老师的作文[汇总6篇]
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的老师的作文6篇，希望对大家有所帮助。
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老师的作文 篇1
短短的一年来，何老师，您辛苦了！
那个时候，风儿柔柔地吹过来，阳光温和地洒着，一切披上了一层光辉，仿佛坐在柔软的'草地上，与同学欣赏着风景。
我们可忘不了那时候......
再见了，何老师；再见了，母校。
老师的作文 篇2
老师，您不是音乐家，却把一个个陌生的字词谱成了一首动听的歌曲；老师，您不是画家，却把一个个难认的字词变成了一幅美丽的图画；老师，您不是园丁，却把一个个祖国的花朵培养得如此美丽；老师，您不是太阳，却温暖了我们每个人的心房。
每个老师都有自己的特点，您也不例外。自开学以来，最让我记忆犹新的，就是安老师的那张神秘而又略带微笑的小嘴了。安老师的头发比较短，只够扎一个短短的马尾。她戴着一副眼镜，从远处看，就像一个刚从大学毕业的少女，那双水灵灵的眼睛下面是一张小巧玲珑的嘴。我第一眼看到安老师时，就注意到她那张“萌萌哒”的嘴了，那时我就知道，以后陪伴我們的，就是这张爱“唠叨”的嘴。
第一天上语文课，安老师用她那甜蜜可人的嘴说：“我是语文老师，我叫安静，安静的安，安静的静。”话音刚落，我们就笑了，老师也笑了。第一节课，我们就陶醉在这浓浓的师爱中。
第二节语文课，老师像魔术师一样，把我们领进一扇名为语文的大门。正当我们听得入迷时，老师突然像狮子一样，暴躁地说：“昨天的作业谁没有写？统统给我站起来！”大家都被吓了一大跳，赶紧检查自己有没有没交的作业。乱翻一阵后，我庆幸地发现自己没有落交的作业，看着周围三三两两站起的`可怜人儿，我长长地呼出了一口气。
第三节语文课，老师用幽默的语言为我们讲述第五课——《为你打开一扇门》。这篇文章告诉了我们学习的好处，为什么要学习，以及打开这扇学习的门的重要意义，读后令人受益匪浅。
安老师就这样用她的嘴，带领我们这群小蜜蜂，在语文的大花园里采撷甘醇的蜂蜜。每一次，当我们陷入失望中，您都会竭尽全力帮助我们；当我们成功地办好每一件事时，您也都会同我们庆贺……无论前方的路有多么遥远，我们的身后总有老师您注视的双眼。您就像一棵挺拔的树，岁月在您的身上镌刻下了苍老的年轮，而您的身旁却崛起了一片郁郁葱葱的森林。
安老师，从今以后，我会以您为榜样，让明日的我，成为您的骄傲与自豪！
老师的作文 篇3
这些年“野蛮”似乎是个极流行的词汇，野蛮女友、野蛮老师什么的，都是受了日韩风的影响。就连这题目也是我剽（piāo）窃一部日剧的。
其实这老师和我年纪一般大，好像比我还小一岁，但这并不丢脸。孔子曾经曰过：三人行，必有我师焉。不过，丢脸的是我不知道她什么时候成了我的老师，也不记得她为什么成了我的老师。反正突然有一天她摇身一变就是了。很顺其自然，顺理成章的。
她自称C老师——我当然一次也没这么叫过，不过内心中早把她当做了老师。她的相貌相当野蛮，绝对可以与东施一拼，这么说并不代表我不尊重她，但她胖乎乎的脸确实让我联想到一头傻傻的宠物猪！C老师是个勤快、尽职尽责的人，怎么也想不出每日劳心劳力的她怎么长那一身肉。
一次C老师一本正经地问我“She”是什么意思。当我回答是she（她）的意思时，便遭到一顿狂K。她口中碎碎念着：“你这个崇洋媚外的小坏蛋，中华民族五千年文明就毁在你手里咯！”
我忙推开她，问：“那到底什么意思？”
她怒发冲冠地爆发了：“拼音She社，这都不知道，怎么做我徒弟！”
我当场晕倒。
C老师也常讲一些让人糊涂的话。什么人生啊无奈啊，搞得自己跟苏格拉底似的。据我所知，她和苏公唯一的共同之处就是长得不咋的.。真不明白，她每个五官都标准地长在黄金分割点上，咋就拼凑出这么一张脸。长相是不可改变的（整容太可怕，除外），C老师对此倒坦然，这方面不如别人，不见得其他方面也不行啊！看开了，她就把别的美女照镜子臭美的时间用在了看书上，甭说，还真出成果，她的学习，让多少美女自叹不如。
C老师吃泡面吃出了名堂，她研究了中国的泡面，还大做了篇文章，满怀信心地投了稿。只不过犹如石沉大海，这极大地打击了C老师的写作自信。
但C老师不气馁（něi），喜欢上川菜后就时常顶着香肠做学问。她疯狂地搜集川菜知识，回家还在厨房里一次一次地实践。她把“实验品”带给我们吃，味道真不错，但我们故意皱着眉头、苦着脸说：“就这水平？下次别让我们帮你尝了，你还是直接杀了我们吧！”
在我们的打击下，C老师的菜越做越好，还写出了许多感悟。终于工夫不负苦心人，在报纸上见到C老师豆腐干大小的作品，虽说有很多删节，可这仍大大地满足了C老师的虚荣心。她还常说：“你看那丫余秋雨，写了几个游记就出了好几本书，有啥了不起，我也会！我要把我的厨艺写成书！”
现在，她正在践行她这个野蛮的诺言。
老师的作文 篇4
敬爱的伊老师：
您好！
还记得我吗？我是两岁半上幼儿园时扔馒头的那个小姑娘。
时光过得真快，转眼间，我们已经三年没见了。我现在在实验学校上学，开学后就要上四年级了，我在班里担任班长、科学和探索课代表，在学校担任副大队长。我的`业余生活也很丰富，古筝、画画、书法我都喜欢！您是不是已经感觉到我的奖状很多呢？不过，我可没骄傲。
暑假里我也把时间填得很满。游泳、书法、古筝、画画。今年我古筝考五级，昨天考的，七天后在网上公布成绩。
老师，您在那里累吗？我想，您肯定瘦了许多。让我讲讲这几天的故事吧！一个星期前，我累极了，一躺下就睡着了，梦着我又变成了4、5岁的小孩，在幼儿园里和您一起做游戏。突然，您把我抱起来（妈妈抱起我，给我脱衣服），又把我放下。醒来后，一切美梦消失了。如果时光能倒流该多好呀！不说这些了，现在我真的好想您！
在信封里有我一张照片，好看吗？想我的时候就看看吧！不忙的时候能回封信吗？记得带上您的照片哦！
祝您的幼儿园越办越好！
老师的作文 篇5
我们的语文老师身材匀称，是个知识分子，戴着一副眼镜。而且还有一双与众不同的手。
老师的手是一双勤劳的手。每天教会我们许许多多的新知识，改正、评讲作业。李老师办公桌上总是放着一摞摞作业本。每天上午考试下午就能为我们评讲改错。当我们问她为什么时，她微笑着说;“当天考试当天评讲这样才跟得上学习效率呀。”
老师的手是一双不怕脏的手。
虽然老师工作很忙，但是只要她看到教室里有一丁点纸渣，她都会弯下腰去捡起来丢进垃圾桶。如果垃圾多了点的话就会忙里抽空的拿起扫把仔仔细细的把教室到扫一番。
老师的手还是一双美丽的手。
老师的'手虽然看起来有一点粗糙，但是，她却从不偷懒，总是细心的给我们讲课。当我们在词典上查不到又不理解词的意思时，她总是把次分成几个部分在黑板上又写又画，她不仅在黑板上写，而且每写一部分便耐心的讲解给我们听直到我们听懂了才接着讲解下一个部分。
老师日日夜夜的为我们班级操劳着，从没有一句怨言，总是默默的付出。老师给我们的关怀我们会深深的铭记在心。
老师的作文 篇6
“丁铃铃――”上课铃响了，我们随着悦耳的铃声回到座位上。尹老师提着一个黑袋子，神秘兮兮地走进教室说：“今天，我要给大家表演一个魔术。”
“表演魔术？太好了！我最喜欢看魔术表演了！”还没等尹老师说完，教室里就喧哗起来。等我们安静下来后，尹老师从黑袋子里掏出道具――一块毛巾，一个铁锤，一枚鸡蛋。
铁锤鸡蛋
“铁锤老兄，你是不是想来锤我啊？”鸡蛋焦急地说。
“我也不知道。我只是人类的工具，要做什么还得听从人的指挥，就算锤你也不是出自我的真心。”铁锤翁声翁气地说。
“啊？你最好离我远一点，我很脆弱，你会伤着我的！”鸡蛋尖叫着。
“如果我会跑的话，我保证在你的眼前消失，你以为我想锤你啊，锤你对我有什么好处呢？”铁锤皱着眉头说。
尹老师转身在黑板上写下七个漂亮的大字：“铁锤锤蛋锤不烂。”
教室里一下子沸腾起来，大家议论纷纷，“铁锤锤蛋锤不烂？这怎么可能呢？”很多同学迷惑不解，有几个同学似乎知道了什么，在底下偷偷地笑。
“相信锤不烂的举手！”几只小手迟疑着举了起来。
“不相信的'举手！”教室里举起一片森林。
铁锤鸡蛋
“铁锤大哥 ，我们井水不犯河水 ，你可千万别砸我啊！”鸡蛋吓得瑟瑟发抖。
“你没有看见黑板上的字吗？这只是个魔术而已，而且老师已经肯定锤不烂的，你放心吧！”铁锤说。
鸡蛋的心渐渐平静下来。
同学们推荐大力士谢Z上台锤蛋。只见谢Z双手握锤，眼睛紧紧地盯着鸡蛋，脸涨得红红的。我们目不转睛地望着他，一心希望他把蛋锤烂。尹老师带着我们大声喊：“3―2―1―锤！”谢Z用尽全力向鸡蛋砸去。只听“砰”的一声，鸡蛋破了一个洞，蛋清和蛋黄流到了
崭新的毛巾上，有的还溅到了尹老师的衣服上。尹老师本能地后退了两步。
“锤烂了，锤烂了！”我们大声欢呼起来，事实摆在面前，看尹老师还有什么话说。
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