四年级作文精华3篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的四年级作文3篇，欢迎阅读与收藏。
四年级作文 篇1
3月7日是我校的读书节，作家商晓娜来到我的学校。
在商老师到校之前，我激动不已。对于商晓娜，我并不陌生，我看过她写的《亲爱的陌生人》这本书。现在她就要来到我们身边，看到活生生的人，我怎么会不激动？
我们来到体育馆坐好，着急而又耐心地等待着商老师入场。
9点整，商老师终于进入了会场。她穿着一身紫色的运动服，脸上挂着亲切的笑容。
万校长宣布读书节开幕后，就是商老师给我们精彩的讲座了。
“大家好，我是商晓娜。很多人都问我写作的秘诀，其实写作需要的是灵感，我灵感的来源其实—是在很久以前当老师的时候。”商老师话语一下子就抓住了同学们的心。谁不想知道作家的写作灵感呢？我要是有写作灵感，那我在写作文时就不用那么苦恼了，一挥而就，该多好啊。我们所有的人都竖起双耳，眼睛目不转睛地看着商老师，希望把她的写作秘诀牢牢地记在心上。
商老师接着给我们讲起她上班会课的情景，我们一下子就被引进了当时的情景，像是她的.学生。后来，商老师又给我们说起她写书的经历，我们都听得入了迷。当商老师讲到精彩处，我们报以热烈的掌声。商老师说：“当我鼓起勇气向编辑部投稿，没有人愿意出版一个小学老师的书，但我没有放弃，终于有一家编辑部老板觉得还行，但是他犹豫不决，老板对她正在上一年级的女儿说，你看这本书行不行？她说很好！我的书就出版了。”啊，原来是这样的。这不是告诉我们做什么事都要坚持吗？
后来，商老师走下台来和同学们互动。大家兴奋极了，都高高地举起自己的手，希望得到与商老师面对面说话的机会。看，第一个发言的同学兴奋得差点连话都不会说了，还是商老师引导他慢慢地说，才把话说完整呢。尽管这是样，这个同学还是得到了商老师的课程卡，我们都羡慕极了。
时间过得很快，商老师要离开我们了，但一颗种子在我心里已经深深埋下了。
四年级作文 篇2
长大，宛如就是一瞬间的事！记得有 一天，老师给我们每个人发了 一个陶瓷做的小人，老师嘱咐我们保护好它，不 要让它受伤了。等到四天以后，再看看谁的陶瓷小人完好无损。我们都摸头不 知脑，不 知道老师葫芦里卖的什么药，但我们都乖乖地按照老师的吩咐去做了 。
第二天回到学校，看到垃圾桶里有 些陶瓷碎片。我想应该是谁的陶瓷小人受伤了 吧！果不 其然，有 两位同学在一起议论，说昨晚睡觉的'时候，一翻身把陶瓷小人摔在 地下成碎片了 。还有 一个同学说：“我今天跑步的时候，跑得太快，口袋里的陶瓷小人就掉出来摔碎了。”同学们纷纷说自己的陶瓷小人是怎么碎的。
第三天，我发明垃圾桶里有 更多的碎片，更多奇葩的陶瓷小人的摔碎事件呈现了 ，比如有 些同学恶作剧，把别人的陶瓷小人抢来抢去，最后就抢没了。这一天，老师给我们上体育课的时候，我没有 把陶瓷小人放好，就开始运动了 。这节课的内容是跳绳比赛。在 几个同学跳完之后，轮到我了，我跳绳的时候陶瓷小人一下子从我的后口袋“跳”了 出来，说时迟那时快，我迅速伸手一把抓住了这个“小人儿”。我又惊又喜，再看看手心里完好无损的“小人儿”我心里快乐极了 ，甚至都大声笑了 起来，因为我保护好它啦！
第四天到了 ，老师开始检查我们的陶瓷小人了。我们全班只剩我和另外两位同学的陶瓷小人没碎。老师检查完回到讲台，对我们说：“这虽然是一件小事，但你们几个已经很努力做到了 ，其实这不 就好似是在你们的成长过程中，父母尽全力呵护你们一样吗？小心翼翼地呵护你们成长，生怕让你们受一点点伤，自己省吃俭用也要把最好的留给你们……”老师的这些话让我鼻子酸酸的，让我感觉到父母亲的各种不简单，那一刻，我觉得我长大了 ！
四年级作文 篇3
一花一世界，一叶一菩提。
泰戈尔在《飞鸟集》中留下这样一个句子：“阴雨的黄昏，风无休止地吹着。我看着摇曳的树枝，思念万物的伟大。”诚然，大自然中蕴藏了太多不容忽视的美丽。不畏春寒绽放的娇艳的花朵，在蜜蜂振翅的乐声中欢笑；青翠欲滴的巨大的芭蕉叶，在轰隆夏雷和骤雨中舒展；傲然挺立的千姿百态的秋菊，在阵阵萧瑟的秋风呼号中争奇斗妍；苍劲沉稳的墨绿的松柏，在北风呼啸和皑皑白雪中传达生命的顽强！这广袤无垠的自然中，究竟有多绮丽可以令人流连忘返，又藏匿多少奥秘可以令人一生沉醉其中！
炊烟依稀，绿柳榆荫，桃李花开，远山之顶隐没于云层之中，天际的零星几点是归鸟的影。周遭是静谧而恬淡的，世俗过早的被山水拒之远远，所入耳的惟有狗吠鸡鸣之声，所入耳的惟有耕作的田园之景。而正是这宁静安谧，纯朴自然的气息，让陶渊明有“久在樊笼里，复得返自然”的喟叹。他宁守几亩田地，也不要为五斗米折腰的官宦生活，即使草屋简陋，也“审容膝之易安”。是大自然的恬静、纯洁、安宁吸引着他，是“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的风光让他沉醉。自然的恬静与陶渊明的淡泊情景交融，至臻完美！
暮春的江南，想那阳春三月的江南山间水渚，该有多少鲜花吐芳争艳，姹紫嫣红开遍。崇山峻岭，气势高峻；茂林修竹，幽深静谧；清澈溪流，洁净明朗；流水湍急，飞花溅玉。兰亭之中群贤毕至，“虽无丝竹管弦之声，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”。在这惹人沉醉的山水之中，闲情雅致的宴会之上，王羲之心中却是另一分光景。他触目的是这短暂的欢愉，短暂的`人生背后的生死。人生苦短，是多麽令人悲痛，庄子“一生死”的观点在他眼中只是虚诞。“取诸怀抱，悟言一室之内”也好，“因寄所托，放浪形骸之外”也罢，都会暂得于己。这生机灵动的自然，让王羲之冷静的思考生命的有限与存在的价值，这点启示足以让人参透一生而大彻大悟！自然的生机与王羲之的思悟合为一体，发人深省！
徜徉于山川相缪的自然之中，古今中外多少文人骚客留下感叹，得到深刻启示！赤壁之下，子瞻高声吟哦“逝者如斯，而未尝往也？盈虚者如彼，而卒莫消长也”。褒禅山上，介甫低诵“尽吾志而不能至者，可以无悔意其孰能讥之乎”。滕王阁中，王勃慨叹“北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚”。
风景本无言，观者却有情。人们通过自然的无声之景，却得到数不尽的真谛。这是来自大自然的启示，更是大自然给予的恩赐。
再叹，一花一世界，一叶一菩提！
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