里，一如死水，纵然风吹雨打，也惊不起一点涟漪。只有在这寂静的夜里，扯着嘶哑的嗓音，用文字倾情的.呐喊，狂风暴雨也细腻如丝。那是沧桑岁月里仅存的一线生机。
冬日的暖阳，可曾如约而至？可否温暖大地，温暖我心？让寒冷与失落与这个季节婉约远去，开始下一个年轮的描画。在岁月里穿行的我们，匆匆忙忙，为了心中的那些个梦想，埋头苦干，人生的旅途，一站又一站，青春将耗尽，列车却总是晚点而行，一路的颠簸，疲惫的躯壳，憔悴的心，忙不迭里，也忘记了沿途窗外美丽多彩的景色。漂泊、流浪，背井离乡的行程里，似乎很难看到终点，父母亲朋的笑魇，也总会在深夜的梦里显现。空间划开的距离，淡漠了温暖的亲情。在浩瀚的宇宙里，人生短暂如蜉蝣一般，赶路的我们，可否驻足停留，欣赏一下沿途的景致。
稀散的文字，一行行跃然于纸上，于宁静的岁月里享受这一份安然与惬意。一支笔，一页纸，足以描绘所有，挥毫泼墨，洋洋洒洒，无论是孤独、悲伤抑或欢喜，演绎得酣畅淋漓。感谢岁月赐予我青春的激昂，所有阴霾与灰暗，在这美好年华的尾声驱散。没有什么比现在重要，没有什么可以取代我们的生活，因为信仰与梦想。
癸巳年正月于益阳
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