劳动节作文4篇(优)
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的劳动节作文5篇，希望对大家有所帮助。
劳动节作文 篇1
今年的五一节假期中，我去了郑州参加了河南省的“舞动中原”拉丁舞比赛。
这天，我和其他参加的人坐上大巴车去郑州。一路上，我们欢声笑语，不知过了多长时间，终于到了郑州体育馆。在老师的指导下我们化了装，等候着上场。当听到大喇叭中传出震耳欲隆响声叫到何听泉时。我连忙托着舞伴进入了比赛场内。因为是我第一次参加这样的.比赛，我简直是无法用语言来形容我紧张的心情。上场之后，看到评委那和蔼可亲的面容时我这咚咚直跳的心速度恢复了正常。这一次我超常发挥的还真不错。第一支舞跳的是恰恰。随着优美动听的音乐我仿佛陶醉于其中，忘我的跳着，音乐停了我的动作也随之停止。第二支舞伦芭，我随着音乐声起，我尽情的跳着，每一个动作我都做的很认真。一曲音乐结束了，我就向评委谢了幕托着舞伴走下了舞台。
中午吃了些饭后我们又回到了体育馆。当听到何听泉二等奖时，我高兴的一蹦三尺高，这就说明我平时的努力没有白费。人们常常说，台上一分钟，台下十年功。一点也没错，只有平时用心刻苦去练就没有不成功的。
今年的五一节，他不是一个普通的五一节，他是我付出汗水得来的成果之日，这一日我终身难忘。
劳动节作文 篇2
今天是一年一度的五一劳动节，为了让我劳动起来，爸爸和妈妈带我去了湖边摘桑果。
到了湖边，我迫不及待地下了车，向路边的桑树林跑去。哇，桑树上五彩缤纷：紫黑色的，桃红色的，米白色的，青绿色的'，什么颜色都有，一个又一个桑果像一盏又一盏五彩的小灯笼，时时刻刻点缀着桑树，十分美丽。成熟的桑果是紫黑色的，轻轻一捏，便会挤出红色的果汁，放进嘴里尝一尝，美味的果汁溢满舌尖，让你吃了一个还想吃。
我拿出早已准备好的袋子，把手伸向早已瞄准了的桑果，准备摘下来放进袋子，可是刚一碰果实，桑果便掉了下来。嘿，小样，让你服了本小姐。我趁它还没掉地上之时，我用一只手接住了它，哈，你服我了吧？接下来的采摘动作我越来越利索，不一会儿，一袋子桑果就采满了。我看着紫黑色的桑果，我馋得“口水直流三千尺”，于是我趁大家不注意之时，偷偷抓了一大把，一个一个地品尝，没想到这么甜，把技条也一起吞了下去。啊，劳动的成果真是比白糖和红糖还甜啊！
今天的收获太大了，既让我参与了劳动实践，还让我尝到了劳动的甜头！真是“劳动是财富之父，土地是财富之母”啊！
劳动节作文 篇3
五一节这三天，天气晴朗，空气清新，我们一家四口外出旅游。
星期日的一大早，我们坐车去皇城相府游玩。皇城相府位于山西省晋城市阳城县东南部，它是清朝康熙年间丞相陈廷敬的府第。相府里有许许多多、大大小小的房子，我参观了树德院、世德院、麒麟院、内宅院、小姐院、管家院等，皇城相府真让我留连忘返。
参观完了皇相府，我们又坐车去了小浪底风景区，到了小浪底以后，天已经黑了，我们就在那里住了一夜，第二天早晨吃过早餐我们就出发了，首先我们去了小浪底大坝，站在大坝上看下面的景色尽收眼底。然后我们去了小浪底公园。公园里有很多好玩的.地方：美丽的湖心岛、好玩的瀑布。瀑布旁边的石头紧挨着，小朋友们可以在里面攀爬，水从石头上倾泄下来，形成了瀑布，很好看。我站在瀑布旁边的石头上，妈妈还给我拍照。参观完了小浪底公园，我们要过黄河吊桥出景区。吊桥看似很危险，行人纷纷从吊桥过，有的提心吊胆，有人不敢过，有的人像喝醉酒一样，摇摇晃晃从吊桥上走过。
今年的五一节，我玩的真开心、快乐。
劳动节作文 篇4
“太好了!”“太好了!”我和同学们高兴得手舞足蹈，“五一”长假终于要来临了，自由、轻松的时候就要到了!
老师开始布置作业：“复习课文1——12课生字。”听完老师的话，你猜，我怎样?我笑了，开心地笑了。“作业真少，这次能痛痛快快地玩了!”我原以为有堆积如山的作业等我去做，现在终于如释重负。
放学了，同学们都开心得像只出笼的小鸟，往年因作业多而愁眉不展的神态已荡然无存。
我连蹦带跳，去“迎接”弟弟，想快点告诉他我班这个“喜讯”。一到弟弟班，气氛全变了：个个愁眉苦脸，人人唉声叹气我急忙问弟弟怎么回事?弟弟猛地抬起头，一个劲地向我“哭诉”：“1——21课生字，日记3篇，童话一篇，数学还有。”最后，他长长叹了口气：“唉——原本属于我的时间，又被老师夺去了!”
听完他的“哭诉”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀!
我和弟弟一同回家时，又听到一些同学议论：“老师疯了，作业那么多!”“原来还打算去哪儿旅游，这回又泡汤了。”再看看他们哭丧着脸，垂头丧气的.样子，我又笑了笑，但不是笑他们不幸，而是笑自己太幸运了!
回家后，我陷入沉思：那些老师光知道多布置作业，让他(她)的学生整天呆在家中苦思冥想地做题目，一会儿读背“四书五经”，一会儿又写“长篇大论”，难道这对学生真有好处?难道这样就能培养出一批四化接班人?何不让他们。
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