记忆的作文（荐）
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的记忆的作文9篇，希望对大家有所帮助。
记忆的作文 篇1
时间，陈旧了记忆，记忆化为黄黄的纸页。抹去灰尘，翻开日记，逝去的风景，浓香依旧。
童 话
蓝蓝的天空中，游着几朵白云，再配上几株绿草，几缕炊烟，日子就这样昏昏噩噩，平平淡淡，简简单单地过着。
“一拍地，二拍手，三拍掌……”，哼着小调，几粒石子被几双小手玩弄于股掌间，石子上下跳动，划出完美的弧线。一张张小脸，一双双小手上都沾满了灰尘，却换了嘴角上扬的弧度。几颗石子，在我们的手掌间，由方变圆，由大变小，由粗糙变光滑。有时，我想，是那一双双小手将石子打磨成这样？还是时间的杰作？
因为无忧，所以几颗石子就足以将我们的欢乐带进云霄。
夏天，大大的铁环在不算平坦的路上扭捏着它那并不算婀娜的身段，发出与路摩擦出的并不悦耳的响声，但在我们看来，却似一段天籁，追随着他的响声，洒下我们天真的`笑脸。
因为无虑，所以一根铁钩，一个铁环，就滚出我们美丽的童年。
童年，就似一曲童话，作曲者是我们自己，弹奏者是时间，过程是如此的婉转动听，到最后，一切尘埃落定，曲终人散，徒留几声感慨。
渲 染 离 别
日子，总是过得那么快，快得就像墙上忽然多了条缝，当你发现时，只能回首，回首当初的美好。
初三，现实的生活就像其名字一样充实。喜欢课堂上，“众人皆昏我独清，众人皆睡我独醒”的感觉；喜欢看着桌面上摞得高高的书，感叹“不畏浮云遮望眼，自缘身在书山中”；喜欢看着老师在讲台上面叽叽喳喳讲个不停，然后像关羽一样“身在曹营心在汉”；喜欢拍着手指细数中考的倒计时，再数数化学老师地中海式的头发到底有几根；喜欢挥墨在墙上写下我们的豪言壮语，然后再大大赞叹一番；喜欢挑灯夜战，而后慢慢欣赏镜中的“熊猫”；喜欢在星期六倒头呼呼大睡，五雷轰顶却震不醒；喜欢塞上耳塞，聆听另一个世界的呼吸，纯美；喜欢看着秋风呼啸而过，然后秋叶的起起落落；喜欢拥有秘密的梦想，然后做着安静的梦。
喜欢初三的一切，可就因为太唯美了，所以注定会消逝吧。就像一把沙，捏的越紧，越易散去，哼一曲《渲染离别》，书写一种别绪，用以告别初三，告别我的初中生活，告别我那飞扬的青春，然后归于平庸，湮没于无闻。
一 生 有 你
时光匆匆，只能道声珍重，一切化为最美好的回忆，相伴我一生。一生有你，我将最富有，像蒲公英一样，在人生之路上扎根，然后开出最美丽的花朵。不能够忘记，我将会铭记，铭记住那些如火的青春。
往事犹如一场电影，一帧一帧的镜头划过，如同剪辑胶片般排列，重放。
时间什么都可以改变，改变着我们，我们不再那么单纯，不再那么勇敢，不再那么无忧无虑，而是多了几分成熟，多了几分疲惫，多了几分无奈，所以，只能将那些逝去的风景，埋藏在心里，默写着曾经，只是一种怀念，一种过去式罢了。
合上日记，浓香依然荤绕。期待，在某年某月某日某时某分某秒，再度邂逅那些尘封的记忆，相对无语，就这样聚散两匆匆。
记忆的作文 篇2
记忆，是一支丹青笔，笔锋游过，墨色生烟。繁华落尽，深浅了几度春秋，朱砂落款道不尽似水流年。
冬雪
20xx年……在心中默念一遍，化作嘴角来不及掸去的笑意。不同的人在20xx年里自然有不同的事要做，而我，那一年里同千军万马一起快马加鞭奔赴中考。一路卷起沙尘没蹄，气喘吁吁也不敢有所松懈。于是就还想起，冬天连日阴霾不见日光的时候，在日历上给自己写的中考加油口号。
至今还未褪色。
那时的自己是如何模样？剪了利落的短发，和“战友”们一样挂着黑眼圈，在课堂上用手支着疲惫的脑袋听讲，在课下对着一张张状况百出的试题发呆。一度想过要放弃，最后看看身边的人，咬咬牙还是又一头扎进作业中去。
现在想想都是一笑了之，似乎没什么大不了。
但当时——是因为经历得尚且太少吧——总觉得“有什么大不了”。考试又没考好，了不得啦；一道题怎么看都看不出庐山真容，了不得啦；被原来不如自己的同学赶超，了不得啦；父母老师重重施压，了不得啦……
最后，竟然冬雪见阳般，全都烟消云散。
秋风
夏天的一场雨水里我踏入考场，蝉声起伏中秋风送叶。转眼，我已在这所理想高中里度过半学年。真快啊！比魔术师把兔子从大礼帽里揪出来的`一瞬还要快。
喜忧参半。
喜的是我为自己找到了一个奔赴人生下一目标的理想跳台，优的是这个理想跳台我似乎也随时能从上摔下——身旁还有千军万马。是的，高中生活实在让我先结结实实栽了个跟头，落差太大，我还在原地发愣。
末了，还是要重新站起来。
虽说初中生活总归比高中生活容易，但那段消沉岁月为我磨砺出的刀剑棱角，至今适用！不然呢？难道我要就此被自己打败吗？没有人能真正打败另一人，除了被自己打败。
风声呼啸，呼啦啦吹动日历又翻过一页页。转眼，20xx过去了。新的日历被整齐放好。
我把20xx织锦如画，我把20xx谱曲成谣，妥当收好，置于怀袖。为了新的一年——
继续迎风雪而上！
记忆的作文 篇3
那年盛夏，天气燥热得令人抓狂，窗外的知了声伴着强烈的光线透进教室来，沉闷的空气里浑着青草和泥土的味道。这一切令教室内的同学们静不下心来，吵吵闹闹地讨论着什么。
忽而想起今天在阳台外随着风飘拂着的衣裳还未收起，迫切等着放学的心情便化作了天空上的阴云，越来越多地挤在一起。我望向了窗外，心中也有着什么不祥的预感，摸了摸空荡荡的雨伞袋，心里的不安便涌上心头。
急躁的同学们终于盼来了响亮的下课铃，而伴随看下课铃同时响起的，是豆大雨滴拍打石板的声音。
我不禁皱起了眉头。站在教学楼门口，看着一个又一个同学说笑着撑起花伞快活地走开，面对着这倾盆大雨，我只得手足无措地徘徊在门口。汗滴不住地流着，我也难过地攥紧了拳头，似乎想到了被雨水打湿的衣裳蔫蔫地趴在衣架上的样子，泪水也在眼眶中不住地打着转。
“所有的事情都如此令人失望啊”。我这样想着。
突然间，似乎有人碰了碰我的手臂，下意识性地往回看去，才吃惊地发现是同班的同学沙绫。我不解地看着她。她嘴角微微上扬，脸颊上的汗水也在不住地流着，发丝也被轻轻地粘在了一起，眼里透露出的善意好似是一道光，清凉而又温暖地对上了我的视线。
她温柔的眼神似乎像是看穿了我的.愁绪，轻轻说道：“你怎么了?是没带伞吗?”我低下头，一边搅弄着衣角，一边沉沉的点了点头：“……家里阳台还有不少晾晒着的衣服，我怕……”
还没等我说完，她便麻溜地放下了书包，从里面拿出一把浅蓝色的伞，笑着递给了我：“这是我的伞，你拿去用吧!”我惊讶地看着她手中的伞，正准备摇头拒绝，还没等开口，沙绫一把将伞塞到我的手中，“我不要紧的，想比来说，你会更需要伞!这雨看上去不会下很久，我在这儿等一会是没关系的。你赶紧走吧!”说完，她笑着，轻轻推着我的肩膀。
她的那份笑容，就像是在这雨天中清凉的风，吹散了一切的燥热与不安。
“原来……一切不止是有令人失望的事情。”我轻轻地笑着，抬手撑开了那把蓝色的伞，走下了阶梯后，不安地撑着伞往回看去。沙绫注意到了我，轻轻地挥着手，随即我的心像是被什么所触动似的，高高地也往回挥着手臂。一面挥动着，一面往后走着，直到她消失在了我的视线中。
想起沙绫的笑容，我的心中就有止不住的感动，看着水洼中倒映着伞的淡蓝色，我好似看到了她的那颗浅蓝色的，透明而又善良的心。拍在伞面上的雨滴，也好似一杂朵花儿在这儿开放。一切的一切都充满着感动的气息……
那个夏天，那把雨伞，那个笑容，成为了我心中最真实的感动，更成为了我那开在记忆里的花朵!
记忆的作文 篇4
晚唐秋色，乐游原上，李商隐一人一骑，信马由缰，独步漫漫荒野。
夕阳的斜晖懒懒地铺在大地上，金黄的、略显焦灼的光将草色映得些许枯黄。马蹄轻轻地拨着没深的荒丛，远处村者的闲言在沙沙声中若影若现。白发苍苍的明皇宫女，正轻轻吟唱着昔时霓裳羽衣的音韵……往日的琼楼玉宇，尽付作大无荒生，一股低迷的哀伤，游走在丝丝寸草中，袭上义山的心间。
“夕阳无限好，只是近黄昏。”
一首诗，一支命运的签。荏苒缥缈，季已入秋，夕日欲颓，大唐势去。腐朽繁华，不若游离荒野。入夜了，难免哀伤；生命的幻灭，恰如夕阳。舍不得的是眷恋，舍却得的是幻灭。人生在二者之间徘徊缠绵，夕色如沐，暂代角觞；夕阳记忆，难舍沧桑。义山的夕阳记忆，定格在乐游原、大唐盛世的残年岁月中……
夕阳的记忆，自古便是暮年颓丧。老骥伏枥，烈士暮年，年轻的梦想，老了，便沉气息心；虽有飞腾的心愿，却失了青年的活力。枕着斜阳，回味光芒万丈的时光，品嚼现世慵懒的苍凉。
光阴千载，义山销迹已矣，大唐早已梦归长安；然夕无千古，日复一日，骄矜的落阳，仍浮现在西山之巅、今人的眼前。
千百年的制衡，对夕阳的见解，却从未变更。那颓然乎的火红，压抑住人们心中奋发的情愫。耽溺的沉醉，让人真真有了、暮年的回忆。
然夕色如故，在于我的记忆中，却少了几分梨花春雨的苦涩。看罢，那夕阳的余晖，虽少却几分蓬勃的朝气；然那屏息深沉的淡稳，闪烁着灿烂的光辉，不卑不亢的'殷红，渲染了整片天幕：烟雾、彩云、霞痕，并诸色性灵，氤氲在日晕中，低吟着，活跃着，苍然的温度微微发醺，那昭然的亮光，却又给人以向上的力量，西山之巅，活跃在黑夜的前夕……
——停笔遐望，一轮火球，几点黑点，给人以磅礴的茫然。放射的光芒，光啊！光啊！映入我的眼中，映到了乐游原、义山的长袍上，映回了大唐遗梦，那烟云缭绕的、温柔的，夕阳记忆中……
义山！义山！你可看见了吗？夕阳的记忆，不止尽黄昏啊！夕阳的记忆，也是无限好啊……
记忆的作文 篇5
“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。”(《点绛唇》)记忆中的易安，就是以一个天真活泼，自由爽朗的形象闯入我的心里。她的朝气、豪爽，以及那一身的才气，使我从此一发不可收拾的迷恋上了她和她的词。
也许是受她父亲李格非的影响吧，自幼受到良好教育的她，很早便工书能文，通音律，在诗词的造诣上更是当时无人能及的。“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”(《如梦令》)如此之自然、活泼，充溢着少女生活情趣的词，便是她早期最擅长的。而她的人，也正如所写的词般充满灵性，惹人怜惜。正是如此的出类拔萃，如此的有才气，才使她遇到了懂她惜她之人――赵明诚。
“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”(《醉花阴》)赵明诚由于事务的繁忙，常不能陪在她左右，她便将思念化作一纸诗词，传递出自己的情感。用黄花来比人瘦，用人瘦来说相思的煎熬，低吟中跳荡着她对爱情生活的热烈向往。“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”(《一剪梅》)随着时间的流逝，易安婚后在深闺中的寂寞和孤独，向往广阔天地的愁苦却从未消失过――红菏残香，竹席生凉，独上兰舟，望天思夫，月满西楼，更映出她的相思之苦；流水无尽，花自飘零，更突出了她与赵明诚身在两出的苦闷。
也许天真的'不从人愿，越是相思，便越难相守在一起。赵明诚在受命赴任湖州的途中与易安永远的分离了。如此悲痛之情，易安并不是从此一蹶不振，而是将感情寄托在了更重要，更理智的抱负上――国家安危。“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。”(《武陵春》)词中之愁，是对南宋朝廷求和苟安，不思抵抗的忧虑。蕴涵着对国家兴亡的担忧。可此情又有谁知？一名弱小的女子又能为国家做什么呢？“永夜恹恹欢意少，空梦长安，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相照。”(《蝶恋花》)国破家亡，孤雁南飞，此等沉痛之情，纵是花光月影，春色宜人也是排解不了的。日日梦回故都，醒来时才方知只是梦而已，那种心底最深的悲伤，相信不是任何人都能轻易体会到的。
李清照的一身，不可否认，充满着坎坷。也许她曾埋怨上天让她的一生痛苦不断；也许她曾咒骂社会的黑暗；也许她更曾怨恨自己只是一名女子……但她那从未被磨灭的豪义，不是在饱经风霜后显得更无畏么？
“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”不错，记忆中的易安，是永远不向困难低头的。她匆忙走过的一生，留下的是永世的敬仰。
记忆的作文 篇6
晚饭后，充实又满足。窗外又刮起了风，吹得树叶“沙沙”作响，我感到了一丝凉意，便把窗户关上了。
我正无所事事，便想把刚从超市里买来的东西安顿下来。
我打开储藏室，见没地方放下那么多的东西，便准备来一次“大清空”。我从上层到下层扫视了一遍，看看从哪儿入手好，忽然，一个角落里的喜糖盒吸引了我的注意。
我搬来凳子，把盒子拿了下来。盒子上布遍灰尘。我从边缘小心地打开-—里边是一台收录机。
我把收录机拿出来，看着这台似乎还全新的收录机，我又起了小时候的床头记忆——
从小到大，我一直很爱看书，这少不了妈妈和收录机的功劳。
从我学会说话起，妈妈就会在我晚上睡觉前给我讲故事，我就在妈妈柔和的声音中甜甜地进入梦乡。等我再大一些，妈妈的工作也忙了起来，不再有时间讲故事。于是，我有了这台收录机。
一开始，我对这台收录机充满好奇。早上没事儿玩时，我便跑到床头，把磁带从收录机里拿出，把胶带拉出来，好玩极了！我特享受胶带被拉出来时在齿轮上滑动的感觉---这还少不了一番批。
晚上，我洗完澡干干净净地在床上躺着，等妈妈给我调到故事频道，点着一盏小夜灯，再给我一个晚安吻。
等妈妈把门轻轻关上，就是我自己的床头时光：收录机里会放出故事爷爷的.奇妙故事以及十万个为什么；我享受着故事爷爷沙哑却慈祥的声音，进入梦乡。
想着想着，不知妈妈何时洗好了碗。她见我坐在凳子上，发着呆，就拍拍我的肩，吓了我一跳。她见我拿着收录机，便兴奋地跟我说，我来给你讲讲这台收录机的故事吧。
“这台收录机原来是大姨的嫁妆。那时候结婚都有四大件：电视机、收录机、冰箱还有洗衣机。这台收录机虽然个头不大，可是小巧精致，还是日本产的，三洋牌的。现在随随便便什么东西都是外国产的，可是改革开放前，中国是一个封闭的国家，从不进口国外的产品，这收录机是“偷渡”过来的。你大姨是个特别会爱惜东西的人，要知道，这收录机差不多有38年的历史啦，你看，零件部都还好好的，像新的一样。那时候这收录机她放着没用，就拿给你听故事了。”
妈妈这么说着，我却可伶起这台老却不旧的收录机“老人”了—--科技日新月异，cd机、电脑、ipad……，层出不穷，以至于我把这个珍贵的床头记忆给埋没在了一个角落。
我让妈妈帮我找来了收录机的电插头，插上那张”好玩的”旧磁带，拧开按钮，调到一个电台，电台里还是那爷爷苍老有力的声音，不过，不再是读故事了，而是一首诗：“老朋友哪能遗忘，哪能不放在心上……”
记忆的作文 篇7
雨伞，在我们的生活中是很常见的，但是我的那把雨伞，却有着非凡的意义。
一天，晴空万里，我以为肯定没有雨，就没有想到带伞，就上学去了。放学的时候，我刚准备回家，谁知道天有不测风云，原本晴朗的天空突然如倒水般地下起了倾盆大雨。我下的把刚生出去的脚又锁了回来。就在我焦急万分的时候，一把大伞出现了我的面前。我抬头一看，原来是班主任李老师，她把伞递给了我，并和蔼地对我说：“郑嘉，快拿着回家吧。”我看了看李老师又问：”那……，那您怎么办呢？”“哦，我家离得近，没事的'，你快回家做作业。”当时我布置到怎么的，就信以为真了，接过那把大伞跑回了家。回到家后，我把那把伞放在了阳台边，妈妈看到伞问我是谁的，我告诉妈妈是老师借的时候，妈妈便意味深长地叹了口气。
第二天，我来到学校。第一节课本来是李老师的课。但是我们却没有看到李老师的身影。这时候数学老师姚老师走了过来，对我们说：“今天的语文课由我来带课。”听了这句话，我的心里顿时混乱了起来。心想：完了、完了，我终于明白妈妈昨天为什么要叹口气了，原来李老师的家在……想到这儿，我的心里像有一只小兔子在乱蹦乱跳。我的呼吸声越来越急促，单我的心里依然像一团火在烧。再看了看那把伞，哎，我的心中有说不尽的惭愧。
一直到下午，李老师终于来了，我看到李老师没什么事，我心中的那块大石头也总算放下了。我连忙走过去把伞还给了李老师并说了声：“谢谢！”然后就回到了位置上，认真地听李老师把上午没上的课补上……
这世上什么事都如过眼云烟，但是唯独这件事，深深刻在我的脑子里，还有那把雨伞和那个慈祥又和蔼地笑容……
记忆的作文 篇8
在香格里拉最美的季节出行郊游，看到地里成片的青稞长势喜人，儿时关于青稞、磨房的往事又在眼前浮现开来。
香格里拉这地方自古就 有种植青稞的历史。青稞是青藏高原特有的农作物，是禾本大麦属的一种禾谷类作物，因其外颖壳分离，籽粒裸露，故又称裸大麦、元麦、米大麦。在香格里拉，人们把青稞俗分为黑皮青稞和白皮青稞。
春天姗姗来到高原，人们开始挖修田地播种青稞。风调雨顺的日子里青稞长势喜人，常常惹得庄稼汉们紧皱的眉头舒展开来，露出喜悦的微笑。
见长势喜人的青稞，庄稼汉们更加努力的伺候田地。时光流转，饱受夏季雨露阳光滋润，青稞垂下饱满的穗子。再后来，在高原深秋的浓雾里饱满金黄的青稞穗子带给庄稼汉们无限喜悦。“青稞熟，人们欢”这是香格里拉当地的一句俗语，足以窥见人们在青稞成熟时那份难得的喜悦。
于是，庄稼汉们邀人帮忙，备齐镰刀一起涌向青稞地挥开膀子大干起来，嘴里却不停地哼唱着丰收的调子，这番景象倒像是自然场景下一场丰收文艺大汇演，显得那么纯真、自然甚至有点粗犷。
无论老人小孩，凡是能上阵的牵着牛马，将割倒在地上的青稞捆成垛，驮在牛马背上运到打麦场自家的青稞架旁。
这青稞架旁早有人一边唱着劳动调子，一边将青稞垒砌到青稞架上。此时，参与收割青稞的人儿，心里都是甜蜜蜜的，个个脸上写满喜悦，嘴里都哼着小调儿。有了丰收就有了喜悦，弯腰收割的、牵着牛马运输青稞的、垒砌青稞的人儿全都不觉得累。
秋日里。香格里拉秋高气爽阳光普照。将青稞在青稞架上晾晒一段时间，庄稼汉们又充满喜悦地把青稞从青稞架上卸下来，挥舞着手中的打麦棒，甜甜蜜蜜地打起青稞来。除了喜悦他们找不出更适合的词来形容此时的心情。手甩累了、歌唱累了。青稞也打完了。然后，人们用竹筛子将打出的青稞粒仔细地筛了一遍又一遍，才把它归拢到牛皮口袋里背回来。
勤劳的阿妈心里喜滋滋的，将土灶里的火生起来，燃得越来越旺的火焰将土灶上的铁锅舔热。勤劳的阿妈再用铁皮筒子或木筒子一筒一筒慢慢地从牛皮口袋里舀出青稞粒放入铁锅内，身体则侧坐在灶台上，手中挥舞着炒麦棒愉快地炒着青稞粒。那炒青稞粒的阿妈充满喜悦的歌儿也就萦绕在那房梁木柱上。
这锅里的青稞粒儿也欢悦的啪啪作响，仿佛应酬着主人的歌儿。炒熟的青稞粒将青稞特有的香气溢满在灶台周围的空气里。这时，阿妈又用瓢将炒熟的青稞粒盛放在簸箕里，在于再用筒子一筒一筒地把牛皮口袋里的青稞粒放入铁锅。继续挥舞着炒麦棒，唱着歌儿欢悦的炒着青稞粒。
闻到炒青稞粒香气的小孩，便会从屋外跑到灶台前向阿妈要炒熟的青稞粒吃。
有了丰收，有了喜悦，阿妈就高兴。便由着孩子的性子，让他们任意的从簸箕里抓青稞粒吃。小孩子嘴馋，并不管炒熟的青稞粒烫不烫手，抓了就放入口里咯嘣咯嘣咀嚼起来。多个心眼的小孩吃在嘴里，手却停的将青稞粒一个劲儿往裤袋里揣。
阿妈见孩子们抓的青稞粒多了，就会嚷起来说：你们这帮“馋猫鼻子尖”的家伙，吃够了就出去玩。孩子们便哄的跑到屋外。有香喷喷的青稞粒吃，孩子们就忘记了玩耍。有的孩子嘴馋吃完自己的那份，便又会央求别的孩子再给他点青稞粒吃。
青稞粒炒完了，盛放在簸箕里的.青稞粒冷却了。阿妈又小心的将青稞粒归拢，重新放回到牛皮口袋里。选个时间，到磨房里将青稞粒磨成青稞面。
在没有电的年代，磨房就建在河面较宽，水流较急的的河流上，香格里拉当地人把它称之为水磨房。以前，香格里拉县城有三座水磨房，当地人称它为三道磨房。那时，交通不便，所以，人们到这三道水磨房磨青稞面。常常是两头见黑。
后来，有了电站，用电力做动力的磨面机进入香格里拉。大大便利了人们磨青稞面。当然，这是我的长辈告诉我关于他们有关磨房的故事，因为这三道磨房留有他们难忘的记忆。
到我们能记事起，还有磨房，但不再是水磨房了。那些用电做动力的磨面机和磨房仍将它们的往事留在我们这辈人的记忆里。
看到青稞。自然地就想起了过去的往事。因为，那段往事是我们的长辈和我们曾经经历过的关于青稞、磨房的记忆。
记忆的作文 篇9
一块黑板，一生相伴。——题记
黑板，是一个多么常见的的代名词。但在我看来，它不单单是上课时所用的黑板，同时，它也是人生的记录器。
它和我一起成长，我们在一起的记录太多太多，它的身上有我珍贵的记忆，有亲情，有友情，有思念，有向往。一个一个的“画笔”在它的身上勾勒着的图画，是那么地美丽，那么地漂亮；它身上那一个个感人的故事，一个个美丽的倩影时时在我的脑海中显现；黑板上留下了我终身难忘的印记，黑板伴我成长。
最让我印象深刻的是小时候的那一幕。在“黑板”上留下的记忆是爸爸妈妈那珍贵的亲情。
我还深刻的记得，在我发烧时，使他们慌慌张张的把我送到医院；在我放学时，不论刮飞还是下雨，总是他们熟悉的面孔。都能看到他们在车子旁边的笑容；而在我取的好成绩而高兴时，也能看到他们和我一起开心；在我伤心时，也总是能发现他们安慰我的情景。也能听到那些亲切的话语……这一切的一切，全都是亲情。现在，他们仿佛苍老了许多，头上又多了几根银丝，脸上又多了几条皱纹，腰上的的疾病也加重了，这一切，都是他们为了我而产生的，我深深陶醉在其中。
在成长的.路上，不光有亲情，还有友情，上了初中，我结识了许多朋友，我们一起打闹，嬉笑的样子，总是在“黑板"上一遍又一遍的播放着。有伤心事，他们同我一起承担；有烦恼时，有他们开导我，有喜悦时，有他们陪伴着我一起开心。这些都是深厚的友情。他们不断的为我的黑板添加着色彩。
黑板还同我一起成长，而我的'黑板"也不断的充实着。我怀念，我向往，我期望，那些”黑板“上的记忆。
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