老师作文4篇【经典】
在我们平凡的日常里,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的老师作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
老师作文 篇1
前几天,在学校上作文课时,老师问我们有什么理想。
同学们立马嚷开了:科学家,作家,发明家、老板、教授,高级职业应有尽有。当老师问到我时,我却说了一个又累又不会有什么大前途的工作——老师。
为什么呢?因为我的爷爷就是一位老师,他在大学里教了很多的学生。年纪大的有六七十多岁,年龄年轻的有三十多岁。虽然爷爷是老师,但并不是十分严厉,相反,爷爷成天乐呵呵的,不管什么人见他,不管什么时候见他,他都很高兴一副弥勒佛的样子。
于是,在小时候,我就有了一个志向:我要成为一名教师。我要成为一名上课幽默风趣,不打骂学生的老师。曾经听过一个作家说过:“当作家,可以和很多陌生人见面。”我同学听了这句话,便准备当一名作家。其实不只是作家,老师也一样。一届学生有40人,三年,难道三年还不足以让一位老师点亮40位学子的求学之路?
当老师并不是只严就可以,上课学习要严肃认真,下课时要和学生打成一片,看清学生心里所想的话题,心结。努力打开心结,让学生和老师能知根知底,这样才能更好的学习。
前些日子,我见到了一位生动有趣的生物老师,它把人体的骨头器官贴在自己的`身上,展示给同学们看。一看就知道这位老师一定是我上面提到的寓教于乐的老师,而我的目标正是成为这样的老师。
虽然我知道当老师听起来简单,但实际上并不是那么容易,但我一定会为这个又累又不太可能有大前途的工作而奋斗。
时间回到那个课堂上,我依然坚定的说出,我的理想就是当老师。
老师作文 篇2
《好妈妈胜过好老师》是幼儿园发给老师读的书,在逛书店的时候也常常看到这本书,所以怀着好奇心拿起这本书阅读,还真不错。虽然我没当过妈妈,可是这本书却给作为幼儿教师的我很多启示。
在《好妈妈胜过好老师》这本书当中,提出了很多让人耳目一新的教育原则:如在“不管是最好的管”一文中,作者提出:要尊重儿童,对孩子管制、指导或干涉太多,孩子的许多正常生长秩序被打乱了,孩子就会变得无所适从;在“像牛顿一样”一文中,作者提出家长要“一定要从内心认识到儿童成长需要‘试误’……很多人们已经习以为常的观念,经过作者的对比分析,我们才发现原来我们很多时候都做错了。可以说,《好妈妈胜过好老师》这本书可以引起一场家庭教育的革命,改变很多家庭教育的错误观念。有着极强的实用性,能很好地借鉴,是父母和老师教育孩子的工具书。
大人替小孩子做事,那是很容易的,哪个大人都可以做到这一点;难的是不替孩子做事。最重要的是经常让孩子有机会独自做事,独自承担责任,独自解决问题。凡能让孩子独自做的'大人就不要包办,凡能让孩子独自想的家长就不要急于给他出主意。在孩子面前,家长要装得无能一些,无知一些,以便把各种机会留给孩子。作为老师,在幼儿园我们可以给孩子创造很多机会。我们班的孩子很喜欢劳动,所以吃饭的时候我会请值日生,不仅帮助老师做事情,还激励他们吃饭,同时也培养了他们热爱劳动的好习惯。
幸福的家就是五星级宾馆婚姻是最深刻的一种人际关系,人性的真实、文化素养、价值观、爱的能力等等,都在这样一种关系中表现得淋漓尽致。它是两个成年人合写的生命自传,是让他们最亲爱的孩子感受生活的幸福,体会生命的美丽,认识人与人之间关系的启蒙教材。幸福的环境不仅仅包括家庭,还包括了幼儿园这个大环境,在这个环境中有老师、小朋友,每个孩子都要学着和周围的人相处,老师可以尝试着为每个孩子创造美好的精神环境,经常观察孩子的一举一动,有的孩子没有安全感, (范文网 ) 会抱着大毛巾来幼儿园,抱着小书包睡觉。老师多关注下他们,抱抱他,多和他交谈,他慢慢有了熟悉感,就愿意主动去适应环境。
在打针有点疼这章中,我意识到,可以尝试着让孩子去接受一些我们认为他们不能接受的困难,并不是要一直让他们活着童话中才是幸福。我也意识到儿童的忍耐力其实是惊人的,只要不吓着他们,给出一个合适的心理预期,他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。
小孩子其实最懂事,大人只要正确地把理由陈述给孩子,孩子是会听懂的。不是所有的方法都适合孩子,要根据每个孩子只能教育方针。有的孩子很调皮,你大声骂他不一定有效果,尝试从他的“软肋”出发,知道他想要什么,尝试和他沟通,告诉他如果你完成老师交代的哪件事情就奖励你什么,效果还不错。
在给小板凳揉揉痛这节中,我发现善良和豁达永远是相随的。作为一个大人我们常常以为只要孩子能笑了,对于一个没有生命的东西我们是可以去责怪的,但是换个角度去思考:一个能给小板凳揉痛的孩子,她对别人会有更多理解和爱心,遇到问题从不偏执于自己的理由和利益。这样的思维方式,不仅让她在当下心情愉快,也能保证她一辈子不吃大亏。
在培养“好习惯”过程中如果方法用的不对,恰恰就培养了坏习惯。方法用对了,好习惯就是水到渠成的事。正确的方法,其实远比错误的方法简单易做。
家长掌握着孩子的命运。任何改变孩子的打算,都必须从改变家长自己做起。家长教育理念上的“一线之差”,可以让孩子的命运有“千差万别”的不同。
儿童无小事,所有的小事对孩子来说都是大事。父母在小事上有正确观念,不误导孩子,就是帮孩子成就了大事。孩子也会以做大事的气质回报家长。
我们每位家长的手里何尝不是一块玉呢?只不过多年后,有人手里的玉变成了艺术品,有人手里的玉因为不会雕琢而变得失望。我们不能因为大人的失误把这块玉变成锄头下的土。这本书无疑给我们一个很好的思维,用不一样的角度去想问题。
老师作文 篇3
至今,我还记得上三年级时的那位女老师――朱琴。
朱老师中等个儿, 她漂漂亮亮, 一张三角似的脸蛋上长着乌黑的头发,浓浓的眉毛,长长的睫毛,一双炯炯有神的.大眼睛,一般高 (什么叫一般高?) 的鼻子,一张能说会道的嘴巴。
朱琴老师为什么会让我忘记不了她呢?因为朱琴老师有两件事情使我记忆犹新。
第一件事是: 朱琴老师的课令人感觉很幽默。说到幽默我要告诉大家一个小秘密。朱琴老师的口头禅是: 对不对? 是不是啊? 并且头还要伸一伸。
第二件事是: 朱琴老师,每次经过我身边时候都笑一笑,我也会回给朱老师一个笑脸。有一次下课了, 朱琴老师并没有按正常下课, 而在班级里面说这样一件事情: 江源同学生病了, 但她坚持来上学。江源同学因怕生病了班级管不了, 特意让我在你们46位同学中选出一位帮江源同学管理一下班级。朱琴老师在我们所有同学身上扫描着, 突然朱琴老师的目光在我的身上停了下来, 给我一个笑脸, 然后说:“那我们就选丁雨馨同学来帮助江源同学管理班级。”
我永远忘记不了那位女老师, 因为她给了我一次表现自己的机会。
她就是朱琴朱老师。
老师作文 篇4
今天是开学第二周了,上周因为军训,所以体育课就改上了自习,今天体育课正式开课了。得知了这个消息,我们全班同学欢呼起来。
我们迅速来到操场组织站排,但因为没有体委,再加上不知道怎么站,所以等到老师来到这里时,我们也没能站好。我们见到了我们体育老师。老师身高大约一米七五左右,一脸严肃的表情,一看他,我的脖子后就嗖嗖的冒凉风,他手里拿着一台笔记本电脑,一看就知道又要练操了。
果然,集合了队伍后,老师放起了音乐,我们开始做了起来,虽然这操“训”了一周了,但是我们还是有一些毛病,老师耐心的`给我们纠正了错误。我渐渐的不怕这个老师了,不但不怕,我发现这个老师并不像他的表情那样严肃,反而有些风趣、幽默。
比如老师在强调纪律时说:“千万不要乱跑,万一上厕所掉下去怎么办啊?我们还得救你”说罢,我们哄堂大笑,就连领操的老师也笑了。笑罢,老师又说:“你别笑啊,万一你真掉进去了呢?”我们又是一阵大笑。还有很多老师开玩笑的例子,一节课就在笑声中度过了。但是,我有些不明白,老师在开玩笑的时候,脸上却偏偏没有一丝笑容,就好像铁打的一样,无论是在军训中,还是在体育课,我都没看到老师笑过。
我非常喜欢这位体育老师,也喜欢上他的体育课。
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