需要的作文实用[7篇]
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的需要的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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需要的作文 篇1
我们都在生活中演绎着一个需要的角色。从小时候的需要大人们的帮助，到如今生活开始需要我们为之付出努力。我们从需要到被需要之间的转换，让我们悄然成长。
一上初中，我从小学班级里的佼佼者变成了普通一份子。我是那么的需要一个证明自己的机会，却不知如何去做。而使我从需要者变成了被需要者的机会却在疫情期间悄然来临了班级的公众号。
那是疫情蔓延的初春，在我们迫不得已把春游改为线上春游后，老师让我写一篇关于云春游的观后感，为班级的公众号提供素材。我虽有些紧张，但还是欣然接受了，因为我感到了这时候班级对我的需要。
刚开始，我去找同学们收集他们的感想。我不厌其烦地追着每一个同学去问他们这次云春游的感受，经过我的一番“穷追猛打”过后，我终于集齐了全班同学的感受与照片。然后，我开始细致地修改文字。先把全班同学的文字放在一起，删去重复，将一篇篇文章逐字逐句的精修，在每段文字之间插入过渡句，最后为文章的开头与结尾送上点睛之笔。时间过得飞快，转眼间便过去了两三个小时。我的脖颈酸痛得无法活动，头也痛得发麻。可我累并快乐着，因为我享受着付出者的快乐与被需要成就感。
我以为大功告成，便把文章发给了审核部。发出去不到十分钟，我便收到了一大堆修改的意见“这里的语言有重复。”“这里的语言不太恰当。”“这个句子不太通顺。”我顿时感到头晕目眩。我想，当一个人被需要时，同时他也在变得更加强大，于是我咬咬牙，继续坚持修改。我重新审查这篇文章，逐字推敲。我上网查阅了许多古诗金句，把它们一个个插入其中，并且寻求父母的意见，邀请他们来和我一起修改。我从开头改起，明确了每一段落的框架与文章全篇的主旨，将自己插入的话语和同学们的发言一减再减，只留下精华部分。最终，在夜幕降临时，我终于在又经过了两个小时的.细细推敲后，完成了最终版本。在将近晚上十一点时，我把最终文稿发给了审核部，审核部的老师和家长们高兴地夸我完成得质量很好。我的心里充满了喜悦，这种被需要的感觉是独一无二的。
此后，我承担起了班级公众号的撰稿任务，记录着班级的点点滴滴：我带着同学们去感受了“书间揽月，墨间拈花”的读书风流，又和同学们一起唱响“举国之难，共克时艰”的口号，还在清明时节“缅怀先烈，致敬英雄”从此我不再是班级中存在感极低的小白，我也是被需要的一份子！
芸芸众生，我们都需要存在感，所以渴望被需要。而在那些被需要的日子里，我好像身披荣光。我最大的幸福就是这种被需要的踏实感，最大的责任也是不能辜负这份被需要，因为我也很重要。
需要的作文 篇2
在我的生活中，有许许多多的瞬间都让我感动，正是这些感动滋养了我成长的心灵，激发了我生命中的“真、善、美”；正是这些感动的泪水，教会了我怎么真诚的去帮助别人和感受给予的快乐；正是这些感动，使我感受到了社会这个大家庭的温暖。不用感动天地，生命中的感动无处不在，许多细微的小事都会让我感动不已。
在一个宁静的夜晚，四周静悄悄的，而我却还在写作业。邻居们都已经睡了，可父亲和母亲却还一直坐在沙发上陪伴着我，这时母亲对我说：“儿子休息一会儿，喝杯牛奶。虽然只是一句很普通的话，但感动的暖流突然涌上了我的心头，因为这句话让我体会到了母亲对我的关爱，家带给我的温暖，有一次在电视中看到一个家境贫困又得了重病的女孩得到社会的帮助而康复，我被人们的爱心感动了。
每当我在新闻中看到那些没有机会上学，而又十分迫切想上学的孩子，被社会所关注，受到社会的帮助时，我的心被感动的泪水占据了……更让我感动的是在这次汶川大地震中，有一位母亲为了保护自己的孩子，在地震时用自己的身躯遮挡住了下落的砖块；有一位教师为了保护学生，让学生们藏到讲桌下，而他却用自己的身体堵住了讲桌的缺口，铸成了讲桌外的另一道安全屏障，保护了学生的生命……
许多时候，感动我们的那些美好东西，往往就隐藏在很普通、很平凡的事中，它们都有着相同的`本质，裹着一层朴素，包含一腔真诚，我们用双手接过这份真诚，同时也感受到了心灵深处发出的丝丝缕缕的震颤，这就是生命中可贵的感动。拥有感动，是生命最珍贵的回馈，是心灵最耀眼的阳光，它照亮着我们生命的旅程，它让我们远离麻木；体味感动的力量，它会使我们一生受益。
生命需要感动，在生命流动的旅程里，我们每一个人都有感动的权利。尝试感动，让泪水成为生命中感动的真情流露，付出一份爱心，让爱成为生命中感动的源泉。
需要的作文 篇3
美丽的家园 需要我们共同呵护 亲爱的同学们，老师们，大家好！ 我是六（4）中队的江宁，我讲话的题目是《美丽的家园，需要 我们共同呵护》。
六·一，眨眼间就过去了，我们又迎来了第31个世界环境日。
同学们，你们知道世界环境日的来历吗？1972年6月5日至16日，在 瑞典的首都斯德哥尔摩召开了有113个国家、1300多名代表出席的联 合国人类环境会议，这是世界各国政府共同讨论当代环境问题，探讨 保护全球环境战略的第一次会议，是人类环境保护史上的重大里程 碑。为纪念斯德哥尔摩会议和发扬会议精神，同年第27届联合国大 会确定设立联合国环境规划署的同时，确定了每年6月 5日为“世界 环境日”。许多国家、团体和人民群众在这一天都要开展各种活动来 宣传、强调保护和改善人类环境的重要性。斯德哥尔摩会议提出的口 号是“只有一个地球”。参加会议的各国，共同讨论了当代的'环境问 题，通过了《人类环境宣言》。联合国环境规划署在每年世界环境日 这天，都要发表世界环境现状年度报告书，宣布世界各国环境质量状 况。
世界环境日，象征着全世界人类环境向更美好阶段发展，标志 着世界各国政府要积极为保护人类生存环境做出贡献。
为了保护人类生存环境，在6月5日世界环境日期间，我们少先 队员应该从现在做起，从自己做起，从小事做起，加强环保知识学 习，提高对环保重要性的认识。动员自己的同学、爸爸妈妈、亲朋好 友爱护环境，保护环境，尊重扫地的叔叔阿姨们的劳动，不乱丢垃 圾，不随地吐痰，积极参加洁美千岛湖、清理乱张贴、劝阻不文明行 为等保护环境活动，不断改善、优化我们的生存环境。
同学们，人类生存环境日趋恶化，而我们“只有一个地球”， 需要我们加倍共同呵护。让我们携起手来，为保护人类生存环境作出 少先队员应有的贡献。
需要的作文 篇4
今天将是小学的孩子们的期末考试——全市统一试卷，模拟高考风格：两个年级交叉入座，学生单人单座，交换老师监考、交换老师阅卷、同一年级试卷洗牌一样后装订、密封的试卷……
昨天，最后的一节复习课。我把已经比较优秀的孩子安排为一对一，让他们离开教室，到户外合作，自己复习。剩余的，在教室，我也实施一对一，我来检查他们的过关情况。所谓过关，就是前天的一份家庭作业，已经实施了同学之间的一对一批改，老师的讲评。
我让剩余的三分之一的人，排着队，我再看他们的作业情况。出乎我的意料，也该是意料之中：这些孩子，错别字，躺在那里，安然无恙。有几个孩子，满页的'红圈圈……
不需要考试，我就能知道，他们将会获得的成绩。我知道，需要改变现状，是他们需要更多的帮助。在这样的大班级教学中，老师常常压住优生不发言，他们也跟不上节奏。下学期，探索、行动……
需要的作文 篇5
在发明创造中有一句十分重要的话，那就是“需要是发明创造之母”。“母”的意思是“需要”，“需要”孕育着发明，“需要”萌发出发明，“需要”滋养着发明。
人类想有个舒适的环境，夏天不热，冬天不冷，因此发明了电风扇、取暖器、空调；洗衣服太累了，于是人们就发明了洗衣机；煮饭太费事，于是就发明了电饭煲……
我们最新的交通工具磁悬浮列车可是世界上最高速、最环保的。它的最高时速可达500－1000千米，而且行驶时噪声低、损耗小。那么，磁悬浮列车为什么能悬浮呢？速度为什么比普通列车的速度快呢？
一堂科技课后，我明白了。原来磁悬浮列车它是依靠电磁斥力和电磁吸力将列车悬浮于空中，实现列车与地面轨道间的无机械接触，使列车只需要在空气阻力的状态下运行。车辆与轨道之是的悬浮间隙为10毫米。由于没有了普通列车与轨道之间的`摩擦，所以磁悬浮列车的运行速度比普通列车快，同时也降低了损耗和噪声。
世界上的许多事物都是互相联系的，只要善于掌握事物之间的共同之处和彼此之间的联系，由此及彼地产生联想，就能有许多意想不到的收获。
需要的作文 篇6
作文中的“真”是什么呢？四个字：真情实感。生活是作文的源泉，只有学生认真观察生活，在实践中处处留心观察各种各样的事物，才能写出像烂漫山花，像七色彩霞，像一幅幅美丽画卷的文章。
平时同学们在作文中常犯的毛病叫概念化，叫空洞无物。学生许多作文都是用上了华丽的语句来堆积;或把别人的故事放在自己身上;或胡编乱造等等，这已经成了现小学生写作文的通病。只有自己亲身经历的事，写时才能顺手拈来，有感而发，写出的文章才有灵魂，才能唤起读者的共鸣。如：《我真佩服他》的这篇作文就犯了这样的毛病，这个孩子是这样写的：
石爷爷是学校里负责看门的老大爷。他今年七十多岁了，还看不出老，一天到晚闲不住。他常嘱咐孩子们要好好学习，别辜负了父母的期望。
有一天晚上，我到校门口的值班室找报纸看，只看了题目和当天的电视节目就走了，石爷爷看见了，教育我要认真读报，养成好习惯。还举了一篇文章为例子，建议我每天放学都到他那儿看报纸，并要求我下定决心。
石爷爷人老心不老和他关心国家大事的品质真叫我敬佩。
这样的一篇文章写了石爷爷教育人认真读报纸的一件事。可我为什么会放学后到石爷爷那里去，他是怎么教育我的却不清楚了。写好一个人，你就要突出这个人的相貌、性格、语言、行为上的特点，用典型的事例突出他的品质，赋予他个性，让他成为一个有血有肉的人，一个富有丰富情感的人。
平时，我们学生认为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，渐渐对作文失去信心。许多写景作文都是用上了华丽的语句来堆积;写事作文把别人的故事放在自己身上，或胡编乱造，这都是作文的“失真”现象。
怎样解决孩子的“失真”问题呢？“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活是写作的源泉，大自然就是孩子最好的老师。生活即作文，作文即生活，要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，充满童真童趣。首先要引导学生从生活中提炼素材，捕捉生活中的感人情景，积累丰富的生活素材，让学生懂得作文就是用笔描绘生活，要引导学生勇于去体验生活，在生活中去发现，去探究。在面对学生无材可写的情况下，我们教师何不为他们创造写作素材呢？例如：秋季的一天，在学校前的田野上开展一次语文活动。（但前提是有这样的环境和条件）美丽的田野成了孩子们的乐园，在刚割完的稻田上，孩子们尽情追逐、嬉戏，摔几个跟斗，捉几个迷藏。孩子们在稻田这天然的运动场上欢呼跳跃，稻草堆是他们的堡垒，稻草是男孩们爱玩的玩具，他们有的用稻草吹起了口哨，有的坐在稻草堆上静静地观赏着迷人的秋色，有的用稻草做起了稻草人，也有的蹲在稻田中拾稻穗，捉蚂蚱……整个田野充满了孩子们银铃般的笑声。
看似一场游戏活动，可同学们从中懂得了欣赏，学会了观察，写起作文也顺手拈来，看他们的作文题目多精彩，《一次难忘的郊游》、《啊，我发现了》、《秋色迷人》、《瞧，我们这群男子汉》……这样激发了学生写作的兴趣，玩中写，写中玩，自然写出的作文富有童真童趣了。
我欣赏那些充满童真童趣的作文，让人看完，觉得一股清新、香甜的风吹入你的心间，勾起你对童年美好的回忆。引导孩子自己观察，用自己童真童趣的'语言表达事物，那样才真实。比如一个孩子在写春天的白玉兰，“那洁白的玉兰花不就是《西游记》中观音娘娘手中的玉净瓶吗？这样的比喻不就是让人眼前一亮，颇有趣味！再如一个女孩写我家淘气的弟弟时，弟弟把针藏在草席下，女孩睡时才发现，她大叫起来：“哎呀！妈妈！这床怎么会咬人呀？一个”“咬”字就体现出女孩天真可爱的一面，弟弟淘气捣蛋的一面，那风趣的语言让人看后，不禁发出感叹：这真是一个淘气的弟弟！孩子的作文是真实的，才符合孩子语言的特点，符合孩子年龄段的特点，才充满童真童趣！例如：让学生写一篇《护蛋的故事》，让学生准备一只生鸡蛋，然后把它带到学校里。要注意噢，学生要想办法让这只生鸡蛋在这一天内都完好无损，安全地和学生一起放学回家，才算是完成任务。完成任务后，请学生回忆一下，这一天从早上出门前的准备、上学路上、学校里、放学回家，你是怎么做的？发生了什么事？你是怎么想的？把它一一写下来。如果这其间，学生不小心把鸡蛋弄碎了，也请学生把经过写下来，并把学生当时的心情写下来。这样，写出的文章才有灵魂，才能唤起读者的共鸣。只有自己亲身经历的事，写时才能顺手拈来，有感而发！
儿童的生活是多姿多彩，儿童的心灵也是丰富多彩的。因此孩子的作文也是丰富多彩的！鼓励孩子写自己的事，大胆地想象，大胆地用上自己的语言，用自己的真情实感来表达生活。不怕写不好，就怕不想写，每个孩子都有自己的想法，每个孩子都有自己对事物的独特理解。我们所担任的不仅是引导者，更是他们的学习伙伴，伴随他们一起成长，在成长的道路上引导他们一步一步写好文章，用语言文字来表达自己的真情实感，用自己的真实情感来体验生活！
需要的作文 篇7
生命需要太多的需要。
——题记
在这个世界里，最奇妙最美丽的就是生命，这个世界因有了生命而变得美丽，因生命，世界才能这样的和谐。生命，很多的生命，植物有植物的生命，动物有动物的生命。生命需要阳光，空气，雨水。
生命需要很多，就像一棵小树苗，它需要阳光空气雨水来帮助它茁壮的成长，成长成一棵参天大树。地球需要大树，地球上的生命才会的以延续。向着太阳生长的向日葵，没有阳光就不会开花，畅游在大海的鱼儿，没有大海就无法生存，没有草原，马儿就不会那么矫健。地球上的动物失去它们，也不会存在。
但人的生命不是一种简单的存在，在人的生命里需要的很多，需要勇气、需要坚强，需要磨练。
在人生的旅途中，少不了的无助，少不了困难，少不了坎坷。人生旅途中，很多时候都是一个人走，在遇到无助的时候，需要勇气来支撑，没有勇气无法继续行走，只能停在原地，无助的缩成一团，寻找着找不到的安全感。在人的一生中，难免会受到伤害的.时候，受伤的时候，需要坚强，人生还很长，受到伤害时没有坚强，那只能停在原地一直痛下去，需要坚强来帮助你走出那份伤痛。生命中，有些路总是那么的泥泞那么的坎坷，这段路是对我们的磨练，生命需要磨练，生命的磨练能提高我们坚强的意志，生命的磨练能提高我们面对人生的勇气，生命的磨练能使我们的思维变得更宽广。
生命需要朋友，生命需要亲人，生命需要一个家。在人生里，孤单的时候需要朋友陪伴，失落的时候需要亲人的安慰。都说家是避风的港湾，在外受到雨露风雪的时候，需要家来替你遮风挡雨。
生命它一直是一个贪心的孩子，它什么都需要，需要很多，很多。
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