成长的作文（通用6篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的成长的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成长的作文 篇1
阅读当我们捧起书，沉浸在字里行间带给我们快乐、难过、欣慰、感叹的同时，更让我们不易察觉的就是在不知不觉中，给我们积累了更多的知识。
关键时候才知道多读书的好
一天，在饭后散步时，儿子还有几个小朋友都在围着我跑来跑去，好不热闹。偶尔想到一个问题，对大家说：“考你们一个小问题，看谁能回答正确。”小朋友都高兴的叫着，“在一条大河中，有一艘轮船，这艘轮船是钢铁做的，非常的重，船沿就和水面只有5厘米的距离，这时候，这条大河的水面慢慢在升高，问，水面升高几厘米就能把船淹沉了？”小朋友都在仔细的思考着，船沿和水面之间的.距离是5厘米，那么水面要是升高5厘米就能把船淹沉了，对，就是5厘米。这时候，儿子有着怀疑的说：不对吧，船在水中，水应该不能把船淹沉的，哦！对了，我记得有一篇故事讲得就是水涨船高，水面升高1厘米，船就升高1厘米。对，这就是故事书中所讲的，看来多读一点书，在关键时候还是有用的。
小朋友们都叽叽喳喳的询问这本故事书，都想先看一下，在一阵哄闹声中，他们一同冲进了家里。
知识在无形中积累着
有时候儿子也会问：每天都读书，怎么我没有感觉到知识在增长呢？
有些自己能清晰的感觉到知识的增长，比如昨天我学会了1+1=2，这是昨天的成就，今天我学习了1+2=3这就是我今天的成就，还有我学会了几个字，几个词语，这些知识都能让人清楚的知道，我已经掌握了。
那么读书呢？读书带给我们什么呢？我们怎么才能感觉到读书的好处？首先，多读书，使我们在语言表达方面能得到显著提高，尤其是小学生在写日记，写作文等方面，不再提笔无句了，说话也要模仿故事中经典的句子。多读书，读好书，天文、地理、文学、名著、美文数不胜数，在众多的书籍里，闲暇时拿起一本，静心地读上几页，在无形之中知识已经慢慢地积累在自己的心中。
博腕和我们很远吗
儿子每天读书写博文，都不会忘记问：爸，再读多少书我才能成为博腕？有时候每当儿子磨蹭着不想读书时，我就问他，你不想当博腕了？也许现在儿子对读书也有一个目标吧，有目标也是好事情。有时我也会搪塞这回答：时候还没有到，你的功夫没有下到，当你有资格成为博腕时，你就是博腕了。
博腕离我们并不远，只有一步之遥，书在手中，只要我读书，只要我学习，我就是博腕！
成长的作文 篇2
池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面。黑板上老师的粉笔。还在拼命唧唧喳喳写个不停。等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。——题记
现在，我已告别童年，但童年时的一切一切，时常浮现在我的脑海里，给我带来欢乐。
那天是我的生日，我和妹妹吃过了蛋糕，刚想坐沙发上休息一会儿，就被依依（我表妹）、小川（我表弟）和“小绵羊”（也是我表弟）给拽下了楼。下楼后，不知谁问：“我们下来干什么好呢？”我定睛一看，原来是“小绵羊”；小川附和道：“就是就是。”过了几秒钟后，我们的“老大”——依依终于开了金口：“我们去捉蚂蚱吧。”我一听，觉得主意还行，边说：“嗯……好吧！”主意倒有了，可问题是用什么当作“关押”蚂蚱的“集中营”呀！这时，小川突然用异样的眼光盯着我手中的可乐罐（之前我拿了一罐可乐），盯了几秒钟后，他一把抢过，笑嘻嘻的说：“姐姐，谢谢了！”
“集中营”已经有了，接下来就是捉蚂蚱了。我们进入了一片草地，就开始捉了起来。我慢悠悠的用手靠近一只蚂蚱，不一会儿，我就捉住了它。之后，我得意洋洋地把那只蚂蚱在小川他们眼前晃了晃，说：“怎么样？我厉害吧！”话音刚落，小川也得意地说：“哼！这有什么了不起的。我这只比你的`还大。”这时，“小绵羊”说：“哈哈，我抓了两只！”依依用一种不屑的口吻说：“我都已经捉着三只了，有什么了不起的。”妹妹在不远处说道：“哈哈，我已经捉到了四只……哎呀，全都跑了！”引起一片哄笑声。
我们把抓到的“俘虏（指蚂蚱）”关进了那个“集中营”里，去其他草地捉，这下，可没那么容易了。于是，我们决定采取“围攻”。我发现了一只蚂蚱，便悄悄的对他们说：“嘘！小声点儿，这儿有一只蚂蚱。”之后，便一起蹑手蹑脚地靠近它。那只蚂蚱似乎没有发现“敌情”，还在那里悠哉悠哉的吃着草，等它反应过来时，已经被“小绵羊”捏在手中了，那只可怜的蚂蚱只蹬了两下腿，就被关进了我们的“集中营（那个可乐罐）”里了。
不知不觉间，天色渐渐地暗了下来，我们回了姥姥家，清点着自己抓到的“俘虏”们。“哦耶！”小川突然喊道，“我们一共抓了一百二十多只蚂蚱。”依依得意的说：“如果不是我提出捉蚂蚱的话……”“胡说！应该是我的‘功劳’最大！我捉到的蚂蚱最多！”小川大叫道，打断了依依的话。之后，他便和依依叽叽喳喳的闹了起来。但不一会儿，他们便不再闹了，就开始各自展示自己的抓到的“俘虏”了。
每当想到这，我都会对暗暗地自己说：“那是一段多么快活，多么有趣的一段时光呀。”如今，我已经是初中生，不得不跟这段快乐的时光说“拜拜”了。再见了，可爱的伙伴们。再见了，有趣的童年时光……
成长的作文 篇3
成长就是一个将旧的世界观推翻，或将旧的世界观更新实践的过程。
教育是成长的一部分。从很小的时候，我们开始接受的教育都是大人们头脑中认为对的.东西，因此，他们迫切地希望我们受到良好的“教育”，甚至不惜将自己的认知水平降低到同“我们”一致，做出一些“出格之举”。说句离题话，这不外乎也是他们对自己遗憾的弥补。而正因他们的重视，这部分教育无比深刻的留在我们脑海中，更化为实际行动。可以说，这部分教育理应当是我们最深刻的记忆。
凡事就败在了“理当”。
艾宾浩斯的遗忘曲线想必很多人都有所耳闻。自从1885年客观地提出该理论之后，相信有不少人称自己错过了出名的好机会。遗忘是每个人都会有的东西，时间长，不复习，就会忘记。而我在成长中所遇到的问题就是我遗忘了很多学前教育、素质教育的内容。现在的素质教育很功利，与书面上的完全是两个意思，升学率、成绩似乎将真正获得素质教育的机会从天生学习能力差的人身上夺去。
不论如何，遗忘到底也算一种成长。用我贫瘠呆板的政治语言来说，我的世界观受到了重创，但依稀有重建的趋势，尽管见效甚微，进程很慢，甚至我会在同龄人眼中呈现低龄化表象，但我仍旧认为这是一种进步，一种成长。
成长的作文 篇4
最难忘，上学路上，那段时光；最曼妙，前诗古曲，悠悠长长；最珍贵，母亲车内，一路书香！
冬日里的一个早晨，天空明朗，空气清鲜。鸟儿们叽叽喳喳地诉说着它们的快乐，雪松窸窸窣窣地炫耀着它们的挺拔。我高兴地欣赏着车窗外的景致
什么？从今天开始要听古文了？我如同被浇了一头冷水，兴致全无。“古文有什么意思？不过是一些之乎者也的长短句罢了！”无奈的是，拗不过妈妈。向外瞥一眼，鸟儿们在歌声中诉说着我的冬天。
让我意外的是，音频响起时，古筝前奏让我的心泛起涟漪：如丝如缕，悠远绵长，单音清脆，连音如水
开始了，开始了！一个个字，如弹珠般，清脆有力，连贯自然。我好奇的'心躁动着，听它起伏如波浪，和着典雅的古筝曲，弹弹拨拨，圆圆滑滑，流入我的心。一字一字，一句一句，仔仔细细地听，我有了兴趣，开始笨拙地模仿，虽然语音声调完全对不上，我却很满足，享受着诗词古乐笼罩着的幸福，在一片缤纷的雪世界里，在一个满溢书香的大道上。
春去秋来，夏结冬至。不知不觉，日积月累中，我经历着：冷冷清清，陪着李清照在“凄凄惨惨戚戚”中“寻寻觅觅”；归去来兮，陪着陶渊明在“环堵萧然”的陋室里“常著文章自娱”；水天一色，陪着王勃在“落霞与孤鹜齐飞”的美景中“登高作赋”；环滁皆山，陪着欧阳修在“四时之景”中“同其乐”、“述以文”
我珍惜着上学时的“一路书香”，痴迷于车里的古筝雅乐、文言典籍。在人生路上，陶醉着，墨香浸润，书声朗朗；感悟着，精品细嚼，荡气回肠！
最珍贵，是那段时光，悠悠长长，一路书香！
成长的作文 篇5
行走在历史与现实的边缘，我不断地回忆过去，遗忘现在，回头看过去的繁华不断地消逝在今天，看过去的时光不断地消失在历史渐行渐远的足音里，只留下我继续行走在那一片不断消逝的风景中……
还记得那个草长莺飞的季节，空旷的田间小路上奔跑着几个小小的身影，努力地奔跑，直到田间充满了孩子们银铃般笑声，可是那些日子我回不去了，我不再是那个满脸稚气，爱哭爱闹的小孩子，那些美好的回忆只能埋在心底……
随着时间的流逝，成长的感觉，就这样在心头渐渐萌发。我不再凝眸蹙眉，故作深沉;不再置身雨中，以示浪漫;不再踱步小径，体验潇洒。成长意味着失去纯真，但是也意味着多了一份自信，一份成熟，一份智慧和勇气。或许这些不是成长所有的.含义，但是我至少学会了成长路程中的坚强和自信。
Don’t·give·up!Anything·is·possible!
成长的烦恼像柳絮一样飘落在我的面前，我满脸的迷茫，走在这条荆棘路上，受伤了，擦掉泪和血继续前进，我相信我能成功，因为我永不放弃。从哪里跌倒就从哪里站起来!
我怕失败，怕失去，父母的期望越大我就压力越大，想到我曾经是多么的努力学习，但是考试的失败和父母的责备让我想掉泪，想放弃。有几次我偷偷地躲在被子里哭，好累好累。烦恼在心中越积越多，让自己感到无法呼吸。在成长的过程中，这也是一种难言的体会。
我总喜欢唱着《不想长大》，可是却渴望长大。我想独立，想自由，想逃避烦恼，但所有的想法只是一场白日梦而已。生活不是魔术师，可以给我想要的一切。姐姐知道我的烦恼，所以总是安慰我，因为她也经历过。我也该学会忘记，学会承受，学会长大了。
在人生的交叉路口，我们要正确的选择以后成长的道路。这一切或许会让你措手不及，但是我们要正视成长，正视这一事实，让那些回忆留在过去，让我们不断地往前走，偶尔看看不断消逝的昨天，才会明白，原来我们一直在成长，这就是生活……
成长的作文 篇6
我一向对名著不感兴趣，偶尔翻阅了《城南旧事》，那淡淡的文字、优美的叙述很快将我领进了童话般的仙境，书中亲切动人的故事总能令我思绪万千，多种神奇的感觉总会在我心头涌现。
主人公英子的童年世界是单纯的，是充满疑问的。所以她与被人们认为是疯子的秀贞结下了深厚的友谊，三天两头往惠安馆跑;她和“小偷”许下承诺，甚至认真地听着“小偷”的故事;她爱着自己的奶妈，看着奶妈离去，英子既伤心又难过。透过英子稚嫩的双眼，我看到了人世间的悲欢离合，虽然很天真，但又夹杂着一丝复杂的情感。
“冬阳 童年 骆驼队”、“惠安馆”、“兰姨娘”、“驴打滚儿”、“爸爸的`花儿落了”……每个故事都透露着十分朴素的气息，感人肺腑。但似乎这些故事的主角最终都离开了英子，这也让英子成长了，学会坚强了。
人生旅途，谁不会经历磕磕绊绊，谁不会经历艰难困苦，就看我们，能不能去坦然面对现实，去积极迎接未来?英子是这样的，我又何尝不是呢?
那是个阳光明媚的日子，我正在座位上发呆，想着心事。其实，在那段日子里，我好像一直魂不守舍，说实在的，我怎么都不能从那阴影中走出(关系到家庭隐私问题，这里不便多说，望请原谅)。突然有人在呼唤我的名字，我回过神来，原来是班主任要我到办公室去。又要找我谈什么呢?最近，老师隔三差五找我谈，我真不知道说些什么好啊!
我想大概是我最近的表现不尽如人意吧。班主任说：“张超颖，学校有个语文基础知识竞赛，你平时的表现还不错，我打算让你去，你觉得怎么样?”
按理说我本应很高兴，这种大场面我毕竟大姑娘上轿——头一回啊!可最近脑子一团粥，这让我怎么高兴得起来呢?但我还是渴望试一试，因为这不仅是老师给予我的一种肯定与信任，更是一种无尽的关爱!那么长的时间，我被家中的阴影笼罩，似乎都已经忘了老师，她其实一直都这么关心我。我深深吸了一口气，默默地发誓：努力吧，加油吧!
从那以后，我认真地背每个成语的意思，希望在紧张的努力之中，淡化许多的记忆。但是对于这些成语，我总是背了忘、忘了背，唉，真是件枯燥的事情。真有点想放弃了，但出于天生的好胜，同时，我深切的认识到，这样的机会并不多。
遇到困难的时候，老师相信我，同学鼓励我，我就咬紧牙关，抛开一切的杂念，继续背了下去，渐渐的，我也掌握了背成语的方法。在那段日子里，我忘却了网络游戏，忘却了休息，甚至忘却了那么多伤心的事……
终于迎来了比赛，考场上，我过五关斩六将，降伏了所有的“妖魔鬼怪”，成绩公布了，我得了二等奖。那一刻，我真的十分感谢老师，感谢她给了我这个舞台，让我可以尽情发挥，感谢支持我的朋友们。我知道，生活中的不如意，总是可以被其他的行动所消磨，时间已经过去好久，现在看来，或许，老师让我参加比赛，不仅仅只有比赛那么简单……
感谢《城南旧事》这本书，让我再一次领悟那次的偶然收获，就像书里面的英子一样，虽然失去了亲人，但让她真正长大了，学会了坚强;我也一样，虽然之前很辛苦，甚至可以说是辛酸，但今天，你又能看到我脸上的灿烂的笑容，我希望所有人象我这样有着同样遭遇的伙伴，都能读《城南旧事》。我仿佛已经看到他们个个捧着书，脸上洋溢着幸福的笑容，仿佛都在品味着挫折，感受着成长……
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