时光借我一场重逢

时光借我一场重逢

　　远眺，有景，有人，还有一段虚无缥缈的回忆。假若不是因为结业，也许我永远不会触碰那箱记忆。每一本日记都有岁月的陈旧味，就好像时光借我一场重逢。

　　第一本日记上的字迹格外稚嫩。我记得它，这是我小学六年级时写的。那时，我的心情起伏总是很大，因为我觉得我的班主任在针对我。这当然不是毫无原因的——班主任每次一进教室，只要听到有同学在吵闹，就一定会点我的名字——哪怕我根本没有说一个字——然后警告我不要说话。我那时候是多么委屈啊！我在日记上甚至写道：“我已经跟班主任说过这个问题，但她还是不分青红皂白地点我名字。如果她再这样的话，我一定会当场就拍案而起，跑出教室——我不上学了！”

　　事实上，在后来，我的班主任还是照常拿我“开刀”，而我也终是没有勇气甩脸子走人。其实现在回首再细细思索，也没有那么令人难以接受。在初一时，我当班长管纪律，也喜欢点一个同学的名字来提醒全班同学。无非就是因为那个同学给人留下了喜欢说话的印象，具有代表性罢了。如果那时我也有这样的心态，我的内心就不会那么煎熬。我不禁感叹，时光果然是最好的治愈剂。

　　还有一本日记，是我前年的日记。前年我刚刚升入初中，正是惴惴不安之时。现在想来，我多么庆幸我遇到了我新的班主任。选我当班长的原因格外简单，日记上记录到：“老师跟我说的第一句话就是：‘你是那个年级第五？那你来当班长吧。’就这样，我这个‘菜鸟’成了我们班的领军人物。但是我根本没有当领导者的经历啊！”面对当班长，我的内心其实是有点恐慌的，因为当班长就意味着你要承担比一个普通同学更大的责任。尤其是我的班主任给了我最大的自由。怎样管理班级，怎样为同学树立榜样，怎样高效完成学校下达给每个班的任务等等等等，我都需要一点一点细细摸索。在面对一些集体活动的时候，我需要第一个站出来，鼓励同学们积极参加，起表率作用，哪怕我心里已经紧张地手足无措；在面对一些班级的问题时，我也需要第一个站出来，检讨自己的同时，点出同学们存在的问题，哪怕我很害怕同学们或老师们会因为我的失误而对我失望。

　　而现在看来，我初中绝大部分能力的提高都来自于此时。班长的职务使我的领导能力迅速提高，责任心也前所未有地加强。困难总是有的，但“对同学负责”的意识总是时刻督促我努力进步。当时，我把“领导我们班走向巅峰”看作我的“人生目标”。现在看来，这个目标未免有些好笑，但确实是一段不可多得的成长。

　　假若时光借我一场重逢，我多想对我的两位班主任说：“谢谢你们，给予我磨砺与成长。”我也想抱抱当时的自己，说一声：“谢谢你这么勇敢，一路坚持到今天。”

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