收获的作文
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的收获的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
收获的作文 篇1
光阴似箭，转眼间，我已经度过了四年的小学时光。在这四年的时光里，有酸、有甜、有苦、有辣，还有一次次的收获。下面，就让我来说说这一次次成长的收获吧！
在一年级的时候，我们这些小豆包都特别想像大哥哥大姐姐那样，戴着红领巾来上学，终于有一天，我按捺不住自己了，就去问老师：“什么时候我才能戴上红领巾呀？”老师笑眯眯的说：“入队的时候啊！”哎，可是我们什么时候才能入队呢！在我们一天天的计算中，终于等到了入队的那一天！我早早的就起床了，等待着我们入队的那一刻！耶，我们入队了！我们大声的`呼喊着，太开心了！胸前的红领巾时刻提醒着我，要好好学习，天天向上，掌握好文化知识，提高自己的道德修养，才能成为对社会有用的人。
在二年级学年末的时候，我们问老师：“我们是不是明年就可以竞选大队委了呀？”老师说：“是呀”。作文时间飞快的把我们带到了三年级，我们也是中年级的学生了，可以竞选大队委了。于是，我就开始了精心的准备，经过自己的努力，终于如愿以偿。以前，我总认为做大队委很威风，每天可以检查监督别人，但是自己当上了才发现，当大队委不仅仅是威风，更是一种责任，这，也许就是成长的收获吧！肩膀上佩戴的三道杠时刻提醒着我，我是学生中的优秀代表，我首先要严格要求自己，才能成为其他同学的榜样，做好老师的小助手。
我每天都在成长，每天都会有不同的收获，通过这些点点滴滴的事情，我懂得了一个道理，成长就要付出努力和汗水，但与此同时我收获了快乐与喜悦！
收获的作文 篇2
下午放学回家，我想起了科学课讲的“盐水的浮力有多大。”于是我打来一杯水，拿出一个鸡蛋，和一包盐。来尝试这个实验。
我把鸡蛋放入水中,然后往水中倒入一点食盐，鸡蛋微微的晃了晃，可是又一动不动了，好像进入了梦乡。是不是盐放少了？我又狠心加了一些盐，紧盯着水底的小懒蛋，只见它好像受到了惊吓，抖抖身子想起床。啊！要成功了。我的眼睛几乎瞪圆了，脸都快要贴到水杯上了，可是那不争气的小懒蛋刚刚浮起一点，又打起了瞌睡，躺在杯底一动不动了，我心中刚刚快要燃烧的希望之火只好无赖的熄灭了。
这时水已经变成乳白色了，杯底沉积着一层厚厚的盐；哦！原来是盐还没融化呢，怪不得鸡蛋变成“小懒蛋”浮不起来了。于是我拿起筷子在水中搅动起来，搅呀转呀，随着旋转的水流，“小懒蛋”仿佛穿上了救生衣，摇摇晃晃的浮上水面，我的心几乎提到嗓子眼儿了，生怕它又像刚才那样半途而废，但是这次“小懒蛋”没让我失望，他像猪八戒得意洋洋的挺着大肚子浮出水面，我兴奋的欢呼起来：“我终于成功了！成功了！盐还有浮力呢！”
“孩子，盐是没浮力的，是盐水的浮力！”妈妈笑着对我说“密度小的物体会浮在密度大的物体上面。”
经过本次尝试，我终于明白了科学老师说的：鸡蛋本身的.密度比水大，所以会沉到水底；但是盐水的密度比水大，并且根据水中含盐量的增加，密度也在不断增加，所以当盐水中的盐达到一定程度的时候，盐水的密度就会超过鸡蛋的密度，从而鸡蛋会浮起。也明白了另一个道理，如果不去尝试，怎会有收获呢？
收获的作文 篇3
真是不入这一行，不知道这一行的辛苦，原以为幼儿教育会很轻松，很容易，“不就是哄孩子么！”可真正接触到幼儿教育才发现，原来幼儿教育也是一门很有深度的学问。
幼儿教育的工作环境是很吵闹的，所以为了有一个良好的课堂纪律，我一上课变开始大声的对孩子们说，不许说话，不许打架，不许乱跑等一系列的不许，后来我发现这些不是不管用，但只能换来片刻的安静，安静过后，吵闹打架事件依旧出现，从根本上解决不了任何问题。给我印象深刻的一件事就是我班有个小男孩叫毛毛，小朋友们普遍告他欺负小朋友，我是严厉批评了他，当时他也用很诚恳的眼神告诉我，不再打架欺负别人了，可转眼间，我就又看见他动手打架了。后来，我觉得这种孩子单靠简单的批评是不行的，因为他不能从内心深处认识到欺负别人的害处，认识不到错误。后来，我就花心思，专门用了一节课来教育他，我首先是设置了一个游戏，游戏名字就“找朋友“,“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。”伴随着歌声我让小朋友们找自己喜欢的好朋友，互相敬礼，握手，拥抱，可是居然没有一个小朋友和毛毛拥抱，我就观察了毛毛的表情，看得出他是很渴望友谊的，后来我就给毛毛说：“知道小朋友们为什么不喜欢和你一块玩么？因为你总是欺负他们，他们都害怕你，你以后要主动帮助别的小朋友，不打架，小朋友们就会喜欢你了。”之后，我就经常鼓励他，放大他的优点，对他微笑，慢慢的我发现他真的有所改变了，他会主动帮小朋友搬椅子，还会主动说谢谢，而且他身边也出现了几个形影不离的小伙伴。
所以从中，我也明白了一些道理，在教育中也不能一味的'要求孩子不许这个，不许那样，其实是遏制了孩子成长的需要，孩子，尤其是中班的孩子，他们本身就活泼好动，自制力差，当出现问题时，作为老师，我们应该采取多种教育方式，改变以威信来镇压孩子，注意因材施教，让孩子在自由中遵守纪律，而且很多时候，老师只需动动脑筋多花一点点心思，教育就会出现不一样的结果，也许你成就的可能就是这个孩子的一生，因为就像小树，他的成长最重要的部分是他的树根，所以对于一个人来说幼儿时候的教育是何等的至关重要，所以我们老师不要嫌麻烦，多花一点小心思，真的会有不同的收获！
收获的作文 篇4
这学期的春游我们去了朱家尖的乌石塘，在那里真是玩得尽兴啊！
我们来到目的地，眼前的设备让大家兴奋不已——在场地中心有一个大池塘，上面有漂浮、滚筒、铁索等游戏设施。老师宣布能够自由活动了，同学们在老师的带领下先玩起了铁索桥。只见同学们艰难地一步一步迈着，手把旁边的钢丝抓得牢牢的。到了铁索桥的中央，索条晃得更历害了，有些同学经不住这样剧烈的摇晃，不幸落水了。但那些失败的同学们也不甘示弱，回到起点又重新试了一次。
看到他们一次次的失败，一次次的尝试，看着他们的身影，我不禁想起了红军战士们勇夺铁索桥的情景。空空荡荡的两条铁索被残暴的敌人烧得通红，明知道成功的`几率很渺小但是他们丝毫不畏惧，依旧勇往直前，攻克了难关。这需要的是极大的勇气。
玩过了铁索桥，但同学们依旧没有放下跃跃欲试的心情。他们站在起点处 ，前方是一块块浮在水上的漂浮。柳显亮首先创下了功绩，只见他把鞋子放在地上，光着脚上阵。他稳稳地踩在每一块泡沫上，用最快的速度飞奔进了池塘。见到他第一次尝试就成功了，其他同学更有了自信，他们一个个鱼贯而入，都取得了成功，就连女孩子也是如此。
游戏结束而，伴随着我们的欢笑声结束了。这次春游体现出了同学们坚持、乐观的可贵的精神。
【收获的作文】相关文章：
收获的作文12-05
收获的作文10-15
收获作文（精选）12-12
收获的作文12-13
收获的作文12-13
收获的作文12-13
收获的作文12-18
收获的作文12-18
收获的作文12-17
收获的作文12-17