老师的作文（精选）
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的老师的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师的作文 篇1
当你走出相伴多年的校门时，你是否注视过那个站在你身后教育你关爱你的人；但你踏入社会时，你是否会想起那学生时代陪过你鼓励你的人；当你进入耄耋之年时，你是否会思念那藏在记忆深处守护你安慰你的人。
是的，那个人就是我们身边敬爱的老师。
“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”这对于老师们来说是再平常不过的了，但这对于老师们的青春是再残忍不过的扼杀。可让老师们却依然如此——奉献青春，奉献精力地去教好每一个学生。
老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的严峻，让我们努力的去登上一座一座顶峰，得到了更好的历练；您的细腻，让我们然我们懵懂的青春不再迷茫，拥有了更好的成长；您的纯洁，让我们之间不再存在隔阂，让我们获得了更好的关爱。这样的爱已可以和亲情媲美了。
深夜，您认真批改作业，陪伴您的是爱人的鼾声；黎明，您精心撰写教案，抚慰您的是孩子的梦呓。但您却从不抱怨辛苦，反而会对付出感到高兴。只要我们好好学习，心中也充满了幸福。
就这样，在老师的尽心照顾与教育下，我们茁壮地成长，快乐的吸收着知识的养料，我们变得更加强壮，更加成熟。正当我们享受着校园生活的的.欢快与青春年华的的美好时，老师，您老了，您的青春在指尖流利书写的粉笔字中和精彩的课堂讲解中头也不回地飞走了，搭载着您为实现的儿时梦想静静地离开了——您那苍老的倦颜和渐渐变白的头发就是最真实的证明。
曾记得，我问过您：“您这么做真的值得么？”当时您只是摸摸我的头对我笑了笑，眼睛中好像充满了欣慰……也许，这就是老师的伟大之处——无怨无悔地选择去教育那些年轻的生命。
老师，谢谢您！是您启迪了我幼嫩的心灵；是您丰盈了我的脑；、是您编织了我甜美的梦想；是您捧给了我未来的钥匙！
老师，您站着，我们坐着。您站久了，黑发变成了银丝，我们坐的长了，有无知走向了有识；老师，您站着，我们总在想：您的位置在哪呢？现在，我们想通了，你站在我心中。老师，也许有一天，当您再也站不稳的时候，需要坐着时，作者的我们也应该站起来了——让我们为您让出一个心中的位置。
感恩，我们的老师！
老师的作文 篇2
快乐的暑假被时间接走了，我们又迎来了高年级的第一学期，现在的老师是什么样子的呢？我情绪的海洋里，兴奋从一个小小的浪头，变成了一朵朵滔天巨浪，在我心里排山倒海，真是让我思绪万千。
第一次看到老师的时候是报名那天，那时，妈妈只告诉我新老师姓盛，却没有告诉我性别，到了学校才知道原来语文老师的“庐山真面目”：一个男老师，而且是一个领导！呀，真是不看不知道，一看吓一跳，这下完了，在我记忆中，领导个个每天都是冷漠脸，看着让人发寒的那一种，所以还是小心为妙。可是我又定睛一瞧，呵，这个不是领导吧？一点架子都没有！他让我对领导的想象又刷新了一遍，一副平易近人的样子，一点也不像领导，看来我还要观察观察，看看他到底是一个什么样的老师。
上课啦，老师说的每一个字都浸透出他的才华，他的口才也非常的好，话语中如同跳出一个个小人儿，时不时让我们笑得合不拢嘴。他也让枯燥的语文课变得充满了欢声笑语，我们从骨子里就透露出一股欢喜和快乐的劲儿，让我感觉到这次突如其来的男语文老师真是和蔼可亲的'呀！老师和同学们也很合得来，还和毛是旧交情，叫他“毛芋头”，所以我们班的同学都很喜欢这个老师，有一种自来熟的感觉！
这就是我们的新语文老师，一个幽默的老师，一个博学多知的老师，也是一个充满魔力的老师，一个可以让时间加速的老师……我的老师就是万能的人！
老师的作文 篇3
你看，那个身材苗条、五官端正、长长的卷发象瀑布一样散落在肩上的人就是我的班主任——李玫莎老师。
周末，我参加了五一社区组织的劳模表彰大会的节目演出。在里面我说了一段台词：“说的好榜样，咱们的老师也挺棒，她是我们的`好妈妈，地地道道的孩子王，多才多艺的张老师，带着我们拿大奖！”我觉得也适合我的李老师。
李老师是教我们语文的。她对我们就象对她自己的孩子一样和蔼可亲，在学习上对我们严厉认真，在课后对我们又说又笑。上她的课时，我总是很开心。李老师上课时神采飞扬、发音字正腔圆、妙语连珠，使我也跟着思维活跃。她还引导我们不断地开动脑子，思考各种问题，适时地给予表扬和鼓励。记得有一次在课堂上，李老师让我们模仿所学课文自己编首小诗，我积极参与，老师夸我是个小诗人，别提我有多开心了。当时我就想，我要努力地学好语文。
在平时的读书时间，李老师会教我们怎样有感情地朗读。刚开始接触朗读时，我的语调节奏掌握的不太准确，李老师就耐心的教我要先熟读几遍文章，再将文中主人公的思想理解透，通过自己的感情、语速表达出来。现在我的朗读能力越来越有进步，越来越有感情，抑扬顿挫的感觉都有了。
李老师也非常关心我们的生活，希望我们能健康成长。当冬天来临前，李老师就给我们讲天冷了，要多吃温性的食物，如牛、羊肉，多吃青菜，多吃水果，让我们的身体充满热量和活力。前几天，由于天气骤降，我生病了。爸爸到学校找李老师请假，带我去看病。一见面，李老师就说：“这几天，我们班好几个孩子都感冒了，你抓紧带孩子去看吧。”我心里暗暗佩服李老师观察那么仔细，连班里有多少个同学不舒服她都知道。你们说我们的李老师“能不能”？这也许就是老师对学生一种无形的爱吧。
李老师的爱很深很广，小小的我可能还不能明白许多，但是我会慢慢地感受和体会李老师那无私的爱！
老师的作文 篇4
每当我走进教室，看见教室后堵上那一张张鲜艳的奖状时，心情总是十分激动。因为这些奖状凝聚着敬爱的王老师的心血和汗水!
我们这个班，过去一直是年级中的差班，学习成绩经常是最后一名，各项比赛也总是倒数第一。可是自从升入五年级，我们好像从王老师的教诲中得到了启示，那就是:要力争上游，摘掉“差班”的`帽子。看!光秃秃的讲台桌上不知是谁铺上了雪白的桌布;过去零乱不堪的生物角成了金鱼、春蚕的乐园;单调的窗台上，无声无息地出现了争奇斗艳的盆花。教室变得春意盎然了。我们的心底燃起了火种，我们不再是差班，而是一个朝气蓬勃、充满活力的集体。
我清晰地记得五年级上学期的一次全校队列广播操比赛时的情景。赛前，王老师在黑板上写了十个有力的大字:顽强拼搏，为班集体争光!然后，她激动地对大家说:“我们要让全校师生看看，我们五二班在腾飞!”接着，她逐个为我们整理服装，又一个挨着一个地叮嘱:“万凌，要沉着，你领操，动作一定要准确!”
“隋森，你平时挺散漫，今天决不能给集体抹黑!”
“余天，你是排头，走步时一定要精神抖擞，两甘摆高些!”
真正的较量开始了，全校师生的眼晴都盯着我们，全班同学此时只有一个想法:顽强拼搏，为班集体增光!队列、广播操、眼保健操……我们都以最高标准来要求自己，因为王老师那充满期待的目光，仿佛给每一个同学都灌注了胜利的信心和力量。
比赛结束，我们焦急地等待着公布成绩，一秒钟，两秒钟“……时间似乎凝固了，同学们互相拉着的手直出汗。
终于，我们听到了振奋人心的喜讯:“五(二)班，获得队列第一名，广播操第一名，团体总分第一名!”五(二)班终于腾飞了，从此我们跳出了差班的行列。
望着后墙上那一张张奖状，我不禁陷入了沉思之中。王老师究竞是用什么钥匙启开我们心扉的呢?啊，我终于理解了，这把钥匙就是关怀与信任!
老师的作文 篇5
我是乖学生，一直秉承尊师思想，但有一天，我和老师发生了的“战斗”。
一节体育课，我们像小鸟般飞出教室，却见语文老师站在门口，叫着：“上语文。”我们一愣，很不情愿地走回教室，心情却像被泼了一盆冰水。老师叫大家背诵课文，我却在发呆。老师走到我面前：“怎么啦？”我站起来：“报告。”老师疑惑地望着我。我说：“该上体育为什么上语文？”老师缓了缓 ，说：“你们语文成绩太差。”我说：“不是有规定要按课程表上课吗？”老师的脸色有点儿难看。“多数老师都是这样。”老师提高了八度音。我小声说：“你不是教育我们要遵守规定吗？再说强迫我们上语文，效果也不好。”老师顿了顿：“你说得也对，但你们要努力提高学习成绩。”我明白人们都以学习成绩论英雄，作为班长我有责任让同学们把学习成绩提上去，便说：“放心，我们一定把学习成绩提上去。”
一“战”告捷。
我组织优生给差生补习，发现同学们的阅读能力差，便打算和老师进行第二“战”。
班里有个图书角，成为被遗忘的'角落。我对老师说：“老师，为什么不开放图书角？”“开放？你们这么差了，还有时间看课外书？坐下！”老师命令我。“看课外书不会影响成绩，同学们的阅读能力差，看课外书可以提高阅读能力。”我没有屈服于老师的威严。老师没再说什么，或许她也认为我说得没错吧？我说：“开吧！我保证，期末拿第一！”
二“战”告捷。
在期末的表彰会上，校长大声宣布：“五（3）班，第一名。”我望望老师，老师微笑地向我竖起了大拇指，我也向老师做了个胜利的手势。
老师的作文 篇6
老师，中等身材，扎着高马尾辫，戴上一副红色边框的眼镜，衣着朴素大方。她既是我们班的语文老师，又是班主任。我们和她已经相处五年了。
王老师要求很严格，有时，上其它课的时候，全班闹成一片，差不多要把屋顶掀翻了。只要王老师走进教室里，威力震撼到全班，立刻鸦雀无声。再用那火眼金睛一扫，立刻就能分辨出来哪些同学说话。要是我们遵守纪律，按时完成作业，王老师会笑眯眯的，非常温柔，我们的'心都会被暖化。
大课间的时候，我和同学在教室里玩。我不小心碰到花盆，摔碎了……我心中一惊，脑子一片空白，麻木地站在那里，不知所措地看着满地的碎片。在这一霎那，我仿佛做了一场噩梦。王老师平时很严肃，我很害怕。怎么办呢？我左手攥得紧紧的，右手不停地搓动衣襟。我想，我应该要做一个诚实的人。于是我像蜗牛一样慢悠悠地向前挪动步伐，向王老师办公室走去。
我犹如身上压着一块石头，让我喘不过气来。时间在静止，路好漫长。我走到王老师面前说：“老师——我——打碎——了——花盆。”我的心跳声提到了四千分贝。王老师不但没批评我，还要和蔼的说：“伤到你没有，下次注意点。”听到这些，我的心慢慢地放下来了。
我们已经习惯您的外刚内柔的一面，我们都爱您！
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