游记的作文4篇(实用)
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的游记的作文4篇，欢迎大家分享。
游记的作文 篇1
游记是以写景为主的记叙文。它通过描写记叙旅游过程中的见闻，如山川景物，名胜古迹、风土人情等，表达作者的真实情感。这里向同学介绍游记的几种写法：
一、定点换景法。
这种方法就是说，作者的观察点固定不变，随着观察视线的移动，把观察到的景物按一定的顺序依次进行描写。这种方法可以使读者明确把握作者观察景物的位置和方向，便于读者从作者的观察点出发，逐一再现景物，获得身临其境的感受。如《观潮》一文，作者固定不变的观察点是“海塘大堤上”。观察到的钱塘大潮这一景观是：先“看不出有什么变化”；接着是远远地看到“东方水天相接的地方出现一条白线”，不一会儿，白线“逐渐拉长，变粗，横贯江面”；浪潮再近些，看到的是“一道两丈多高的白色城墙”；浪潮越来越近，“犹如千万匹白色战马齐头开进，浩浩荡荡”；最后，浪潮奔腾西去，“余波还漫天卷地地涌来”。这些描写，正是作者在固定的观察点上，按由远及近的顺序描写了钱塘大潮这一“天下奇观”。
运用“定点换景法”，要注意选择好观察点，在具体描写时，不要随意改变观察点。
二、定景换点法。
这种方法是说，不改换所要观察的景物，而是变换观察点，从不同角度去观察描绘景物。这是因为只从一个角度去观察，不可能看到事物的全貌和特征。大诗人苏东坡《题西林壁》中的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”讲的就是这个道理。如自读课本《梅雨潭》一文，作者就是采用“定景换点法”，先以“山边”为观察点，描写梅雨潭瀑布发出的响声和瀑布的远景；接着又以“亭边”为观察点，简要写了瀑、潭、亭的位置及亭边的景物；然后又详细而形象地写出了在瀑布前所看到的瀑布壮观，美丽的景色。
运用“定景换点法”观察一处景物，可以选择不同观察点，如远眺，近观，仰视，鸟瞰，立足点变了，观察的角度也就多了。在描写时，要注意交代清楚观察点，以便于读者把握文章对景物描写的角度。否则，写出来的文章会让人觉得顺序混乱，不知所云。
三、移步换景法。
这种方法就是说，观察点不固定，所观察描绘的景物也不固定，是在移动观察点的同时，把所见到的不同景物的特征依次描绘。这种方法，可以逐一描绘出景物的各个局部，从而更好地展示景物的全貌。同时，这种写法的文章是以明显的浏览顺序为顺序，因而文章层次清晰，条理清楚。如《颐和园》一文，作者采用“移步换景法”，按游览的顺序，依次写出了长廊、万寿山，昆明湖、十七孔桥的美丽景色，展现了颐和园景色的全貌及特征。
运用“移步换景法”时，要注意的是必须以浏览顺序为线索，把观察点的变交代清楚。另外，对各种不同景物的.描绘要抓住特点，主次分明，详略得当，避免写“流水帐”。
游记，是中学生感到最难写的一类作文，因为随着游程的行进，耳闻目睹的情景不胜枚举，很难将材料组织得当，往往写成流水账。如何将自己的游程清清楚楚、有详有略的记叙？如何避免将游记写成景点介绍？这些都是我们今天要谈的问题。
国庆长假你是否游历了祖国的名山大川？是否踏访了华夏的文明古迹？是否流连于桂林的山水中？是否沉醉在丽江的灯影里……旅游，丰富了我们的生活，增长了我们的见识。当我们结束愉快的旅程后，烦恼接踵而来。父母和老师往往不会让我们“白”游一场，写篇作文当作“总结”与“汇报”常常成了旅游的“附件”。
最让大家头疼的是旅游涉及的时间长，景点多，如何才能写得不像流水账，又有自己的特点呢？
首先是“舍”。只有学会舍弃，才能有重点的描写。景点太多，一一赘述很难做到详细、具体。只有突出最有特色的地方才能写出特点，写清游历的情况。例如，你到云南旅游，一路走来，昆明的石林、大理的洱海、丽江的古城，还有玉龙雪山，处处皆景。你必须忍痛割爱，选择其中的一个作为写作的重点，其他最多用一两句话带过。只有这样你才能把游历的情况说清楚。
其次是“短”。这个“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及的时间跨度要短。不要从出发开始写，一直写到全天的游程结束。这样无端生出的枝节会很多，烦扰了自己的思路。就从你到达这个景点写起，写到景点游览结束。时间的集中会有助于你更好地组织材料，突出景点的特色。
再次是“真”。这一点是同学们最容易忽略，也是最能体现写作水平的。很多人以为写游记就是把景点的情况告诉别人。其实不然。游记，就是游历的记录，更强调了自己独特的游览感受。游览同一个地方，大人和孩子的感受会不同，男生和女生游览的感觉也有差异。怎样将自己的独特感受表达出来呢？那就是将自己游览过程中的“发现”写出来。这些发现可以是“摸一摸”“闻一闻”“听一听”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游览时的所见、所做、所闻、所思写下来。游记最忌讳的就是通篇景物描写，有了自己的活动出现在游览的过程中那才是属于你自己的游览经历。
最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游记也要把你在游历过程中感受到的趣味表达出来。这种“趣味”的内涵很广：可以是放肆的玩耍，可以是悠闲的漫步，可以是滑稽的场面，亦可以是别样的风俗……只要是觉得有意思的就不妨多写两笔，把自己的快乐和大家分享！
掌握了以上“四字”要诀，估计再提笔写游记你就有了一些头绪了吧？
最后还有一个很重要的事情要交代：任何游记，对于景点的环境描写是必不可少的部分，这里可要写得细致生动哦。
游记的作文 篇2
炎炎夏日，又是一年暑假时。爸爸答应我今年暑假要带我去游玩。天气炎热，如果能去一个凉爽的景点游玩，那肯定很舒服。如我所愿，我们去了宁德白水洋，它的确是一个凉爽的景点。
到了白水洋景区，进了大门，就看见一座座重叠的大山。走过森林中的小径，就能到白水洋潭。这里四面环山，一座座山重叠起来，一层接着一层，颜色有深有浅，各种程度的绿色，很有夏天的味道。山中间围着一个镜子似的水潭，水潭的水很浅，清澈见底。水底下的石头在阳光的.照耀下，放射出光芒，闪闪发光。石头们一块接着一块，像贵妇人躺在天鹅绒的毯子上一样，躺在沙子上。令人惊奇的是，这里的每一块石头都十分的平整光滑，就像家里用大理石铺的地板一样，这正是这个景区独有的特色。
走进这个水潭，一阵阵美妙的清凉感袭来，让我把这一路上的劳累和汗水全都抛在脑后了，再过来一阵风，那简直就像在梦镜里一样舒服。听说，这里从岸边走到潭中心，水温会跟着变化，真的这么神奇吗？我要去试一试。走在白水洋潭里，这里有很多小石坑，从小坑里冒出来很多晶莹剔透的小浪花，像一只只白色的小兔子，急急忙忙地限向岸边跑去。走到白水洋水潭正中央，水温果然从冷变到温，又从温变到冷，就像有指挥家在指挥似的，按着节奏变来变去。我站在潭中央，静静地听着水流的声音，看着小水波从脚下匆匆而过，一切都像交响曲一样柔和美妙极了。偶尔飞来几只小鸟，他们叽叽喳喳的声音像给乐曲多了高音的部分。
快乐的时间总是飞逝的，很快，在白水洋旅游时间就结束了。这里是避暑的好地方，我再次看了一眼晶莹剔透的小浪花，它欢腾着，好像在欢迎我下次再来。
游记的作文 篇3
西湖是我梦寐以求去的地方。
西湖可谓是神仙住的地方。杭州，可托了她的福呢！
天亮了，阳光洒在湖面上。微波粼粼的湖面，怎不让我心动？微风一阵阵，幻想一段段，心情好得不得了。云娃娃在天上翩翩起舞，我躺在船上，与湖、与云、与风谈心。
太阳公公已经全露出来了，湖面上金光闪闪，仿佛有一位如花似玉的仙女想要与我交谈，。忽然，一阵风吹来，仙女拂袖而去。我捧起一些水，闻闻、看看、又摸摸。顿时神清气爽，进入了忘我的境界。
可惜天公不作美—下起了雨，我急忙靠岸、离船、躲进了雨棚里。哎呀！雨中的西湖更美！雨珠一颗颗地落入湖里，弹奏出一首动听的曲子--《雨中西湖》。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，远处，一只鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的`欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还在下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——
叮——咚——叮——咚……
你说西湖美不美？大自然永远不缺少美，就看你有没有一双会发现的眼睛。
游记的作文 篇4
今天是风和日丽的星期天，妈妈、爸爸、妹妹和我兴高采烈地去游观西湖公园。
一进大门，就闻到一阵阵花香。原来，大门的不远处有个大花坛，里面种着种各样的花：有美丽的月季、芳香的玫瑰、艳丽的.牡丹……它们都在争芳斗艳地开着，散发出阵阵清香，引来了一群蜜蜂，蝴蝶也在花丛中翩翩起舞。每朵花都有一个姿态，花儿有的呈花骨朵，有的只开了几瓣，有的全开了。
大花坛的左边是一面湖，湖水绿得像一块无瑕的绿宝石。湖的中央有一朵绽开的白玉荷花，荷花上站着一只洁白、形态逼真的仙鹤塑像。它右脚站立着，左脚抬起，扑扇着翅膀，昂着头，从嘴里“沙沙”地喷出像柳条般晶莹剔透的水花。那一缕一缕珍珠般的水花在阳光的照耀下显得五彩斑斓，风不时地刮起，把它们吹得如烟、如雾、如雨。
看!蔚蓝的天空中飘着几朵白云，倒映在清澈的湖面上，像一只只挂着白帆的小船，随波荡漾。一棵棵高大的垂柳，像一把把绿色的大伞，柳树旁有几座小巧玲珑的假山，有的像大摇大摆的公鸡，有的像偷懒的小猫……真是千姿百态。假山的旁边有一座凉亭，曲径缠绕，显得特别幽雅。坐在里面的游客个个都笑容满脸地赞叹道：“这里真美啊!”我看着看着，突然想起一首诗《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。
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