关于老师的作文14篇【荐】
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的关于老师的作文，欢迎大家分享。
关于老师的作文 篇1
微笑——在一个晴朗的下午，本来天气很晴朗，太阳“烤焦”了大地，不管谁晒的太阳下面，都会自如地跑到树荫下。可是，放学以后，先是下起了小雨，之后，雨越下越大，成了大雨如注的雨。在学校里，我们班只有二、三十个人带了防雨用具，老师便借来了五把雨伞，让没有雨具的同学合撑了。但是，还有五位同学没有雨具，老师竟然把自己的雨伞“奉献”给了五位同学。看着老师独自走在倾盆大雨的天气里，我们连忙拿下雨伞，送给老师，但是老师用微笑一回应了我们。
苦笑——在文明班级里，竟然没有我们班，而且还在全校上点名批评了我们班的不良习惯，并且一一点出了我们班的'几个人名字，还进行了严重批评。只要有些老师学生经过我们班都会指指点点，窃窃私语。令我们都很尴尬，难过的留下了委屈的泪水。但是老师还是用“微笑”鼓励着我们，让我们打起精神，重新开始更好的表现！之后，又一次评选文明班级，我们班在全校中特别表扬了我们班，我们的脸上都挂着甜美的笑容。但是，我们知道，在我们被严重批评的时候，老师不是微笑而是苦笑。
开怀大笑——在六一节时，我、陈奕彤、季昱彤……演的小品——《碰瓷》令同学们（包括老师们）开怀大笑。我们喜欢这样，因为这样会让老师笑，也令我们、大家开心。因为老师曾经为我们操劳了多少心。为了我们而消磨青春。所以，现在，让我们逗老师开心吧！因为，笑一笑， 十年不老！
嘿！让你的老师少操点心吧！多笑笑吧！
关于老师的作文 篇2
夜深了，但还是翻来覆去的难以入睡，心里总是牵挂着离开的吴老师，不知她现在可否还好！
今天，吴老师今天来我们班上最后一堂课，下课铃响的时候，她很不舍地看着不小了却仍不懂事的我们，我依稀看见了她的眼里闪着晶莹的泪花！她对我们说，她要回去面对一些不得不面对的生离死别，那一刻，我突然发现，老师好憔悴，都是因为我们这些调皮的学生！
听说，吴老师的妈妈去世了，所以她要赶回老家，看妈妈最后一眼！她走的时候，给她们班的学生留了封信：我亲爱的孩子们，请原谅老师不能陪你们走完初三的最后一程，我不能再不能与你们并肩作战了我想，那个班的学生一定是最幸福的学生了吧，他们有一个这么爱他们的老师！
我跟吴老师关系一直都很好，可以说是她把我带到了文学的殿堂，让我感受到了文字的魅力！曾经，我们一起修改我的作文，那一字一句都是我们共同的心血！在她身边，我从未因文章不美而自卑过！她总说，我的`文章虽然没有什么很华丽的辞藻，优美的语句，但却有很浓的情感，这才是文章的灵魂所在，只要多些磨练，我总会写出好文章的！因此，知道我一直坚信，有了她的鼓励和陪伴，我一定能在文学道路上走得越来越顺！
老师，我真的好想你，你现在还好吗？希望你能很坚强地面对一切，你是大人，不是吗？
后记：终于有时间把这篇文章发上来了，本来几个星期前就写好的！现在吴老师还没回来，不知道她怎么样了！
关于老师的作文 篇3
在我读四年级的时候，认识了这样一位尽心尽职的老师，她就是我们的班主任陈老师。
她教我们语文。她个子高高的。大概是由于她以前看书看的太多，所以戴了一副眼镜。
在四年级开学的时候，老师为了让我们看书。她用了很多时间来熏陶我们读书品书。她在我们班级里建立了一个小图书馆。从图书馆建立的那天起，我们班上的同学一下课就争先恐后去借书。时间一长，我们班大多数同学都喜欢上了书。我也是如此，以前我不是很喜欢看书，可我在陈老师的潜移默化下，也喜欢上看书，同时也明白了书中自有黄金屋的道理。
陈老师的教学水平非常好。以前我一点也不喜欢语文，总觉得语文太难了无法掌握。可是，从陈老师教我们语文起，我就喜欢上了语文，因为她总是教我们学习方法，而不是照本宣科，因此我对语文产生浓厚的兴趣，同时陈老师还让我与书本成为了好朋友；当我们遇到难题时，她总是耐心的帮助和指导我们。当我们退步的时候，老师就会鼓励我们，让我们重拾信心。当我们取得好成绩时，老师比我们自己还要高兴。
陈老师不仅关心我们学习，更时刻提醒我们学做“正人”。她要求我们在道德品质不能犯任何错误，说：人一定要有的`德，那么“才”才能得以发挥。
老师的职责在于教书育人，教书应该是“授人以渔”而非“授人以鱼”；育人应该是培养孩子的良好品质。我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。
关于老师的作文 篇4
邓老师是我们班的班主任兼语文老师，从一年级开始她就教我们，直到现在已经三年多了。听说她十七岁开始教书，最初教的是初中，她与学生的年龄仅相差两三岁，可现在她已经四十多岁了，有二十多年的教龄，教过的学生已不计其数。
邓老师不但有丰富的教学经验，对工作也很敬业。她每天一早就来到学校给我们开教室的门，让同学们能早点进教室自习。为了不影响同学们的'学习，一旦有点小病她都坚持教学而没有请病假。她对学生很有耐心，更有爱心。学生犯了错，她从不打骂，而是耐心细致地帮助与教育。学生有不懂的问题，她总是详细而耐心地讲解。她很关心学生，如当她知道我把乘车的钱丢了，就主动拿钱给我；她看见我放学出校晚了而没赶上公交车时，就让我搭上接送老师的专车把我送回家。每当我想起这些，我就被她的行为所深深地感动。
由于邓老师的辛勤劳动，我们班的学习成绩总是走在全年级的前面，多次评为“优秀班级”。
邓老师在教书育人的岗位上，勤勤恳恳，诲人不倦，在这教师节来临之际，我在此真诚地对她说一声：“邓老师，您辛苦了！”
关于老师的作文 篇5
人的一生中，遇到过许多老师。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老师，则是一生的幸运。我庆幸自我，在小学期间遇到了这样一位好老师。
她，剪着一头短发，看上去干净利落，简单又透出独特的魅力。而让我感触最多的，是那双有灵韵的眼睛。
我们之间，不缺乏眼神的交流。高兴时，她眼中释放出的喜悦，我看在眼里，想让她永保那张笑脸;生气时，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想让她对我们重燃期望。我明白她的心中，对我们充满无限的期盼。
她好。好在说话幽默，让我们简单求知;好在举办有益的活动，让我们掌握更多的知识;好在授课时与我们的互动，让我们学习不再枯燥;好在关心同学，有一颗拥有大爱的心;好在……体会一个人的.所有的好，不在于优美的语言，华丽的修饰，而在于每一次心灵的触碰。
每一堂课，她都让我们有收获的饱足感;每一次她讲述的故事，都拉进了我们之间的距离。她，已定格在我心中，让我明白在平凡的事物中睁大我的眼睛，留心观察，善于发现身边完美的事物，完美的心灵;她，已占据我脑海，让我懂得用自我的火去点燃别人的火，以满腔热忱去感染别人;她，已填满我的记忆，让我明白以心发现心，真诚待人，以一颗真心、爱心、宽容之心去感受身边的每一人。
她，我最好的老师――林老师。
关于老师的作文 篇6
从幼儿园到小学，有很多教过我的老师，其中让我印象最深刻的老师是二年级教语文的胡老师。胡老师个子高高的，不胖也不瘦，留着披肩长发，带着眼镜，看上去和蔼可亲。胡老师声音很好听，尤其是在朗读课文的时候。
对胡老师印象深刻是因为一件小事。记得有一次，我被抽查背课文，因为不熟练，背得磕磕绊绊，我当时觉得很不好意思。胡老师没有批评我，语重心长地跟我说：“李彦得，有句话叫好记性不如烂笔头，背不下来的课文抄一抄，这是老师告诉你得小诀窍，你把这篇课文抄写2遍吧。”我心里想：“不就是背得不熟吗？我再背一背就好了，干嘛还要抄课文呢？”我不高兴的'表情写在脸上，胡老师只是微微笑了笑说：“抄好了拿给我。”我当时根本不理解老师的意思，当我把课文抄了两遍后，课文已熟记在心，比我读十遍都要记得牢。从这以后，每当我遇到背课文的作业，在熟读后，我都会把难背得段落抄一遍，生字和课文就牢牢记住了，真是事半功倍啊！
这就是我和胡老师的故事，你的呢？
关于老师的作文 篇7
老师，大家都说您培养了祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一根红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神就是――燃烧！不停的燃烧！您讲的课，虽然很严格，但却是那样的丰富多彩，每一个章节都仿佛在我的面前打开了一扇窗户，让我看到一个斑斓的新世界，如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的
灵魂之花啊！您讲课的语言，悦耳得像叮咚的`山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您称赞！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花私锦！您为花的盛开，果的
成熟忙碌着，默默地垂着叶绿茵！您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己，这无私的奉献，令人永志不忘。春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李就是对您最高的评价。
关于老师的作文 篇8
老师不在时……
“铃铃铃——”上课铃响了。在班干部的管理下，大家都安静地坐在教室里等着科学老师老上课。
几分钟过去了，老师还没有来，一部分顽皮的同学已开始蠢蠢欲动了，刚安静下来的教室又变成了热闹的菜市场。黎卓跑到了阳台上东看看，西瞧瞧。最后，他还非常自信地说：“科学老师今天不来了。”接着符童又说：“这节是自习课，大家一起来疯狂吧！”班干部急了，拍了拍讲台，大声吼到：“大家安静！”可同学们都没有听管理员的话，一场好戏要开始了。
陈建宇走着猫步上了讲台，还扭了扭他那和水桶一样粗的腰。这一举动逗得我们哈哈大笑。右手摆着一个“V”字形，放在了小巴下面，眼睛也不时地放一下电。我们又笑翻了，捧着肚子，嘴巴都合不拢了。
符童也不甘示弱，站在凳子上给我们来了一段流行歌曲。“你是我的玫瑰，你是我的.花……”边唱还边做着动作。
这时已经上课大约10分钟了，但老师还是没有来。看到乱成菜市场的教室，杨?怡再也忍不住了，大吼一声：“安静！！！全部回到座位上坐好，自己看自己的书。” 杨?怡的“河东狮子吼”还真把同学们给震住了。几个捣蛋鬼也回到了自己的座位上。
又过了一会，科学老师急急忙忙地跑进来。“同学们对不起，我把你们班的课给忘了……”
看着老师狼狈的样子，我们都偷偷地笑了。
关于老师的作文 篇9
老师有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛，细长的身材，真是一位典雅的老师。笑容满面、和蔼可亲，处理事情，总是条条有理，以理服人。
崔老师对我们就象对自己的孩子一样。从不计较和懊恼，总是不厌其烦的劝导，给我改正的机会。
崔老师像妈妈一样爱护我们，虽然她那么累，可她从不说一声苦叫一声累，她的这种精神值得我们学习。由于我很多的地方做的不好，给崔老师带来很多麻烦，比如，我上课不注意听讲，做小动作，因此成绩很不理想。所以崔老师经常苦口婆心的开导我，找我谈话。帮助教育我，尤其是期末考试。崔来师放弃自己的休息时间，天天早早地来到学校给我们补课，讲题目要点，使我在期末考试不掉队，我很感谢崔老师。
为了不辜负有这样的好老师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的老师！
更让我难忘的是，刚开始上课时我总是开小差崔老师发现后，并不是在课堂上批评我，而是让我站起来回答题，因为我没听清站在教室里真难为情，以后，我会慢慢改掉了这个坏习惯。
谢谢您耐心细致地教我们读书、写字，把调皮无知的我们培育成了知书达礼的`少年。
谢谢您手把手地教我们扫地、擦窗户，培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯。
谢谢您在我们取得好成绩时对我们的表扬和鼓励，谢谢您在我们犯错误时对我们的批评和教育，谢谢您在我们遇到困难时对我们的关心和帮助。
谢谢您的谆谆教导，谢谢您的精心呵护，谢谢您，崔老师。
关于老师的作文 篇10
您是一根永不熄灭的红烛，点燃了自己，却照亮了别人；你就是一片绿叶，永远衬托这我们这些稚嫩的花儿，没有人会注意到绿叶的存在，您就是那么的默默无闻，无私奉献！
唐老师您一二年级教我们语文科，你总是不厌其烦用您温暖且伟大的手握住我们那稚嫩的小手一笔一划地教我们写字。谢谢您！
罗老师您三四年级叫我们语文科，您和我们就像一对姐妹一样，关心着我们，照顾着我们。而就在您要离开我们去别处时，我们依依惜别，全班同学都哭成一片。您用那不舍得、不忍心的'目光最后看我们一眼，擦掉眼中的泪水步伐沉重地走了。就因为您是我们永远的“姐妹”，谢谢您！
连老师您教我们三四年级的数学科，您那魁梧的身材在我的脑中常常浮现！谢谢您！
许老师您五六年级教我们语文科，您就像我们的母亲一样无微不至地关爱我们，交给我们您那阅历丰富的读书经验；六年级，因为要升入初中了，您为我们着急，为我们担心。谢谢您！
当然还有我们那可爱的张老师，他是五六年级教我们数学科，在课堂上无所不见的就是您那可爱的笑容，笑起来还有一个小酒窝，可爱极了！谢谢您！
就在这一天，我要对教过我们的老师说一声：谢谢您，您们辛苦了，祝老师教师节快乐！
关于老师的作文 篇11
你看这个题目是不是以为我要画画？那可不是的。我是要写我的架子鼓老师，刘老师。
他每天都穿着黑色的西装，搞得每次我们去上课都以为自己在银行。他特别高，站起来已头都要顶到房顶了（我们教室是一个两米高的矮房子），他每次进教室只好低头。对了，他还很黑，我要是不说你指定以为他是非洲来的。
他可是个很幽默的`人。那天早上我七点就出门了，可是路上堵得水泄不通，能动一米已经是万幸了。我在车上恨不得想下来走路。车子像蜗牛一样蠕动，过了一个小时，我终于到了。他黑着脸，站在那儿，我以为他会立马批评我，但他却说：“确实挺堵的。但你也不要像小说里的男主，以为自己一下车就会被绑架吧？在离二十米的时候，你就可以下来走了，这反而更快。”我哈哈笑了一声，原来我在别人眼里是这样的。
在之后的练习中，因为我早上没吃饭，打鼓使不上劲。刘老师立马听到了异常，皱着眉头进来说了一声：“没吃饭吗？声音这么低？”但他万万没想到我说了一句：“确实没有吃饭。”刘老师楞了一会儿，说：“出来吧！我请你。你不能这么搞啊，猪也得喂肥了再杀啊！”我一时语塞，这话好像哪里怪怪的。
我们出去了，到了隔壁面馆，他立马说：“下次还我啊！”我笑了一声答应了下来，心想：老师在网上买一个鼓都要几万，还省这点钱？面来了，我吃得很快，他坐在一旁：“连吃饭都和你的姓一样。”我俩相视一笑，我又继续吃面了。
这就是我的“漫画”老师，幽默风趣。
关于老师的作文 篇12
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；……我感恩，很多人，尤其感恩我们的叶老师。
记得我们刚进学校时，一切都是那么陌生，看见老师，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看见猎人。但是叶老师对我们这些刚进校的孩子特别温和。您温和的语气，透露出对我们的喜爱，我们的心里一下子踏实起来，有什么事情也总是愿意和您说一说，您就像我们的知心朋友。在生活中会关心我们，在学习上也会帮助我们，您的爱，太阳一般温暖，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更祥和。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇心灵的窗户，让我看到了一个五彩斑斓的`世界。每次校运会，总是看见你为起跑大声的发出号令，嗓子嘶哑了，仍坚持为校运会忙着。您关心着我们班的每一位同学，作为学生的我们，最要感恩的就是老师，老师教了我们许多丰富多彩的知识，您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报偿。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；让我们处处有学习的榜样。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的花朵，哪一朵上没有您的心血和您的汗水，哪一朵上没有您的笑意！老师，我感谢您！老师，我感谢您，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水！
关于老师的作文 篇13
对于老师，同学们谈及的时候经常露出一丝奸笑，也许，是因为给老师起了一个更加“形象”的名字吧，也许……
在我心里，从来就没有真正地去敬佩过一个老师，因为与老师相处的时间基本上都是在课堂，我也不喜欢和老师说话，但是最基本的打招呼还是有的。和老师无话可说，仅仅课堂上的时间着实难以发现老师的可敬之处，就算有也是在当老师解开了我榨干脑汁也想不出的谜题的时候，我会在一瞬间觉得，我会在一瞬间觉得，老师是世界上最伟大的人，这样的题居然也能解。但是诸如此类的的事我又能记得多少，又记得了多久？
对于笑容可掬的老师，同学们说“恶心”；对于面无表情的老师，同学们说“那是刚出土的干尸”；对于走路慢条斯理的老师，同学说“做老师有什么了不起的”；对于“快马加鞭”的老师，同学们说“赶着投胎呢？”……在学生看来，老师饰演着一个令人厌恶的.角色，怎么做都看不顺眼，而老师的话就是“圣旨”，“抗旨”就要“杀头”，搞不好还“诛九族”。整个校园的植物和着风中飘荡着的读书声跳舞，是那么得和谐，但是学生与老师，总让人感觉一种贴切的格格不入。
关于老师的作文 篇14
我们的数学老师，是一位严厉的老师。
数学课上，“啪啪”，我正津津有味地玩着尺子。突然，我感觉一阵风向我袭来，接着一只手以迅雷不及掩耳之势夺过尺子。我打了一个寒战，抬起头，老师正拿着他那长长的直尺，一声不吭地瞪着我。我小心翼翼地咽了一口唾沫，心想：千万不要在我的'座位表上打叉，千万不要！如果打叉就要罚坐，如果罚坐就会请老爸，如果老爸来校就会……想到这儿，我又打了一个寒颤。老师迅速走回讲台，不忘狠狠地瞪着我，眉毛拧成一个“川”字，我真怕她再拧眉毛真会变成一个圈。此刻，她依然一声不吭，教室里静悄悄的，大有“山雨欲来风满楼”之势。过了一会儿，老师紧皱的眉头终于舒展开了，拿起课本，重新上课。我提着的一口气，终于徐徐地吐了出来。在心里谢谢老师，连忙坐好竖起耳朵，生怕错过一个字儿似的，就这样，我度过了数学课最后5分钟。
老师很在乎我们作业的订正，每天最后一节课她都会检查我们的订正情况。如果最后一节是她的课，她会要求我们完成订正后才能开始写作业，如果直至放学仍未完成订正，则必须完成后才能离校。一言以蔽之：今日事、今日毕，是此人的“通病”。
老师，真是一位敬业的好老师。
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