选择的作文（必备）
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的选择的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
选择的作文 篇1
很久以前，在一片森林中，有一口很深的井。井里住着两只小青蛙，名字分别叫贝乐和贝迪。他们都非常渴望看到井口之外的世界，感受一下和井里有啥不同。
机会来了，一次暴雨过后，井里的水漫过了井口，贝乐和贝迪终于逮到了机会跃出井面。他俩决定分头出发去感受井外的生活，于是贝乐向东，贝迪向西，逆向而行。
一段时间过去了，贝乐在井的东面发现了一个小山洞，山洞外面还有一个小小的池塘，池塘里荷花开得正艳。贝乐觉得这地儿不错，于是就在那里安了家，过起了美好又安逸的`日子。而贝迪呢，在井的西面发现了好几个可以安家的地方，但是他太挑剔了，要么觉得太干燥，要么嫌弃太潮湿，要么觉得不方便出行觅食，所以，他忙活了一大圈，都觉得不满意，于是决定还是回到那口熟悉的井里。
贝乐在小山洞外遇到了它的另一半，结婚后生下了很多孩子，一家人幸福快乐的生活着。而贝迪呢，还是一直呆在那口井里，抬头只能望见井口大的蓝天，每天无所事事，一直到老去。
两只青蛙的选择形成了两种截然不同的生命轨迹，对我们人类来说，选择同样至关重要，只有做出了正确的选择并为之奋斗，才能过上幸福的生活。
选择的作文 篇2
小何心中颇不宁静。
她坐在新搬来的办公室老板椅上，椅子是真皮的，颇为舒适。可他却扭来扭去，像幼儿园不乖的小孩。右手手指在键盘上胡敲，忽的拳手一拧，砸在桌上，硬制的材料是他吃痛，又增添他的烦躁与忧虑。
小何是一个富有才能的'it工作者。他不像其他人一样整日在键盘上敲敲打打，只为办公与软件而活。他富有感性，注重细节。一次app推出，他发现其实用有余而美感不足。就大选择胆向策划人员提供她改进的方案，他们采取了，于是他们公司战胜了a公司，占领大量市场，为了奖励他，公司连升其三级，进入到公司核心技术的管理层。但是，几日之后，他却遭遇了个难关。
一位衣着高端而充满英气的人找到他，自称是a公司的经理，“你上次的行为是我们公司损失严重，打乱了我们的计划，但没有关系，我们看中了你的才华与地位。我们想要你做一件事，只要你利用职权，搞到你们公司的核心技术，我们将提供你无法拒绝的利益。先不要拒绝，给你三天考虑，我会再来找你。”
这个陌生男子只提出一件东西，确定？小河几乎无法拒绝:一座在郊区400㎡的别墅。还在北京这座城市租房的小河，曾幻想是40后能买到一套房的幸福。
他看着桌上的u盘，那其中有着核心的复件。内心有些不安，可一想到能少奋斗是40年，他又十分心动。
可他又在犹豫，他打电话给一个多年未见的朋友“小芳，还记得我吗？”“哦！大忙人啊！怎么想到给我打电话呢？”“呃，我想告诉你，哥可能要完成一次华丽的转身了。”“是吗？说到转身，我可记得你小时候玩捉迷藏数数转身来偷看，别以为我不知道，哈哈。”“哦！是吗？”记忆忽的回到从前，为了抓他们，满足虚荣心，总悄悄转身看他们位置。这多可悲啊！对作弊的我，小伙伴们竟一声不吭。想到这，他觉得不能完成这种转身的。他点了点头，仿佛做什么决定。
那天，那个男人又来了。他面带着微笑，“何先生，您做好决定的吗？”小何笑着，拿起桌上的u盘，用力一掰，u盘竟没断，“请等……”那个男人刚要说，却见u盘划过一道优美的曲线。从窗户穿过，落在马路上，一辆轿车驶过，其化为碎片……
选择的作文 篇3
你们印象中的小学时怎么样的呢？是和同学一起嬉笑打闹的日子，是在师长的带领下披荆斩棘，还是流连于校园丰富多彩的时光！我的小学也是美好的，但在五年级的时候，因为一件事而蒙上了阴影。
我在学校里是属于那种爱玩，但很守规矩的学生；因为家里也是挺穷的，所以学习很认真。班里则有一些学生不爱学习，喜欢打架闹事的学生，总喜欢无事生非。
一天，我和往常一样在座位上看书，突然听见身后传来“砰~”的一声，我回头一看。那几个爱闹事的学生正在踢教室后面的门，原本已经掉漆的木门在一番攻势下更显得破败。出于保护公物的心，我说了句：“搞坏可是要赔的'！”
这个时候一个同学走了过来，脸上的笑容逐渐消失，眉头紧锁，翘着嘴；推了我一下，说：“关你屁事！”。这时，我心中是十分不服，做错了事还理直气壮简直是可恶！我就反过去推了他一下，他没有说话，也没有反击。只是给了我一个眼神，并说：“放学后楼下等我！”
那个下午，我的感觉一股涌流在我心里翻滚，身体开始忽冷忽热，脑子里都在想这件事，心中充满了恐惧！因为对方有好几个人，而就就像一头被野兽困住的羚羊，孤立无援。我想寻求老师的帮助，但是出于自尊心，便放弃了这个想法！
放学后，果然在停自行车的地方，我被他们拦下来并围住了。这个时候我哭了起来，但是夹杂着愤怒，准备做一番困兽之斗时。他们放开了我，嘲笑和辱骂接踵而至。
从那以后我的性格变得内向，并且很害怕那些欺负过我的学生，他们也时不时地会来捉弄和欺负我。也不敢向家长和老师反映。我对自己的懦弱充满了自责，最不能忍受的是我开始以为每个人都会因为我的懦弱嘲笑我。尽管如此，我还是在这样的心理压力下以不错的成绩从小学毕业了！
后来上了初中慢慢地就从这件事的阴影中走了出来了，开始交朋友变得外向起来。但是我想借这件事告诉那些正在经历或是经历过校园暴力或冷暴力的同学，那些欺负你的同学并不比你勇敢，他们只是以为欺负别人能使自己看起来强大他们的内心是自卑的！
如果你在学校受到欺负，要及时告诉家长和老师，他们永远是你坚强的后盾，会给你正确的开导！如果看到同学被欺负，也要及时站出来，然后让那些霸凌别人的同学受到应有的惩罚，这是真正勇敢无畏的人会做出的选择！
选择的作文 篇4
一、在论据使用方存在的问题
先来看下面的语段，想想各存在什么问题？
文段1：胸怀博大的人能够接受别人的意见，有利于事业，也能弥补自己学识的不足。胸怀博大的人是可以看出这个人的本领，是有本事的人所具备的条件。为什么这么说，是因为在这个世界上只有胸怀博大的，才能得到赢家称号！胸怀博大会带着你走向成功，走向未来。
文段2：心胸狭窄、鼠目寸光、锱铢必较的人是不会有所作为的。人心胸狭窄是一种不好的心态，根据心理学家的话来说，心胸狭窄会导致个人心理上生病，这样一来会对身体不好的，总的来说，心胸狭窄、鼠目寸光、锱铢必较这些都是不正确的。
文段3：胸怀博大的人能够接受别人的意见，有利于事业，也能弥补自己学识的不足。就像酒楼里的厨师一样，要用博大的胸怀去接受别人的意见，如果饭菜煮得不好吃，要善于接受客人提出的意见，这样你才会改善自己的煮菜方式，弥补自己的不足，才能有所进步，有利于事业。也有的人比较小气，不愿接受别人的意见，觉得别人说他做的不好，在批评他，其实不是你所想的那样的。别人肯给你提意见就是你想进步，并不是在批评你，如果没有别人的意见，你几不会对自己所做的事情有改善，就不会有进步，这样只会害了你自己。可见，胸怀博大的人能够接受别人的意见，有利于事业，也能弥补自己学识的不足。
文段4：胸怀博大的人能够接受别人的意见，有利于事业，也能弥补自己学识的不足。生活就像宽阔的大海，有时风平浪静，有时惊涛骇浪，没有胸怀博大的包容，就海纳不了万种的生物，没有胸怀博大的决心，就看不到光明的避风港口，领略不了惊涛骇浪过后的风平浪静。北宋时期著名的文学家苏东坡，在朝廷当官时，遭受小人的陷害，遭受当时朝廷的不公平的待遇，在他受了“乌白诗案”后，仍成为“豪放派”的代表人物，在他的人生道路上创作出无数的佳作。面对人生中的起伏，苏东坡以博大的胸怀去接受，为自己的人生创作了最辉煌的时刻，面对人生中的起伏，应该有苏东坡的胸怀博大，有坦然面对的潇洒。
文段5：胸怀博大的人能够接受别人的意见，有利于事业，也能弥补自己学识的不足。我国书法家赖杰成，他当年不是学书法的，而是学散文的。他每一天都写散文，把写好的散文交给报社，但报社都把他的散文退回去，但赖杰成不气馁，每天都把写好的散文交给报社。最后报社给他回了有封信，说你的散文写得一般，但你的字不断进步，你的散文的字一篇比一篇漂亮，赖杰成听取了报社给他的意见，把写作改为练字，最后他成为了书法家。一个人的成功不仅在于自己的能力，也要在于他是否听取别人的意见，听取别人的意见能使人的思维更好，能正确的对待事物。
文段6：胸怀博大的能够接受别人的意见，有利于事业，也能够弥补自己学识的不足。胸怀博大就是胸襟博大，洞悉世事胸襟自然开阔坦荡，而且胸襟博大也证明你气度非凡。北宋大臣吕夷简听说范仲淹很有才能，便向宋仁宗举荐范仲淹，要朝廷重用。仁宗说：“他曾反对你啊！”吕夷简诚恳地说：“他虽然反对过我，但我的.确有缺点，况且他这是为国着想。”事后宋仁宗采纳了吕夷简的意见，将范仲淹提升为学士，任参政知事。到任后，范仲淹向皇帝提出10条建议，如建立严密的任官制度、注重农桑、推行法制、整顿装备、减轻徭役等，很受仁宗的赏识。朝廷纷纷议论：“吕夷简不记旧仇诚恳推荐范仲淹，可谓高风亮节。”范仲淹知道自己得以施展才能，完成归功于吕夷简的推荐后，心里无限感激，坐立不安，即刻登门拜访，向吕夷简请罪说：“我多次指责你，你还叫皇帝重用我。”吕夷简说：“大家都为国着想啊！”胸怀坦荡，凡事三思而后行，勿让仇恨、敌意蒙蔽了你双眼，应用平常心去衡量是非，这样你就会平步青云。
二、论据的选择与使用
1、明确论据选择的要求。
首先论据要为论点而设，要确实能证明观点。每个材料它最能证明的那一“点”是什么，这最应是我们思考研究的。其次论据要准确可靠，文章所用论据，如是事实论据，那应确凿无误；如果是道理论据，应该是被实践证明了的真理，引用时要注意正确理解原文的精神实质。第三论据要典型，所谓典型，是指那些有代表性、能反映出事物本质的材料，这样的材料更具有说服力量。
2、掌握论据运用的要求
述料时应根据不同的论点有所侧重。我们选用的材料往往是多义的，或者说材料的主旨总是由多个意义点构成的，这样的材料可以论证不同的观点，那么我们用它论证观点时就必须对材料进行分析，从材料中找出切入点，把事例与论点内在的逻辑关系揭示出来，使材料与观点粘在一起，使之高度统一。如果是多个材料论证论点，必须对掌握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。
3、论据的来源
平时写作文你是这样寻找论据的？
从自己的积累中寻找，应该积累哪些方面的论据材料呢
请按下面的要求给话题《成功》寻找论据
（1）在我的生活范围内寻找
（2）从历史人物那里寻找请你随口说出不少于五个你耳熟能详的历史人物：
（3）从当代的新闻人物中寻找请你随口说出不少于五个的具有影响力的新闻人物：
4、再结合具体论据，用讨论的方式开展论据的选择和运用的训练
（1）讨论：论述“勤能补拙”可以用如下那些材料？
①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面跟没法和黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。
②我第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。
③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。
④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。
（2）以“挫折磨砺人生”为分论点，写了这样一个段落。同学们讨论一下，有没有问题？
两次获得诺贝尔奖的著名科学家居里夫人，他的丈夫居里先生因为车祸不幸去世，这给居里夫人带来了家庭和事业上的双重打击。在居里先生不幸因车祸而去世后，居里夫人虽然内心万分悲痛，但她以坚强的意志力承受着巨大的痛苦。她决心化悲痛为力量，加倍努力，完成两个人共同的科学志愿。于是她更加起早贪黑，勤奋工作，经过数千次实验，她终于成功地制取了金属镭。并且，她放弃了对镭的专利权的申请，将镭的提炼方法无偿公布于世，更显示出了她高尚的品德。在1911年，居里夫人又获得诺贝尔化学奖，成为世界上唯一两次获诺贝尔奖的女科学家。
5、论据的使用方法
（1）单个材料的使用：剪裁取舍、概括叙述叙述材料要简明扼要。一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄。更不能篡改材料。例
的确，语言是伟大的，它能如阳光般把人与人之间那座沟通的冰山融化；它能如的谐的音符般把冷漠孤寂的心唤醒；它能如湿润的春雨般滋润人们之间的感情，让它更加坚固，更加深厚。
钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者：“如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗？”这是一句多么巧妙的语言，它既不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思，更重要的是，这句话没有使钱教授与那位记者的沟通陷入僵硬与冷漠的气氛之中，相反它使那位记者更加敬重这位渊博的老人了。
德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人，当人们惊奇于为何她能通过个人这么小的力量挽救过些人时，她只说了一句话：“我并没有做什么，我只是不断地用语言向他们表达我的关心，我的祝福。”就这样，凭着关爱的语言，莱丝打破了一道又一道沟通的铜墙，在战火纷飞的岁月，她凭着语言去安慰那些受伤的心灵，让他们从痛苦中走出；在瘟疫泛滥的年代，她凭着语言去鼓励那些与病魔斗争的人们，让他们拥有勇气去战胜困难。
著有《人性的弱点》一书的著名心理学家卡耐基也是这样，他注重人与人之间语言的沟通，鼓励人们用语言打破隔阂，同时，他自身也停地给别人以鼓励以自信。
可见，语言的力量伟大的，它就如雨果所说的那样：“语言是人们沟通的桥梁，它能化解一切误会，让人们更亲近。”的确，巧妙的语言拉近人的距离；鼓励的语言让自己和他人都更有自信；关爱的语言则使人间充满阳光！广东考生作文《语言是风，沟通是帆》
(2)多个材料的使用：列举排比、简短有力采用列举的方式，一口气铺陈若干个事例，形成流泻奔腾的气势，这成为高考作文常用手法。
忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暧交替，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去，当目标已达成，那么再找一个目标，继续这种忙，就开历史的长卷，我们看见牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写《本草纲目》；再看那位以笔为刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号，确定了一个目标那么就一直忙下去吧！这样的忙一定会忙出生命动的色彩。
忙是惊叹号、世界上的人都在忙着自己的事，蜜蜂以蜂蜜为回报，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因斯坦的忙，以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；张的忙，因为那地动仪的出世而让世人得以仰慕。每个人都应该有效率地忙，而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短暂的，因此，每个人都应该在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。上海考生作文《忙，不亦乐乎》
选择的作文 篇5
从前，一对兄弟，哥哥14岁，弟弟13岁。
本身这是一对快乐而又幸福的兄弟。可惜，哥哥却把弟弟送进了戒毒所，为什么会出现这么一个结局呢?原因就在于他们交的朋友。
哥哥的朋友们是一群科技小制作的爱好者，他们在一起交流制作心得，技巧，哥哥在这么美好的环境中，积累了许多知识。但是弟弟却和一群游手好闲的人们交了朋友，有一次，一个人拿了一些让他们去吸，弟弟没有拒绝，从此陷进了的深渊。他们的命运会如此的不同，就在于交友的选择。由此可见，交友不慎会带来多么严重的后果!
人的一生还有许多的选择，最重要的选择是在于朋友的选择，爱好的选择以及困难来临时的选择。
有这么一个故事，有一位美国的教育家，做了这么一个实验：她选择了3个中国的孩子，一个5岁的女孩，一个8岁的'男孩和一个10岁的女孩。她拿了一个瓶子，然后给他们每人一个一头栓了小球的绳子，对他们说：“假如现在这些绳子就是你们自己，这个瓶子就是一口井，现在涨水了，只有10秒钟可以逃出去，而且一次只能出来一个人，你们会怎样呢?”实验开始了，那个最小的女孩最先出来了，然后是8岁的男孩，最后是10岁的女孩。那个教育家十分感动，立刻问10岁的女孩为什么你最后一个出来呢?女孩回答因为我最大啊!我先要保证弟弟妹妹的生命安全!那个教育家第一次成功了，以往在别的国家，她选的孩子们都是争先恐后的出来，没有一个是这样的。今天终于成功了。
10岁的女孩，在面对这种危险时，竟会想着弟弟妹妹的安危，可见这是多么高尚。其实这就是选择。假如当时那个女孩选择自己先走，那么真的遇到这种情况，她又会如何选择?我想她还是会这么选择吧。
人生存在着许许多多的选择，我们到底选择高尚还是自私，那就要看你自己了，但大多数人还是会选择高尚吧!
选择的作文 篇6
太多的伤感，我无法有语言表达；太多的伤痛，我只能在心里默默地祈祷．
啊！苍天；啊！大地．你怎么能发下如此狠心的脾气．在我们四川的人扪完全没有防备的时候．你竟一声不哼．刹那间，就地动鄯摇，天崩地裂．让数万同胞遭遇了劫难，１３亿的中国人沉在痛苦之中！那一副副段壁残恒的景象，那一声声撕心裂肺的哭喊，这些哭喊刺痛我的心，我怎么忍心去看，去听。
虽然我是不相信死神的存在，但我害怕死神的降临．死神最终还是降临．
虽然目标不是我，但他降临在四川，降临在纹川的人们．在死神面前数万同胞选接坚强，选接活着；因为有意义就是好好活着，所以好好活着就是有意义．在废墟下，人们悲痛的呻吟，挣扎，哭泣，可还是坚强．
打开电脑，打开电视，翻开报纸．心里头空荡荡的．只有一个念头－－奇迹出现多一点点．再残酷的大自然面前，人的生命如此脆弱，以至无数家庭痛失亲人．可是直到大地震发生的第七天．救援人员不断在废墟里拨到一个接一个的幸存者．又让人感叹生命是多么的顽固．喝尿液，嚼纸板，吞烟丝．．．．．．这些是常人都做不到的，可是为明天的希望．只要希望之火不灭，哪怕困在暗无天日的废墟之下，生命的本能也像种子在体内发芽，一点一滴地顽抗着死神－－冲破死神的分封锁线，活下去就是胜利！
8.0是多么巨大得数字，打破了我们的心；8.0震动中国心，8.0震动奥运．
沉沉而飘的半旗下，我们强忍的哀思，终于磅礴而出。三分钟鸣笛的呼啸里，带着我们的沉痛。带着我们的'悲哀，这是心得呼唤，这是爱的奉献。
这可能是上帝的考验，我们不能按照上帝的按排来接受命运。我们要用顽强的意志改变命运。为未知的命运做不可理喻的思想工作吧！！
选择的作文 篇7
每当看到桃子挂满枝头时，我就想起了那次令我终生后悔的选择。
流动的热气，火辣辣的太阳，田地里汗流浃背的农民伯伯，这些都预示着盛夏的到来。正午，人们都在家中睡觉，这时，我们“游击小队”出发了。我们小队这次的任务是偷桃子，这似乎很疯狂，但我们心意已决。
桃园里有五六十棵桃树，上面结满了饱满而硕大的红里带白的桃子，看得我们口水“飞流直下三千尺”。我们悄无声息的进入桃园，那看桃子的老爷爷也打着呼噜像头猪似的死沉沉的睡着了，这倒让我们心情放松了不少。
此时队员们已经开始采摘了，我的内心却十分矛盾，到底该不该摘呢？善良的小天使开话了：“不可以，你看那老爷爷，多么辛苦啊，大热的天，守着个桃园！”邪恶天使开始反驳：“没事没事，不摘白不摘，摘了也白摘，大好机会不要错过，就快动手吧。”两人一言不合就打了起来，最终邪恶天使胜利了。我一发不可收拾地摘了起来，看到青的小的.有虫眼的就随便一扔，看到红的大的好看的就装在口袋里。
忽然一个粗暴的声音响起：“你们干什么呢？！”老爷脸红脖子粗，怒气冲天。我们被吓得乱跑。可是哪有那老人“狡猾”呀，不一会儿我们就全军覆没了。老人说：“你看看你们真是成何体统！看把这些桃子糟蹋的！”我们都被吓哭了。最后好在老人家宽容，原谅了我们，打发我们走了。
我走了几步，回头看了看，那老爷爷正用心疼的目光看着那些被丢在地上的桃子，又小心翼翼地将它们拾起，轻轻地吹了吹上面的灰尘，最后小心翼翼地放在篮子里。我呆立在那里默默地注视着这一切，在我们眼里桃子是那么的微不足道，而在老爷爷眼里那一个个桃子就如同生命般珍贵啊。我后悔了，为什么当初做了那个选择，自责化作泪水夺眶而出。
从那以后，我时时刻刻都牢记着要珍惜劳动成果。现在想起当初那个选择，心里仍然只是满满的后悔。
选择的作文 篇8
古时有人买椟还珠，现时有人将沉香化为木炭。有人不识真理，失去珍宝，有人难以坚守，错失良机。有时候，面对别人的质疑，我们需要听心所向，无问东西。
坚持自我，不为人所动。
和氏璧，天下所共知得宝物，当初献此物者遭断双手，断双脚的酷刑，仍凭借爱国与坚持的毅力继续上献，终将宝玉得以现世。若他听闻旁人所言，再不上献，那么美玉也终将沦落为凡石。
有许多时候，成功不是一次就可实现的，失败是必经的，而此过程中，总会有别人的质疑与内心的动摇，但最终只有坚持下去的人才获得了成功。要相信，艰难险阻只是一时，是金子总会发光。
不明己心，终随波逐流。
曾有一人，跨千山，涉万水，历尽艰辛去寻找宝物，终得一木，有芳香，能沉水，怀此物归，然无人问津，望木炭销量好，尽焚此木为木炭，然不知此木为沉香。一屑可抵一车木炭。此人甚悔，却也终究无济于事。
社会上总是有许多人，经历了艰难险阻却在成功的曙光来临之际选择了放弃。这些人的内心与频频跳槽的年轻人是相似的，他们不知道自己的内心究竟想要什么，他们的漂泊不定也注定了他们随波逐流的结果。
本性不改，可收获成功。
劳动楷模杨善洲，本心不改，多年来坚持植树，终将荒漠变绿洲，创造奇迹。南仁东，坚持不懈，将青春年华尽献工作，终建成天眼。林聪投身于潜艇事业，本心不改，终实现蛟龙入海。袁隆平院士，研究杂交水稻半生，至退休仍投身稻田，致力研究。
多少成功人士的背后是汗水与坚持，不顾他人看法，坚持自我的.选择，纵风雨肆虐，然砥砺前行，听心所向，无问东西。
正值青春美好年华的我们，渴求着成功，但在走向成功的路上，我们当不畏艰难，砥砺前行，不因他人的质疑而改变自己的本心，坚持理想，不受他人干扰，受得住风雨侵蚀，挺得住狂风暴雨，不担心害怕，听心所向，无问东西。
选择的作文 篇9
每一次的选择似乎都显得至关重要。鸟儿选择天空，因为它可以高飞;
鱼儿选择大海，因为它可以畅;骏马选择草原，因为它可以弛骋。
做最好的选择，才能展现最优秀的你。所以我们一定要慎重的做出每一次的选择。
孟子日：“生，我所欲也，义，亦我所欲也，舍生而取义。”踌躇于贫与富之间，有人选择了与贫为伴，有人选择了与富为邻;徘徊于义与利之间，有人选择了与义为友，有人选择了与利为友;犹豫于生与死之间，有人选择了生轻于鸿毛，有人选择了死重于泰山。而拥有明月清泉，一身正气，固守心灵一方净土的人却选择了浩气长存。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原怀沙，行吟泽畔，即使受馋被贬，投身汨罗，也不愿意随其流扬其波。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”这是屈原执着的坚守。“采菊东篱下，悠然见南山。”纵然食不果腹，终岁难饱，也不肯为五斗米而折腰，这是陶渊明可贵的'坚守。面对金鸾殿上贵妃磨墨，力士脱靴而高呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”虽然怀才不遇得不到朝廷的重用而赐金放还，也不肯“安然摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，”坚信“天生我才有用，千金散尽还复来。”这是太白高洁的坚守……
人的一生就如一条蜿蜒曲折的河道，在汇入大海的过程中必然要面临很多的选择。有的选择可以让人一帆风顺的到达目的地，可有的选择却让人必须要学会乘风破浪。站在人生的岔路口，我们无数次面对这样的抉择：爱与恨、悲与喜、苦与乐、得与失……我们犹豫、踌躇、举棋不定、左右为难。其实，此时的我们其实只需静下心来，倾听心灵的钟声，便能作出正确的抉择。
选择的作文 篇10
在我很小的时候，就喜欢听妈妈讲故事，每天晚上睡觉的时候,妈妈总是拿着一本故事书讲给我听。上小学一年级以后，认识了很多的汉字，还学会了，就一刻也没离开过书。我爱看书，每当出外吃饭都要随身带一本书去看。
有一天，我却为书的问题而犯困了。同学徐绮悦告诉我，星期五班队课要举行辩论赛，是关于“开卷有益”还是“开卷无益”这个主题。她问我会支持正方（开卷有益）还是反方（开卷无益）？我本来想不假思索地说：“当然是开卷有益啦！”可是，这话又被我收了回来，因为前几天，我刚听大姨说，表哥因为迷恋武侠小说，结果成绩直线下降。市场上有好书，也有对我们有害的书。我一时不知道怎么样回答她好，无奈之下，我只好说：“我对这事还得考虑考虑。”
回到家，我做好作业，就静静地坐在书桌旁，书架上那应有尽有的好书，总觉得它们能给答案。我默默无闻地从书架拿出一本身边事物的书，精彩的内容深深地吸引着我，不知不觉看到了最后一篇文章。我顿时大喜过望，因为这篇文章是讲关于“读书有益”的问题，我兴致勃勃地阅读着，并且还研究了一下。可是，结果还是一样的，书中的作者也说对我们有害的书是有的。这时我想起了《通往广场的路不只一条》这篇课文，我又重新选择了另一种方法：上网查询！可是网上的答案太多了，对“读书有益和有害”的回答都有。我感到很迷茫，不知何去何从。于是我躺在床上，静静地思考着这个问题。我想起了自己无聊的时候，是书陪伴着我，使我变得充实开心；我想起了老师夸奖我写作水平越来越好，功劳也是书，是书给了我这么丰厚的营养。我又想起上体育课的时候，老师有时要我们跑八百米.一千米。当我坚持不住的'时候，我就会想起《红岩》中的成岗.江姐等革命烈士们，他们在敌人的种种酷刑面前，却丝毫不退缩，我这点困难又算什么呢？这时，我的身上就会涌出一股新的力量，推着我冲向离我较远的终点线……书给了我这么多的好处，我怎么会犹豫呢？我仿佛听见书架上的书都在埋怨我：“亏你还是我的朋友，连这个问题都会犯困！”我不禁感到脸红。
第二天，我找到同学徐绮悦，一见面就说：“我支持正方！”这是我坚定的选择，这选择中包含了我对书的热爱和我对书的感谢。我坚信莎士比亚说过的那句话“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。”
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