校园里一件难忘的事作文
导语：我们在校园里度过了许多岁月。当然，在这些岁月中，有欢笑，也有伤心;有愉悦，也有难过。以下是小编为大家精心整理的作文，欢迎大家阅读参考!
【篇一：校园里一件难忘的事】
一天，我走在校园里，隐隐约约地听到一个孩子的哭声，我马上跑过去看，原来是一个一年级的小妹妹被人撞到了，脚上流出了鲜血。我不顾已经“叮铃叮铃”叫的上课的铃声，马上把她扶起来，对她说：“不要怕，姐姐送你去看校医。”说着我把她护送到校医室。“没什么，可能是被什么锋利的东西碰了一下擦伤了脚。我给你上一点儿药，过两天就好了。”听了校医的诊断，我舒了一口气，说完“谢谢校医后”，我把她送到了她的教室，说：“以后要小心点哦!”
过了一段时间，我渐渐淡忘了这件事。有一天，我见到一个小妹妹轻轻地拉了拉我的裙子，递给我一张卡片，等我反应过来的时候，她已经跑得无影无踪了。我打开了那张卡片，上面歪歪扭扭地写着四个字：“谢谢姐姐!”“啊!是那个擦伤脚的小妹妹。”瞬间，她那天真无邪的眼神又一次在我心里回荡。
虽然我们不能像比尔盖茨那样大量的捐钱，但是我们可以从小事做起，大大方方、善善良良地做人!
【篇二：校园里一件难忘的事】
世界上有很多令人难忘的事。比如：升国旗、考试考得不好……都是难忘的事。在我的身上发生的最令我难忘的事就是升国旗。
星期一早上，天气晴朗。我们班所有的成员都在早上7：30的时候全部到达。穿着整洁的校服，在老师的带领下，我们踏着整齐的步伐走到了操场。站地端端正正的等待着。其中19个同学站在校园中央准备走正步，我也是其中的一员。心里特别激动，又感到荣幸，还有一点点紧张。
我们期盼已久的升国旗仪式正式开始了。我们走正步的同学走的太整齐了!腿抬得几乎一样高。国歌奏响了，其中三个同学开始升国旗。听到国歌，我想到了王二小，他为了保护老百姓，献出自己的生命。我们现在美好的生活来之不易，我们要好好珍惜现在美好的.生活，好好学习。我们看着冉冉升起的红旗升到了终点。谁也没有我们班卡的准。歌唱完了，红旗刚好升到终点。下面的同学看到这一幕，都欢呼雀跃，直夸我们班升的好。朗诵开始了，我们班在买可的带领下，整整齐齐的走到了国旗下面。我们班朗诵的是《老师，您辛苦了》和《书》。每一个同学都很投入。
升旗完毕，等全部同学都走完了，我们才踏着步伐走到教室。
升国旗是多么庄严地一件事。升完国旗，我对祖国更加热爱。
【篇三：校园里一件难忘的事作文】
上周四，我们学校里发生了一件至今令我难忘的事。
下午上课前，我和同学在操场上玩，突然看见我们教室门口被同学们围得水泄不通，还有的同学爬在窗户上向里探头张望。我不知道教室里发生了什么，急忙三步并作两步，从门口人缝挤进去。原来，我的同桌倒在椅子上，嘴角还有白沫，老师叫他名字也不答应。我又听见同学七嘴八舌的议论，是不是“癫痫病”?有的同学说这病会“传染”，有的又给我说可能会传染给我，“呀!你放在暖气片上的牛奶也不能喝了!”突然有人说出这样的话，我心里忐忑不安。等老师把我的同桌背上车，送医院急救，教室里才恢复了平静。
放学以后，我回到家，向爸爸讲了这件学校“新闻”。爸爸立刻上网查找“儿童癫痫病”的症状，会不会“传染”，最后得知：癫痫病不会传染，我的同桌也不是那种病症，更不象同学们议论的那么可怕。
第二天，班主任老师告诉我们，我的同桌是重症高烧。我心里悬着的石头终于落地了。
这件难忘的事情在我的脑海里一直记忆犹新。
【篇四：校园里一件难忘的事】
每个人都有许多件开心的、伤心的、难忘的、有趣的，等等的事。我呢就有一件超难忘的事，如果你想知道的话，我就来告诉你吧!
我记得在我刚上一年级的时候，第一节课我们班主任让我们同学读课文，我们班许多同学都举了手，我也举了手，不过我举的很低，但还是让老师点到了。我慢慢地走上了讲台准备好读书的样子，我一开始整篇都会读的。可是我站在讲台上好像一句话也不会读了。但是老师并没有让我下去，而是对我说：“晨宇，不要紧张大胆地读吧!”我心想：一定要读好不能让老师看不起我，可是我有害怕同学们取笑我，好吧!我不管那么多了。我自信地读了起来。读完了，本想同学们会说：“好难听啊!”谁知同学们听到李老师的拍手声大家都拍起了手。有的同学说：“你读的真好!”有的同学纠正说：“不是很好，是非常好!”我听了之后心想：一定是同学们为了让我有自信、勇气和大胆，才那么说的。我很高兴地坐会自己的座位上想：同学们没有取笑我，还表扬我，呵呵!真不可思议。
这就是我超难忘的事，你知道了吧，这就是李老师和同学们[郑州]教会了我如何大胆发挥自己，是自己更有信心。我永远会记得这件事。
【篇五：校园里一件难忘的事】
学校里，我有许多难忘的事，如：比赛赢了，表演成功了，获奖了……有一盘象棋，我至今记忆犹新。
在五年级的一节体育课上，语文老师来和同学们下象棋。我自告奋勇地参加了，更何况有个巨大的“赌注”：当天的回家作业，如果我赢了，这天全班就没有语文回家作业了。我的几个棋友听到后也闻讯赶来，在旁边围观，还帮我出主意，加油鼓劲。当时，我怀着不辜负同学们期待的雄心壮志。
此时，我很紧张，因为我承担着同学们的“使命”，但我很快就平静下来，投入到棋盘上面了。我把基本阵势摆好后，就边防守边进攻。中间，不知战了多少回合后，围观的同学散去了一些，但当时还处于“棋逢对手”的僵局，我们的“战争”还在继续，我沉着地应对。
接着，我大军挺进，“主力部队”过河了一大半，恰似“百万雄师过大江”，连小卒也在大车的保护下，步步为营的前进，犹如大军压境。我方阵营的危险被我一一化解了。我将了又将，仿佛“宜将剩勇追穷寇”，三将五将，将得老将无处藏身，我终于赢了。完成了“重托”;没有辜负同学们期待，我如释负重地回到了座位。
老师也兑现了他当时的承诺。
事后我想：难道老师真的下不赢我吗?这是在让着我，鼓励我啊!
这盘棋中，老师对我的引导和下棋时的乐趣使我难忘。
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