当小老师作文

时间:2024-02-10 17:02:22 老师 我要投稿

当小老师作文【热】

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的当小老师作文8篇,希望对大家有所帮助。

当小老师作文【热】

当小老师作文 篇1

  今天风和日丽谭佐轩和他的爸爸妈妈带我和妞妞去梅桥玩。

  到了梅桥我们看见了佐轩爸爸的学校。佐轩骄傲的说:“我的'爸爸是大校长,我是小校长。”我和妞妞说:“好吧,等会儿我们玩当老师的游戏好吗?”妞妞说:“我要当语文老师和美术老师。”我说我要当数学老师和读写老师。佐轩选择了当品生老师、音乐老师、体育老师。

  开始玩游戏了,第一节课是妞妞老师的语文课。语文课上,妞妞让我和佐轩认读生字,我们两个跟着“老师”大声的朗读。“叮铃铃”下课了,妞妞老师赶忙回办公室批改作业。

  第二节课是我的数学课。我今天给同学们教乘法。我在黑板上出了几道乘法题目,让妞妞和佐轩上黑板前来做。然后我又带领他们背诵乘法口诀。

  然后,佐轩给我们上体育课。他教我们拍皮球、锻炼身体。妞妞拍了七十下,我拍了一百三十下。我胜利了!

  傍晚,佐轩妈妈说我们要回家。我们几个开开心心的回家了。

  通过今天的游戏,我认识到老师真的很辛苦。如果我想当老师的话,首先自己就得有丰富的知识,然后得管理好自己,这样才能去管别人。

当小老师作文 篇2

  “考考家长!”这是一次有趣的家庭作业。

  老师布置给了我们一个艰巨的任务:当一回小老师,考一考爸妈对中药名的知识。我得意地想:“我要考妈妈,她肯定回答不上来的!因为这些词都是生僻词,平时很难遇见的。”

  一回到家,我就出好试卷,蹦蹦跳跳地进了房间,满脸堆笑地对妈妈说:“妈妈,你来放松一下,我来考考你,看看你能考多少分。好吗?”也许是想展示一下本领吧!妈妈一口答应了。

  妈妈来到“考场”,我递给妈妈一张试卷,只见妈妈龙飞凤舞地签了自己的大名,然后用敏锐的眼睛扫描了各种名称,看完就扬起眉毛,一挥手,洋洋得意地说:“这些名称对我来说是小菜一碟!”

  “真的?!”我则用一种不可思议和怀疑的眼神看着妈妈,“那就试试看吧。

  考试开始啦!妈妈首先瞟了第1道题,不禁脱口而出:“人参(shēn),是第一声。我说得没错吧?”话音刚落,妈妈就咧嘴一笑。看她的样子,真像一只高傲的孔雀。

  我见状,连忙不屑地说:“切,这个词,地球人都会读,你别得意得太早!说完,我心不甘、情不愿地在上面打了一个淡红的`“勾”。

  轮到第2道题目了。我忍不住在旁边偷笑起来,心想:这下你不可能知道的。“白术”怎么读?妈妈随口读出了白术(zhú),我顿时丈二和尚——摸不着头脑,感到不可思议,这么难的题目妈妈居然回答得干脆利落,准确无误。

  妈妈又瞄了第3题“黄芩”,顿时就被难住了:“是芩(qí)还是芩(qín)呢?”只见她迟迟不下笔,我等不及了,就故意使坏,幸灾乐祸地倒数道:“5、4、3……”妈妈见时间不多了,连忙抢答:“黄芩(qí)!”我控制不住情绪,喧天的笑声超过了空气的数量。随后在本子上重重地打了个大而鲜红的“X”。

  妈妈见状,连忙狡辩:“不算!不算!我是让着你,故意的嘛,快点擦掉”。“故意的?我看是‘无意’的才对吧!”想完,我迅速地在旁边扣了20分,不让妈妈有赖皮的机会。妈妈见我识破她了的计谋,只好认可,也不与我计较了……

  最令我难忘的是第5题“大黄”了,妈妈只初步看了一次题目,脸上就拂过欣慰的笑容,随即说道:“大(dài)黄?”我百思不得其解,张口结舌:“你……你怎么知道的?”但妈妈始终不肯透露真情,只是微微笑着摇了摇头。

  考试结束了,我只好硬着头皮签上了名字,同时也为妈妈感到欣喜,于是兴高采烈地在“得分栏”里打了一个大大的80分。

  我忽然想到,妈妈是老师,这样的考试还真难不倒她。看来不论是谁,不论是什么学习,都要在平时多读多积累的,待到用时方不恨少哇!

当小老师作文 篇3

  今天下午写完作业后,我在家里当小老师,妈妈当小学生,像我们在学校那样领读,把我们学过的所有儿歌全都领读了一遍。我很高兴,我找到了当老师的感觉,很神圣。但同时我也觉得很累 ,小朋友不听话时还要大声点,还的.教育学生,所以很辛苦。因此我们要理解老师,上课要认真听讲。

当小老师作文 篇4

  今天,妈妈要上班,把我送到我的好朋友可可家玩。我们俩玩得可高兴了。

  后来阿姨说:“潇潇,你来当小老师,帮可可检查作业吧!”我说:“没问题!”于是我就开始检查了,第一大题,做得不错,全部正确;第二题怎么回事?9——6=4,真是笑死我了!还有一道题64——13=33,这是哪里错了呢?原来她列竖式把64写成了46,这样得数肯定不正确。

  这些错误都是粗心、马虎惹得祸,我做题的时候也经常会有这个问题,以后,我一定要慢慢的'改掉这个坏习惯。

  对了,阿姨还夸我是个认真仔细的小老师呢!

当小老师作文 篇5

  小老师的活动,每学期都有,但我因为害怕,从来都没有勇气参加,这学期在妈妈的鼓励下,我决定报名参加。

  我选了一首杜甫的月夜忆舍弟,我原来没有自己做过ppt,在妈妈的帮助下,我尝试制作ppt,内容是我从网上查找,复制到ppt上,后来妈妈按我的想法,帮我从内容上,版面格式上,动画效果上,修改了几次。

  这次活动与以往不一样,要用一个叫瞩目的APP我必须学会如何开启会议,发出邀请,设置联席主持人,学会管理参会人,利用屏幕分享功能

  我前后练习很多遍,让妈妈当我的听众,语速上,内容上,网络卡顿,如何处理,防止屏幕乱画如何提前设置好,调整座椅高度,让大家可以看到我的整张脸

  到我讲的那天,我早早地坐在电脑旁,紧张得手心里直冒汗,不停地搓裤子。会议开启,我的小心脏都快跳出来了,开讲了,我的`脑子一直绷着一根弦,到提问环节,网络出了点问题,我心里想:快结束了,不要掉链子!我尽快调整,顺利完成。

  结束后,同学们讲了自己的收获和对我的建议。

  这次当小老师的的经历,让我明白,在我面前最大的敌人就是自己。只要勇敢面对,用心准备,就一定可以做好!

当小老师作文 篇6

  在我们的人生旅途中,总会有许多“第一次”,每一次的“第一次”总会带给我们一些收获和启示。它们就是我们的第一步脚印,激励着我们继续前行。在这许许多多的“第一次”中,记忆深刻的'是我第一次当小老师。

  五年级时,我有幸当一次小老师,给全班同学讲课文《猴王出世》。刚开始站在讲台上,我望着台下的同学们,紧张极了,他们的眼睛都齐刷刷盯着我,像一支支利剑,随时准备向我射来。我不安地操作着电脑,头上冒出一层细细的冷汗,一只手握着鼠标,打开PPT,另一只手无措地放在口袋里,用劲搅着口袋里的一团纸,似乎要把纸弄烂才肯罢休。心里想着:早知道这样就不讲了,现在万一出了什么差错可怎么办呀!同时另一个声音又在我耳畔想起:这是一次多好的机会呀,加油,你一定行的!

  我调好了电脑,深吸了一口气,努力使我发抖的腿停止了颤动,开始讲课,我先在黑板上写课题,可写出来的字却歪歪扭扭,别说没有老师的行云流水,和我平时写在作业本上的也相去甚远。我已经做好了被同学们嘲笑的准备,可是,相反的,教室里鸦雀无声。咦,怎么回事?我疑惑地转过头去,发现同学们都鼓励地望着我,有的甚至带着敬佩,我一下子放松下来,情不自禁地微笑了一下,不再紧张,顺利讲完了课。

  这就是我第一次当小老师,从那天起我就知道,一件看起来很难的事,一定要勇敢去尝试,虽然不知道结果会如何,但我最起码试过了,当以后回忆往事的时候,我的心里,不会留有遗憾。

当小老师作文 篇7

  这次小老师,我自己准备了一切:导入朗读的诗词音频、找到合适的古风模板、把我从网上煞费苦心找来的资料贴进PPT、练习第二天的讲课内容。看起来就只有十分钟就能做完的事,实际上一点都不简单。当你一直点击电脑上的一个键一个小时,相信你一定很快就会厌倦这样的工作,何况是不停复制粘贴呢。我努力做出心仪的PPT,想让同学们看见我讲课的时候不会失望,手指不停的`在键盘上舞蹈。也有时候我想找父母帮忙做我没认识过的功能与内容,可是我会坚定的告诉自己:我不是小孩子了,我该学会自己处理问题了!

  这次小老师,我做到了自己的最好:一切都让我很满意。虽然我付出了极大的精力,饭都顾不上吃,九点半还在挑灯夜战,但是我还是想要给同学们最好的结果。我可能会很累,想要往明天拖一拖,再拖一拖,但是我知道凡事都要做到最好,才能获得成功!是的,不仅是小老师,很多事都要尽力做到最好:学习、阅读、玩乐……

  这次小老师,我经过了很多历练,也懂得了独立与尽心尽力的重要性,对成功的很大影响。我认真就可以不让大家失望,期待下一次在大家面前讲古诗是什么时候呢!

当小老师作文 篇8

  一年级时的我,是个既胆小又害羞的小姑娘。不但什么事都不敢尝试,就连说话声音听起来也好象蚊子在叫。为此,班主任孙老师在课上特意给了我一个锻炼的机会——让我来当班里的小老师,这可是我第一次当老师啊!

  那天上课,老师细致地讲解着每一个生字,讲完后,对我们说:我要检查一下你们的听课效率,请一位同学到讲台上来,当一位小老师,讲的内容就是我刚刚讲完的生字。谁愿意先来?老师的话因刚落,同学们便争先恐后地举起手来,老师微笑着环视了一下教室,用期待的目光注视着愣在座位上的我,我的心跳突然加速,心也提到了嗓子眼。王冰纯,你身为小干部,先给大家带个好头吧!果然,叫到我,我张大了嘴:叫叫我去?是啊,别紧张,老师相信你。说着,老师将我拉了起来,一边领我走上讲台,一边向同学们示意为我鼓劲儿,大家掌声热烈,尽管我是那么的不情愿、那么的的胆战心惊、那么怕在众多同学面前出丑,但是为了老师的信任、同学的鼓励,我深吸了一口气,鼓起了勇气。

  现在我给大家讲‘聪明’的.‘聪’字,我感到手脚冰凉,嘴在发抖,好似冻僵了一样,尽管我鼓足了气力,可话音却象含在嗓子眼。大家欢迎。在老师的带动下,又是一阵鼓励的掌声。我颤动的身体逐渐平稳下来。请看,‘聪’字的左边是耳朵的‘耳’字,我边讲,便偷偷向老师的方向望去,老师在对我微笑:其中包含着多少的激励、多少的关爱。我逐渐自信起来,声音也不再颤抖,‘聪’字的右边上方好比两只眼睛,眼睛下边是嘴巴,我下意识地朝同学们瞥了一眼,大家都在瞪大眼睛聚精会神地听着,我终于放开喉咙:最下面则是一个‘心’字,只要我们用眼睛去看、耳朵去听、嘴去说、心去想,我们就会成为聪明的孩子。话音刚落,老师向我树起了大拇指,并带头鼓起了掌。我略带腼腆,更含着成功的喜悦走下了讲台!

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