启示的作文（集合7篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的启示的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
启示的作文 篇1
今天，黄老师给我们上了一堂“绳结课”。
一提到“打绳结”，同学们都不屑一顾，我也不例外。心想：“不就是打个结吗，太easy了，地球人都会！可当黄老师说两只手不可以离开绳子的两头时，大家的脸上都露出了困惑的神情。不少同学都觉得这是不可能的，难以置信，便开始议论纷纷。
随着黄老师的一声令下，我们便都遨游在了绳结的世界里。我们组的同学先是面面相觑，脑子里一片空白，但马上就有了方法。我们试了起来。呀！希望落空了，我们没能打结成功。于是大家都绞尽脑汁，又陷入了沉思。突然，林啸说：“我们可以用笔帽夹住绳子的中间呀！”我们像发现新大陆一样，又兴致勃勃地试了起来。叶思彤捐出了自己瘦弱的手腕，我们便将绳子绕在了她的手腕上。“快成功了！快成功了！”我在心里默喊着。可事实却总是那么无情，我们还是高兴太早了，未能如愿以偿。之后，我们又试了许多种方法，失败像附身一样，一直没有散去，真是阴魂不散啊！可我们并没有打算放弃，也没有盲目地再去打结，而是决定走另一条路----参考一下别的小组打结的`方法。我看见别的小组的同学都专心致志地用着如同“自虐”一般的方法：有的将绳子往脖子上绕，有的往腿上绕，有的往肚子上绕……真是五花八门。各组同学的表情就更为夸张了：有的像与绳子有深仇大恨似的，紧锁着眉心，幽怨地看着它；有的则像吃了笑丸一样，哈哈哈地开怀大笑，怎么也止不住；更有的……看得出，大家都玩high了，也动足了脑筋。虽然黄老师已经喊停了，可我们还是意犹未尽。
最后，黄老师终于揭密了。只见她将双手交叉握住绳子的两端，轻松地便在绳子的中间打了结。“啊？！”原来如此啊！同学们情不自禁地感叹道：“太简单了吧！我们怎么没有想到。”
是啊，我们怎么没有想到？我们只想到借助外力、借助工具，不停地去尝试打绳的方法。有那么一点点积极，但又有那么一点点盲目。如果我们能站在不同的角度去思考这个打结的方法，或许难题就会迎刃而解。这应该就是黄老师想通过打绳结这个游戏，希望我们获得的启示吧。
启示的作文 篇2
那是在我上小学四年级时的事情，一次，全班要进行一次数学口算小测验，发下卷子后，发现卷子上的题都是昨天老师让做的练习题，我立刻慌了神，心想，呀！惨了，昨天杨老师让做5组口算练习，我忘了做，今天的成绩肯定不好。果然，我只做对了60多道，杨老师严厉的批评了我，下课后，同学们也不爱理我了，面对老师的批评和同学的冷眼，我的自尊心受到了伤害，从此，我天天练习口算，每当我快要放弃的时候，我都会对自己说要坚持住。终于，我的成绩有了提高，在以后的几次小测验里，我都考出了较好的成绩。
仔细想一想，当转给我们的生活带来方便的同时，他们是否也给了我们一些关于人生的启示呢？
当泥土刚刚进入炉子里，面临着考验的时候，它是柔软的、脆弱的，但是它在大火慢慢变硬，当然，它们中有的在烧制的过程中断裂了，但是，最后被运进工地的时候，当初的`柔软泥土已经变成了今天坚硬的砖头，他们经历了烈火的考验。我们人也一样，当我们刚出生的时候像泥土一样脆弱，没有经历过人世间的沧桑，可是在今后的生活当中，要经历坎坷，要遇到许多不顺心的事，使自己变得更成熟，最终老年的时候，我们已经历尽了生活的艰辛，变成了一个坚强的人。砖头成型的过程，就好比是人的一生，都是要经历磨难的。
有一句歌词唱得好：“不经历风雨怎能见彩虹。”我要像砖头一样，不畏惧人生的考验，不被生活中的困难击倒，克服困难，咬咬牙，挺过去，做一个坚强的人！
启示的作文 篇3
我拎着一张不及格的试卷走在空荡荡的街上，双腿像灌了铅，脑子里闪过被父母“男女双打”的画面……
天色暗了，我的脸颊上洒满了落日的余晖，我却不想回家。我坐在路边一个荒芜的小菜园旁，浮想联翩……
这个小菜园毫无生机，无人浇水，无人照料，无人关心，这与荒凉的戈壁有什么两样？望着望着，我不禁发起了呆。忽然，我眼前一亮，把目光聚焦到一抹新绿上。
那是一株植物吗？如果是，那会是什么呢？我凑近仔细一看，原来时一株刚刚转出地面的小芽。它如同一个小女孩斜着脸，抱着膝。我的心头不禁涌起一丝伤感和同情。
寒风萧瑟，凛冽刺骨的风吹走了空中最后一抹朝霞，却没有吹走你的`坚强不屈。你独自站在这片荒土上，像竹子，像松柏；你始终顶着寒风，顶着困难，顶着挫折，永不退缩！
即使生于困境之中，你依然微笑着面对一切。我要赞美你，绿芽。我赞美你的坚强不屈，赞美你的永不退缩，赞美你的乐观豁达。
一时间，万般思绪集结心头，仔细想想，我不应该向她学习吗？考试考了低分不从自身找原因，反倒垂头丧气，不敢回家……难道这株绿芽不值得我学习吗？难道这株绿芽不值得我们大家学习吗？忽然，我好像意识到了什么，连忙抓着试卷，迎着落日奔跑回家……
我多么希望自己可以像那株绿芽一般，克服磨难，顶着寒风茁壮成长……
启示的作文 篇4
一天，我累了，想靠在树上歇歇。忽然，看见一群“黑芝麻”走近一看，原来是正在忙碌的小蚂蚁。
这群小蚂蚁正在搬东西，有的蚂蚁把食物往后拉，把食物搬到洞里面去，有的把食物顶在头顶上，搬进窝里，有的把食物咬在嘴巴上，放在洞里，还有的食物太大了，搬不动，就叫伙伴们齐心协力的把食物运回了家。此时，地上的面包屑就被搬运完了。
我找到了一个玻璃瓶，在里面装满了蜂蜜，放在蚂蚁洞的洞口，我想引“蚁”入瓶，果然不出我所料，五分钟后，一群群“黑芝麻”就奋力的爬进瓶子里去了，我就立刻用餐巾纸把瓶口给封住，接下来就看蚂蚁逃难了。
刚开始，蚂蚁们急的团团转，好像打了场打败仗似的，过来一会儿，不知道是谁给蚂蚁指挥似的'，蚂蚁们都往瓶子的侧爬去，都用尽力气的往瓶子上攀爬，有些蚂蚁掉了下来，瓶子向一边倾斜，破了，蚂蚁们终于战胜了困难。望着凯旋而归的蚂蚁，居然小小的蚂蚁能打倒这么大的困难，我也要学习蚂蚁那样坚持不懈的精神。
启示的作文 篇5
数学课上，我总是带着瞌睡无精打采地度过，可为了努力装样，从来没有睡着。这次不知怎的，可能是意志不坚定吧，听着听着竟然睡着了……
“欢迎来到天堂，我是这里的神，凡是来到这里的凡人都可以实现自己的愿望……”我刚醒来 （只是眼睛还不愿睁开），就听到这么一句，心想:老师是不是疯了，怎么胡说八道的，可能是在讲故事吧。不对呀，这不是老师的声音，那这是谁？不可能真的是“神”！？难道这真是“天堂”？！想到这里我立马睁开眼睛，看见一位年轻的像人一样的（可能是“神”吧），他说:“你好，我是神，可以满足你的一切愿望，这里是天堂。”这声音和刚才那声音一模一样。我忙说到:“神你好，刚才我不知道我来到了天堂，没有听到你在说话，对不起啊！”
“没事，重要的是你现在知道了。”
“神，我是怎么来到这里的？”
“是你上课时睡着了，你的灵魂便悄悄飘到了这里。她说想让你来一次天堂，所以你就来到了这里。”
“天堂！？难道我已经死了！？”
“没有，你现在还活着，好好的呢，你现在不是正和我说话来着嘛！”
我又想:肯定是我在做什么白日梦，这种事情只会发生在童话故事里，根本不可能发生在现实生活中，可也不对呀，因为我在梦中从来没有像这样考虑一大堆过，难道是真的？想着，我使劲揪了自己一下，哎呦还真疼呢！看来我真的首次来到了天堂！对了，刚才神说可以满足我的愿望来着……想着想着我竟入了神。
“请问你需要满足愿望吗？”神又说话了，“喂！喂……”我因为出了神，很久才反应过来。“啊，您说什么，不好意思啊，我又没听到，嘿嘿（摸头）。”
“我说，你需要满足什么愿望吗？”神说。
“哦，是的，不过先让我想想。”我答道。
“好的，你有十分钟考虑时间，一旦做出决定便不可更改，请仔细考虑。还有，实现愿望是有条件的。”
“什么条件？”我想:怎么还有条件。
“就是——一百天之内不能碰手机，否则，你的愿望就会破灭，而且你死后不能到天堂而是到地狱。你能做到吗？而且只能实现一个愿望。”
“能！”我很坚定的回答。但是，一百天内不碰手机对我来说也太难了吧！后果又很严重，要不算了？不行！毕竟这样的机会是难得的，可能这是最后一次机会呢！怎么办呢？我想了很久……
“你还剩五分钟考虑时间。”突然神又说话了，差点把我魂都吓没了。
“请问可以多考虑些时间吗？”我问。
“可是可以，不过这样的话你会下十八层地狱的。”神答道。
“哦，那我就再考虑五分钟。”
“那请抓紧时间，时间一到还没有考虑清楚的话，这次机会就作废，以后都没有这样的机会了，因为人活着时，只能来天堂一次。”
我想啊想……
“还有一分钟。”神又说话了，“时间要到了。”
“我马上想好了。”我说，“那就……让我的人生从此发生大改变，充满快乐和希望……还有……”
“停！只能实现一个，你已经作出决定！”我还没有说完，话就被打断了。
“哎，好吧。”我有些不乐意的说。
“你的愿望已经实现，你得到了一颗感恩的'心，从此你将是一个会感恩的人……”神说。
“感恩的心？”
“对，因为想让自己的人生有意义，必须要有一颗感恩的心，如果你连一颗感恩的心都没有，即使你感到快乐，那也是虚假的。你看你，上课打瞌睡，拿着父母的钱乱花……没有一颗感恩的心，你谁也对不起。”
听到这里我沉默了……是的，自己谁也对不起……
“叮铃铃——叮铃铃——”奇怪，怎么天堂里也有下课铃？
“你在这里已经待了四十五分钟了，该回人间了……”神说。
我睁开朦胧的双眼，眼前的一切还是那么清晰，我又回到了教室里。哦，原来只是一场梦！原来在睡着时才可以到“天堂”，也许是我睡觉时灵魂飘到“天堂”去了。
不过重要的是，我拥有了一颗感恩的心。感恩父母，是他们养育了我；感恩老师，是老师教我知识和做人的道理；感恩我的朋友，是他们一直陪伴我，与我分享喜怒哀乐。
每个人都要有一颗感恩的心，这就是我到天堂的启示。
启示的作文 篇6
灿烂的星空下，我依偎在母亲的怀里，听母亲给我讲花的启示。这是两种种在我家小院里的两种不同的花：牵牛花和郁春棒。牵牛花一向是把根埋在土里，自己则依附着架子，用那纤细、柔弱，仿佛风一吹就能到似的身子摘取每天清晨的新鲜露水。
而郁春棒则不同，它把根深深地扎在土里，自己吸收养料，在狂风暴雨的摧残下，仍然顽强不息的生长着。春儿叫醒了冬眠的大地。泉水叮咚、叮咚地奏着乐。柳树在春风的抚摸下慢慢复苏，抽出新的枝条。牵牛花开出了绚丽的花朵，吹着喇叭炫耀着自己的美丽多娇。在和煦的阳光下，郁春棒同样开出了洁白的花朵，纯洁而高雅，默默的散发着阵阵幽香。母亲说：“这就好比社会上的.两种人。一种人肤浅而软弱，取得一点成绩就居功自傲，到处炫耀自己的成就。而另一种人扎实而坚强，靠着自己能力生存，默默无闻地做事，从不向人夸耀自己的荣誉。”我问：“那么这两种人在困难面前一定表现的截然不同吧!”
母亲坚定的说：“当然。前一种人遇到困难就畏缩不前，垂头丧气，抱怨命运的不公。而第二种人，遇到什么都毫不畏惧，从不向风雨低头，对未来充满信心。”我说：“哦，我明白了，一个人如果想成就一番大业，必须谦谨地对待自己每一次的成就，而且遇到困那要有勇往直前的勇气，否则将会一事无成。”母亲望了望恬静的月色，意味深长地说：“花只能按照自己的秉性生长，而人是靠着自己的思维生长的……”在璀璨的星空下，在一声声清脆的蝉鸣中，我细细地、静静地品味着这两种花不同的品行……
启示的作文 篇7
孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这也就是说，不管人或事是好是坏，对我们都会有启示，有帮助。
一只小小的虫子，执着、顽强，失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折不回啊！对于这样的事，不同的人有不同的启示与见解。甲由这件事因而会想到：遇事应多动脑筋；反省自己：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再闷着头蛮干一气了——我是个有头脑的人，可不是虫子。而乙的判断截然相反，所得到的启示迥然不同；他反过来询问自己：我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗？甲得到的启示是：做事要灵活，不要闷着头蛮干！而乙的启示：学习虫子执着、顽强的精神。
从这么一个小故事中居然有两个启示，从启示中可得到一个新的启示，形式的差异，往往蕴含着精神实质的一致；表面的相似，倒可以掩蔽着内在的不可调和的对立……同一个现象，从不同的角度看，会有不同的结果；任何事情对我们都有好的可以学、可以利用；不好的作反面教材；我们要通过现象看本质……
正所谓“语文没有标准的答案，所谓的答案也不就是人所想出来的吗？”每个人的思想不一样，所想到的东西也就不一样。启示，也就如此；虽说有些启示是“死”的'，但不经深入的一想你会想到它吗？有时试卷上的阅读部分会有类似：你对这篇文章（或这段话）有什么启示？的题目。要是你答的是“死”的启示，评卷的老师也许不会给满分给你；但是如果能从“死”的启示中得到新的启示，评卷的老师也许会因为你能答出一个“前所未见”、“很罕见”的答案而给予你一个满分。
世事就是这样子，深入探究别人早已发现了的事物并不可笑，可能就是因为这样子而让你发现到更多。启示的启示到底是什么？那就是你从启示中所吸取的新知识，再加上自己的想法、真情实感得“结合品”。
现在，你回想一下：你有发现启示的启示的经历吗？有的话，就证明了你就是一个好学的人。
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