【荐】六年级作文7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的六年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文 篇1
都说天下“没有无权利的义务，也没有无义务的权利”，其实这里的“义务”也就意味这责任。
近来，班级中吃零食的现象是日趋猖獗了，同学们提着大包小包的零食，随意出入小店，甚至还公然在教室里大开吃戒，教室的垃圾桶越发显得的小了。零食包装袋在地上随处可见。同学们悠闲地坐在自己的位子上，一边聊天，一边享受可口的零食，日子过得有滋有味。但这种逍遥自在的日子能持续多久呢？班主任老师在教室里实行了突击检查，一包包零食都被供在了讲台桌上，同学们个个耷拉着脑袋，任由老师责骂。一条新的规则打破了同学们宁静的生活：从即刻起，任何人不得带零食出小店，一有违者，罚款十元！
同学们稍稍收敛了一些，这事看上去就这么过去了。但是，同学还是管不住自己的嘴巴，数天后，零食风波再次被掀起，这一次同学们完全不顾老师命令，更加为所欲为的在教室吃起了零食，扣分单子接踵而至。一天下午，班主任老师借作业整理课的时间，对零食进行了彻查，他一桌一桌搜查下去，缴获了不少零食。新规则一上台，就有那么多人不遵守，老师自然是气坏了，于是他便杀鸡儆猴，将这一批违纪者的名字一一记录，并按照规定，每人罚款十元。
同学们心中自然是不服气的，背后经常对此议论纷纷，有人甚至说道要去教育局告老师了，但这事又能怨得了谁，只能怪自己缺乏对班级的责任心！
时间过得久了，同学们渐渐地忘记了所受惩罚，又开始重操旧业，零食的身影又一次出现在我们面前，垃圾桶渐渐丰腴了。消息又传到了老师的.耳朵里，一次零食大搜查又爆发了，这次一共逮到了四位同学，老师要求每人罚款二十，还要求本周值周小组组长及其成员绕整个校园跑十圈，作为监管不力的惩罚，而我们则被罚延迟放学长达四十分钟！这惩罚可真谓是丧心病狂啊！
每个人都有自己的责任，我认为我们应该自觉的去遵守责任，而不是凭强制力遵守，这样做只会让自己徒増伤害，倒不如自觉承担责任，共同营造一种和谐的氛围。
六年级作文 篇2
下了一整个上午的雨，我呆在家里闷得慌，再不出去逛逛，就会憋出病来了。
好在午饭后，雨停了。机不可失时不再来。我赶紧骑车出了家门，朝公园开去。出乎我意料，公园的停车坪上停放满了车辆。我猜他们也是像我一样出来散心的。
停好了车辆，我沿着小路进了公园。雨后的公园特潮湿。看见那茂密的.湿漉漉的丛林，我倒觉得这有点像热带雨林。虫鸣鸟叫声不绝于耳。这叫声的响亮程度丝毫不逊于晴日。一路上，来来往往的游人络绎不绝。虽然天仍阴沉沉的，但是我出来一游，顿觉舒畅了许多。公园里的一切都像刚沐浴过一样，清新迷人。公园里的空气伴有浓郁的草木香味。深深地吸一口，我感到沁人心脾。在我转了小半圈后，天渐渐黑了下来，空中又开始积聚起不少的乌云。这么一来，我担心天上下起雨来，就匆忙往回赶。
嗨！虽然出游的时间短暂，但我总算出来过了一把瘾，也该感到心满意足了。
六年级作文 篇3
今天是五一劳动节，阳光明媚，我和爸爸、妈妈去游苏仙岭。
来到苏仙岭门外，看到苏仙岭的最高峰也不怎么高，我想，过不了多久，我就能登上去的。刚进大门，我看见道路两旁的石头上都刻着不同字体的`福字，更叫人惊奇的是石板路上也刻了福字。爸爸说，苏仙岭是“天下第十八福地”。我兴奋地边走边数，路上一共有300多个福字，真不愧为“福地”。
走过这段福路就到了郴州旅舍，这是宋朝著名词人秦少游被贬到我们郴州时居住的地方。从旅舍出来，我们开始登山了，我环顾四周，到处都是青青树木，旁边还有哗哗的溪水。不知不觉到了白鹿洞，传说苏仙就是在这被白鹿喂养长大，后来还成了神仙。我在洞里大声地呼喊：“白鹿，你在哪？”在阵阵回声之中，美丽的传说仿佛就在眼前。
爬到了半山腰时，我感觉脚重得提不起来了，全身都是汗，我想放弃了：“我爬不动了，回去吧。”妈妈说：“不行，孩子，我们做什么事情都不能半途而废，只要坚持，一定能成功的。”就这样在爸爸妈妈的鼓励下，我爬呀爬，终于爬到了山顶，我高兴地叫起来！此时我往下看，大树变成了小蘑菇，马路像一条条蚯蚓，一幢幢楼房像搭的积木??
这次游苏仙岭，收获很大，下次我还要来
六年级作文 篇4
有一个人跟某公司董事长做了很多年邻居。当他的公司财源茂盛的时候，他的汽车碾扁了别家的小鸡。他的`狼犬自由散步，对这着邻家的小孩露出可怕的白牙。他修房子把建材堆在邻家门口。蛋白说，他在邻居中没有人什么人缘。
后来，他的公司因资金周转不灵儿歇业，我们经常在巷道中相遇，我步行，他也步行。他的脸上有笑容了，他的下巴收起来了，他的狼犬挂上链子了，他也经常摸一摸邻家孩子的头顶。可是，坦白说，他还是没有什么人缘。
一天，偶然跟他闲谈，谈到人间恩怨，一个人随口说：“人在失意的时候得罪了人，可以在得意的时候弥补：在得意的时候得罪了人，却不能再失意的时候弥补。”言者无心，听者有意，他若有所悟。
他暂时停止改善公共关系，专心改善公司的业务。终于，公司又“生意兴隆通四海”他又有汽车可坐，不过他的坐车从此不再喇叭叫门，而且在雨天减速慢行，小心防止车轮把积水溅到行人身上，他的下巴仍然收起来，仍然有时候摸一摸邻家孩子的头顶。后来，他搬家了，邻居们依依不舍送到公路边上，用非常真诚的声音对他喊：“再见。”
啊，人缘多重要呀！
我真为人缘喝彩！
六年级作文 篇5
理想是指路明灯。只要有了理想，我们就有了前进的方向和动力，所以这个世界上每个人都有理想，或大或小。我的理想是当一名设计师。
理想源于生活。我的理想源于一个小故事，那是上小学三年级的时候，在一节语文课上，老师给我们讲述了山区孩子们的生活，他们在寒冷的冬天没有过冬的衣服穿，只能穿得很薄，而且学校离家也很远，要走很远的山路，到学校的时候脸都冻得通红，要是碰到下雪天的话，到学校的时候他们有的冻得手都伸不出来了。想到他们再看看我们现在的生活，他们真是太可怜了。
由此，那节课收获了我的理想，我想为山区的孩子们送去温暖，我要为山区的贫困学生和流浪的人做衣服，为他们设计出又便宜又暖和的衣服，让他们冬天不冷，夏天不热。当然，我还可以为流浪狗，流浪猫找到家，也给他们设计衣服。
光有理想必定是不行的，不能光嘴上说说，也要行动起来。设计师当然少不了画画了，在画画方面我也是情有独钟，我知道画画也不是一时就能学好的.，必须持之以恒，所以绘画班的课我从来没有迟到过，除了画画，要学的东西可多着呢！我也要多看一些书，增长知识。
我有这个理想是因为，我想让所有贫困家庭的孩子都能穿上漂亮暖和的衣服。理想是一个人的动力，我会为我的理想而坚持不懈的努力。你的理想是什么呢？也来写一写吧！相信你的理想一定也十分的激励人心！
六年级作文 篇6
有“螳螂扑蝉，黄雀在后”这个成语，可在实际生活中并不常见这种情景恰巧出现。
然，在黑岛“情人小路”上真的看到了类似的情景。我和同事因为在海边留恋、拍照、观景，落在队伍后面。向前望去，不远处的小路上有三位同行坐在路上，低头看着，那么的专注，静心。
走近了，方才知道他们在看螳螂吃蚂蚱。一只大个螳螂正在用力咬噬蚂蚱，可以看到它的嘴快速运动，不断撕咬，不断咀嚼。偌大一个蚂蚱一动不动，任其咬啄而一丝不动吗？哦！是因为螳螂前面的两个“大刀”像钳子一样把持住蚂蚱的身体，蚂蚱真的无力反抗。
我们六个人目不转睛地盯着螳螂吞噬蚂蚱…… 时间过了好久，好久。 我们6个人没一人动手帮助拿走螳螂，放蚂蚱逃走。只是目不转睛地盯着看。为了看螳螂吃蚂蚱，我们忘记了时间。前面的同行一再催促，我们几个才用一片树叶托住螳螂和蚂蚱一起走。
走一处，把螳螂和蚂蚱带一处。无论怎么移动，环境如何影响，而螳螂从没松开两条“大刀”，也没停下自己的嘴，一点点地撕咬着，吞咽着……
我们在返回鞍山的面包车上，我仍旧用树叶托着，放在行李箱上，看螳螂在吃，而蚂蚱一丝也未能动弹。此时，蚂蚱的一条前腿已被吞掉，身体也被咬了长长的一条伤口。
汽车大幅度地颠簸一次，螳螂才松了口，它终于吃饱了，肚子撑得鼓鼓的。而坚强的`蚂蚱身体才活动一下，它还有呼吸，忍着伤痛挣扎一下，往前蹦了蹦。我叫道：“你们看，蚂蚱还活着！”
我打开车窗，把螳螂和蚂蚱一起放到窗外，让它们飞走。
看着螳螂吃蚂蚱，我看着心寒，心疼这个蚂蚱。但我没有伸手帮助它，而是遵循自然规律：优胜劣汰。自然界中，存在着食物链，一种动物是另一种动物的食物，而另一种动物又被别的动物所吞噬。总之，它们之间存在着自然的平衡关系，无需人的帮忙。
众生平等吧！我不能为了蚂蚱而伤害螳螂，不然黄雀该有意见了！
六年级作文 篇7
我叫张萌，眼睛很小，像豆子一般大。鼻子也小，还是塌鼻梁。嘴巴算是五官里最大的了，平时不明显，一笑就看出来了，那大得能塞下大半个拳头呢！
我平时很爱说话，跟我聊天，我能说上几个小时。可你一定想不到，这样爱说话的我，居然一到课堂上就没词了。因为我不自信，不敢轻易举手发言。
那次上课，老师站在讲台上正给我们讲课文，突然老师问了一句：“同学们，课文中，对主人公捡麻袋一事，作了几次具体描写？”话音刚落，同学们就埋头思考起来。过了好大一会儿，没有一个人举手。我向四周看看，只见有的眉头紧锁，好像还没找到答案；有的已经在下面偷玩起了玩具，放弃了思考。其实，我已经找到了答案——两处。可我会举手吗？当然不会。平时简单的`问题，大家都举手了，我也不会举手，何况这回大家都没有举手，我就更不会举手了。
老师又问了一遍：“课文中作了几次具体描写？”这时，我有点儿没意思，就恶作剧地伸出了两根手指头，心想：我反正是坐在第八排的，那么靠后，老师一定看不见。但想归想，我毕竟还是有点害羞，所以就把那两个手指头微微弯曲了一下，就觉得这样老师一定看不见了。可谁知，老师还是看见了我，居然还能理解我的意思，便把我叫了起来：“张萌，你来回答。”“啊？”我叫了一声，立刻站了起来。“那个，两次。”我声音小的只有自己能听见。“什么？大点声！”“哦！两次！”我尽量把声音提高，老师这才勉强听见。“好，坐下。回答得不错嘛。”我就像得到了救星，立刻坐下来，脸迅速胀得通红。
我就是这个样子——不自信，而且还有点胆小。以后，我一定努力改掉这个缺点。
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