五年级作文【精】
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的五年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
五年级作文 篇1
在百花齐放、万物复苏的春天，风筝成了小孩子手中爱不释手的小玩意儿。四月的尖山，春光明媚，广场上空五彩缤纷的风筝竞相飞舞，就像地上五颜六色的花朵。小小的我好像也被“感染”了，我也想放风筝，我也想飞！一放下书包，就叫上爸爸，拿起心爱的“福娃”奔向广场，恨不得马上就能飞上蓝天。
我先把线拉出一点，让爸爸拿着风筝，然后对爸爸说：“爸爸，我说放，你就松手。”听了我的话，爸爸点了点头。我摆好奔跑的姿势，说了声：“放！”就向前奔去。奇怪，风筝怎么没往上飞？停下来一看，原来是我逆着风跑，风筝自个儿追着我的.脚后跟飞了。失误，纯属失误，再来！
第二次放风筝之前，我先弄清了风向，然后再顺着风向跑，速度比第一次还快，心想：这次我的风筝一定能飞起来。可结果却不尽人意，风筝飞的很低，而且我一停下来它就往下落。正当我纳闷的时候，站在一旁的爸爸提醒了我——忘了放线。咳……
两次尝试，我得出了一个结论：放风筝要顺着风跑，一边跑还要一边放线。就这样，我每失利一次，都总结一次，找到原因，吸取教训。经过不断总结，不断调整，最后，我的风筝终于飞上天了！尽管没有边上的“老鹰”飞的高，但看着“福娃”在天上尽情翱翔，我特别开心，就像自己在飞一样，这种感觉好奇妙！
放风筝看起来很简单，但这也是一种本领，里面蕴含的道理却不少。
经过这一次的亲身体验，我明白了：学什么本领都要用心学，去钻研它，对它下功夫才可以。而且在尝试时不要怕失败，失败也是一份经验，这种经验一点点地积攒起来，就是成功！学习也是这样，遇到了困难，不要放弃，试试其他方法，最后，你一定能成功！
五年级作文 篇2
洁白的粉笔屑那洁白的粉笔之魂，从老师的手上飘飘洒洒，落在她苍苍的白发上，和那银丝融在一起；落在她整洁的衣服上，点缀出梨花般的诗意。
我愿献上一首粉白屑之歌，向我的老师致敬！潇洒的美术老师，上课时常常随手就可以在黑板上画出一幅幅令我们赞叹不已的“作品”可今天她却因止不住的咳嗽而不得不一次又一次地擦去“败笔”粉笔屑像是故意似的，一个劲地向她领口里钻、向袖口里灌，染白了她纤纤玉手。
那天，我在画本上画了一幅画----那是一只沾满粉笔屑的手。那一回，语文老师擦完黑板转过身的那一刹那，我们都忍不住哄笑起来。原来，在她的鼻翼上落了一些粉笔灰，在下午暧色斜阳的映衬下，显得格外亮白显眼。她莫名明地怔了一下，很快又轻声但却沉稳地说了一句：“请大家安静！”然后又在黑板上继续写起来。她的板书在字里行间愈发显得娟秀、整洁，似一股流淌的甘泉。下课了，她带着一身的粉笔屑走下了讲台。几个调皮鬼又笑起来了，此时，我却没有笑。我望着老师那落满白色粉笔屑的背影，让我油然生出一种敬意，她鼻子尖上那圣洁的白色粉笔屑更好似一枚精致的勋章啊！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干……”老师用洪亮的声音为我们朗诵着古人的诗句。我们被她那满腔的激情所感动。于是也情不自禁地轻声跟着读起来，那声音，是从心底里发出的！此时，我的眼前幻化出的不是春蚕、蜡烛，而是飘飘洒洒飞舞着的.粉笔屑，是孕育着绿色的园丁，是勤勤恳恳、诲人不倦的老师！啊，洁白的粉笔屑！从你的飘舞中，我看到了老师的辛勤与付出。啊，老师！你用岁月和品格书写着一部立体的人生教科书，让我们从无知到懂得了很多很多……
啊！我要献上一首歌，一首粉笔屑之歌，那歌是从心底、从灵魂的深处……
五年级作文 篇3
今天是一个特别的日子，大家盼望着这一天很久了。那就是——春游。今天，老师要带我们去寻找春天。
早上，凛冽的寒风吹着大地，树叶沙沙直响，红旗在迎风飘扬，街上的大人们都冷得直哆嗦。但是，寒风敌不过我们的热情，同学们都背着大包小包零食兴高采烈地来到了学校。他们个个脸上都洋溢着笑容，从那眼神里就能看出，他们是在春游感到高兴呢！到了八点五十左右，我们到操场集合，准备出发了！等了好一会，我们终于跨出了校门，向梨博园方向进发。一路上，同学们有说有笑，可高兴了。但我没来得及跟他们闲聊，滨江路上的景色直扑我眼帘。只见那草坪上的柳树在风中向我们招手，海棠花、迎春花、桃花竞相开放，美不胜收！走了一段路后，我们上了一辆公交车。
经过了好一会拥挤和颠簸，终于到达了目的地——梨博园。一下车，我们迫不及待地排好队来到园区。一进门，便看到几棵梨树，树上开着洁白美丽的梨花。那梨花有的已经盛开，像美丽的姑娘一般。有的含苞欲放，像一位害羞的小女孩，真是漂亮极了。在几棵梨树中间，有一块草坪，草坪上有一头铜牛，只见那铜牛头朝下，后脚使劲蹬地，一看就知道那是在耕田。真是栩栩如生。接着，走过一条小道，我们来到一面大竹简石壁面前，那大竹简上刻着许多正楷字，题目为“苍溪雪梨记”。那上面每一个字都像是一个跳动的小音符，在竹简上构成了一首优美小曲的乐谱。接着，继续往下走，便来到了“梨仙湖”，湖中的水是翠绿的，湖中有一座蜿蜒曲折的桥，桥通往一座湖心的“小岛”。“岛”上有一座小亭子，亭子前方是一个水上舞台，周围有许多喷水管和照明灯，可真是充满艺术的设计。走着走着，那些喷水管竟喷起了水，可真是令人意想不到啊。那喷出的水有的是一条优美的弧线，像一座小水桥；有的高达十几米，像一根擎天柱；有的从石缝中迸出，像一朵大蘑菇……同学们都驻足观看，我和同学忍不住拿出了相机拍下了这一美丽的景象。
恋恋不舍地离开了“梨仙湖”的`我们，经过了一条条羊肠小道，我们来到了梨博园的观景台，我们同学都把这称为三五一高地。这里不但可以看到景区的全景，还是一块休息的宝地。观景台占据着整个梨园的最高点，白玉栏杆环绕着一块四四方方的平台，中央还有一块明镜似的小水池。我站在围栏边往下一看，不禁叫出了声，梨博园里白的是梨花，黄的是油菜花，相映成辉，仿佛是春姑娘为我们编制的五彩缤纷的梦。午餐的时间到了，我们大家都大大方方地拿出了各种零食，饮料，开开心心地分享起我们的美食。吃着吃着，一位同学大叫：“好大的红鲤啊！”我们忙跑到水池边去看，只见两条笔袋那么大的红色鲤鱼，带着一群黑色的小鱼游来游去，可好玩了。
这时，我不禁想起了一首歌：春天在哪里？春天在那绿色的田野里。春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里……春天其实无处不在，只要有心的人就能发现她，朋友，你也去大自然中找找看吧！
五年级作文 篇4
一转眼我已经11岁半了，可以帮父母做一些力所能及的事了。
有一次，我在帮妈妈做家务的时候，一不小心把地弄得很脏。妈妈走过来看见了，便大声地说：“黄南风你怎么搞的？这么脏。”“我……我。”我吞吞吐吐地说。“你什么你，快说。”妈妈严厉地说。“我不小心把一桶水倒在客厅里。”我害怕地说。
妈妈不理我，生气地走了。这时我觉得妈妈不爱我了,我吐了口唾沫，不知道要说些什么，眼睛挤满了泪水。我马上跑回房间放声大哭。后来爸爸走过来安慰我说：“有话好好说，别那么小气，妈妈是为你好，不要哭了哦。”后来我慢慢停止了哭泣。晚上，我隐约听到妈妈说：“其实我是爱南风的，只是想要教育好南风，要不然的话我才不会理他呢。”“哦，原来你是爱南风的，我还以为你不喜欢南风呢。”爸爸说。还有一次，是在我很小时候，那天因为天气的变化我发烧了。
一开始，我并不知道发烧了，后来我跟妈妈去商场买东西的.时候，我感到头很不舒服。妈妈见我没精神，就摸了我的头便说：“南风你发烧了，得去医院打针。”那时候我不知道“针”是什么东西，就跟妈妈去了医院。打针的时候，我看到针很细，很尖，我很害怕，便说：“我不打针。”妈妈安慰我说：“打针一点也不痛，还可以治病。男孩子，要勇敢一点。”打针的时候我痛得哇哇大叫，心想妈妈在骗我。妈妈和蔼地说：“你的病不是快好了吗？”“可是很痛。”
“痛就说明快好了呀！”我半信半疑地：“哦！”打完针，烧也退了……现在我才知道妈妈是为了我才说谎的。我终于理解母亲了，这是母亲表达爱的不同方式。
五年级作文 篇5
在我众多的老师中，我最喜欢的非教英语的张老师莫属了。
张老师长得非常漂亮，她的身材很苗条，有一双水灵灵的大眼睛，一对柳叶似的眉毛挂在乌黑发亮的头发下面。
张老师的英语教学与众不同，她不仅传授给我们知识，最重要的是教给我们学习英语的方法。同时，她还尽量在课堂上把知识都教给我们，所以我们的课外作业也就大大地减少了。可这并不影响我们班 全体同学的英语成绩，成绩好的依然好，而成绩差的`也有了很大的进步。
别的老师批评学生都会直接批评，但批评后，那位同学依然会犯同样的错误。可是张老师就不一样了，她是话里有话。
有一次，张老师检查到一个同学天天不做作业，于是她就对全班同学说： “现在人们都在提倡低碳生活，我觉得某某同学在这方面做的非常好，在他的作业本上根本就找不出一个字迹来，既节约了用纸 ，又节约了铅笔的开销！”。
在同学们的哄堂大笑中，那个同学的脸刷地一下就变得红彤彤的了。果然，第二天，那个同学就把作业补好，小心翼翼地交给了老师。
张老师还特别小孩子气呢！别看她上课时一本正经，但下课时，或者课外活动时，她就变得像我们的好朋友一样，与我们一起做游戏、玩捉迷藏。记得有一次，张老师刚刚学会玩活力板，就迫不及待的 约了几个学生一同去广场上玩，但是在玩之前，张老师都要问他们课外作业有没有做，课文会不会读，读没读熟，然后才专心致志与同学一起玩。
这就是我的好老师——教英语的张老师。
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