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霞光·忆·时光
天边的最后一缕霞光还未褪去。而此时的我，望着那沐浴在落日余晖中的野花，心中泛起阵阵暖意，转眼，又是苦涩……
时光啊！你可过得真快呀！
前一秒还只是刚入学充满稚气的初一新生，后一秒就已坐在录播教室里度过着即将到达初二尾声的时光。
这次的古诗苑漫步语文活动得来不易，每个人都很珍惜这次机会，每个人都为之付出了汗水。而这一切的一切，换来的是活动的成功召开。
犹记得当时听到老师安排这个活动时，我们是既兴奋，又担忧。兴奋地是这个活动能使语文学习充满趣味，担忧的是怎样做好这个活动。不过，我们组的办事效率还是蛮高的，三下五除二地确定了大致方针。接下来，便是小组分工，各干各的一份工作。
先说说册子，它的制作过程，十分不易。封面就画了三次，哪里不满意就舍弃重做。有些事情自己不拿手的，还要请别人去帮忙，来来回回，很不方便。一天为挤出时间来做册子，每个人都加紧写着自己的作业，甚至牺牲自己复习时间。
再说说诗朗诵。刚开始选的是《长恨歌》，但由于种种原因，又换成了《琵琶行》。可是，只有一本书上有这首诗，四个人朗诵不太方便。于是呢，我们几个人找来纸和笔，将自己的那几部分抄下。可是，有些部分分配不均匀，那么又要重新改动。尽管如此，每个人的心中却没有一思一毫的怨念。
接下来，便是要说话剧了。话剧我们选的是《花木兰》，但找剧本可是没有想象中的那么简单。首先得选一个把故事能叙述完整，并且要不缺乏趣味的剧本；其次，还要找一个不付费的。有些剧本虽好但要付费，有些呢虽不付费，但内容不充实。所以呢，找剧本就花了四十多分钟。但选好后，还要对其进行修改，一些不合理的地方要去掉。第二天，打印好六份带到学校给组员各给一份，开始对台词。刚开始，大家对角色分配有些争议，再后来，经过我们的协商后。每个人都得到了自己想要的角色。到表演的时候，每个人都尽自己最大的努力去扮演好自己的角色，每个人的目光都透露着一股坚定。
往事一幕幕的回放。想想我们组，由刚分组后的沉默到后来的配合默契；想想我们组，由最初的漠不关心到照顾彼此；想想我们组，由那次的美术情景剧到现在的《花木兰》……而我们，也从幼稚，走向成熟。
还记得那个秋天，我们刚来的刹那间吗？
如今，已至初夏，初二生活即将结束，而还没有来的及珍惜，就已不见……
最后一抹霞光消失了，我的心，仿佛也失去了什么……
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