(必备)写童话的作文
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的写童话的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写童话的作文 篇1
“哈哈，我的功劳最大，没有我的话，小主人就完成不了英语作业了。”自动铅笔一边昂着头一边高兴地说。
“什么，再说一遍，没有我呀，写错字了怎么办？还不是白费功夫。”橡皮歪着嘴恼火地说。
“拜托各位，小主人现在上四年级了，只有英语用铅笔，语文数学都用我，懂不懂？”铅笔翘着二郎腿骄傲地说。
“哼，你以为你有多厉害，写错了不还是我帮你除掉，不然写再多再美都是错字，有啥用？”胶带双手叉腰气呼呼地说。
“咦，吵什么呢，你们好好想想，上数学课要连线，语文课要连线，考试都要用着呢！还有，不用我画直线，那小主人画的歪歪扭扭别提我难看了。”直尺得意洋洋地说。
它们七嘴八舌抢着说，最后跳出文具盒，打起来了，小主人听着动静走过来，做了个和事佬，轻轻地说：“好了，好了，你们都有功劳，别再争了，没有铅笔钢笔不好写字，没有想橡皮和胶带也好修改，没了直尺不好画直线，要是你们团结起来力量就更大了！”文具们听了都惭愧地低下头，全跳进文具盒里去了。从此，它们变得很谦虚，再也不争论谁的`功劳大了。
写童话的作文 篇2
夜深了，天空黑沉沉的像一块巨大的幕布把太阳盖住了，留下了许多小星星和月亮，其中有一颗小星星觉得自己比月亮更受人们喜爱。
它在天空中飞来飞去听到了一群小孩子在唱：“一闪一闪亮晶晶，满头都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。”听到表扬的星星大摇大摆地跑到月亮面前对她得意洋洋地说：“你听到了吗?下面的.小孩子都在表扬我，而你呢，今天没被人赞扬过。”
星星的话刚落，月亮就看见下面的小朋友在摇头晃脑地背古诗：“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。”听过小朋友背的古诗后月亮对星星说：“你别得意的太早，有多少千古风流人物，拿我为题材，像李白的《水调歌头》，《静夜思》等等，都是赞扬我的，而你呢，有几首诗是赞扬你的。”听过月亮的话;星星更不服气了，和月亮吵得不可开交。
正当它们吵得起劲时，一片乌云把他们挡住了，乌云还对它们说：“你们不是很牛吗?有本事就从我这冲出去，冲不出去吧?真没用。”星星和月亮听了非常生气和乌云吵得不可开交。
这时天空伯伯过来了，对他们三个说：“你们每个人都有自己的特长和缺点，不可能有谁是十全十美的。”
听了天空伯伯的话这一场小风波才结束了。
写童话的作文 篇3
今天，那永不离身的五官吵得我不得安宁。咦，它们在吵些什么？听……
眼妹妹先开口了：“兄弟姐妹们，你们说，这儿是不是我的功劳最大呢！”“当然不是！”耳哥哥、嘴姐姐，鼻弟弟异口同声地喊道，只有弱小的眉宝宝用她那悦耳的声音说道：“眼姐姐，我支持你哦！你可是人类口中那‘心灵的窗户’，如果失去了你，就等于是心灵受到了巨大的伤害，那他（她）什么也看不见了，活着还有什么意思呢！”
“是呀，眉妹妹说得太棒了。我不仅能让人类看到这美好的世界，还是五官中长得最美丽的，眼珠水亮水亮的。主人出去时，大家都夸我呢！”
鼻弟弟还是不服气：“哼，这算什么，还是我的功荣最大。我可以让主人闻到新鲜的空气，使主人更健康。瞧，我的鼻梁多挺呀，人家一看就知道我是个英俊的少年！如果缺少了我，主人该多难看呀！”
“谁说的，谁说的`！我的功劳比你大多了。如果主人没了我，后果会不堪设想的！嗯，比如说呢，我可以帮主人获取更多的知识，呵呵，因为上课时，老师讲的知识都是由我来传达给主人的哟！主人可喜欢我了，给我洗澡（掏耳朵），给我听动听悦耳的歌曲哦，主人可喜欢我，所以呢，哼哼！！我的功劳最大呀！”耳哥哥得意极了。
“嗨嗨嗨嗨嗨！还有我呢，大哥大姐！”嘴姐姐愤怒不平地喊道：“我可是能说会道的小机灵。主人说话全靠我，瞧主人那么受人喜爱，全靠我，没了我，主人……哎，说不出口呀！当主人看到了美味可口的佳肴时，都靠我！臭耳朵，谁说主人最喜欢你，这句话应该我说才对！瞧，主人给我涂涂漂亮的唇彩呢，所以，这里我的功劳最大，我是老大！”
“我才是，我才是，主人也为我打扮呢！”眼妹妹着急了！
“大家不要吵了，你们的姿态和性格都不同，但是，只要大家一起努力，因为团结就是力量，这样，主人才会更喜欢我们，而我们也会为主人做出更大的贡献！”
眉妹妹的这番话，使大家都惭愧地低下了头。
写童话的作文 篇4
从前，有一个馒头，它长得又白又嫩，看上去十分美味。虽然它知道，自己随时可能像身边那些朋友一样，被人拿去吃掉，但是它对此却毫不畏惧。
有一天，它从保鲜膜盖住大碟子里被拿发出来，好像马上就可以“殉职”了！“唉！这次是‘早点’啊！”原来是另一个馒头在说，“也不知道我将是什么时候啊……”还没等它说完，这个小男孩便“啪”地一下关上冰箱门，背起书包往学校走去了。
到了吃自带早餐时间了！男孩拿出其了馒头，咬了一口。“呸！”男孩叫道，“什么香纯可口啊，难吃死了！”于是他把剩下大半块馒头扔进了桌子底下，跑出去玩了……
这时，馒头感到十分痛苦！自己身体正在一点一点腐烂掉，被一大群小小细菌咬着。“啊！救命啊！谁来救救我呀！”这时，默默不语馒头也忍不住了，发出了痛苦呻吟，可是却没人理它……
第二天，男孩闻到了一个极其难闻怪味儿。他低头往桌子里一看，里面是一个毛茸茸馒头“尸体”。于是他习惯性把它丢到了垃圾桶里了。
几天后，在那同一个垃圾桶里，又莫名其妙地多了好几具发臭“青尸”了……
唉！要知道，这些粮食都“粒粒皆辛苦”啊！我们怎能浪费这些来之不易食物呢？
写童话的作文 篇5
夜幕悄悄地罩住了大地，主人劳累了一天，躺倒床上就立刻睡着了，总指挥大脑先生也下班了，这时，四官开始争功了。
我的功劳最大！眼睛闭着说，没有我，主人就无法去上班，无法回家，无法
去你的'无法'吧！你的功能有我的多？功劳有我的大？耳朵说。
你怎么啦！不就是摆个样子嘛——没有你贝多芬照样创造出优美的音乐！
哼！耳朵反驳道，没有你，盲人阿炳依旧能创作出《二泉映月》的二胡名曲！
不管怎么说，没有你是可以的'，主人是电脑软件设计师，没有我他怎么能看见电脑屏幕，设计软件呢？你也就是听东西吧，主人已经可以说是'电脑软件设计师'中的'博士后'了，没人比得上，你顶多只能听别人对主人的赞美吧！就是没有你，有我照样也可以！哼！眼睛高傲自大地说。
呸——呸——呸——鼻子把眼睛挤下了台，看看你，这么骄傲，有我功劳大吗？没有我，主人就无法闻到气味
不就是气味嘛，有何用！我可以让主人看清回家的路，你能吗？眼睛插嘴说。
我咋不能了？
好啊，还挺傲气的，说来给我听听！眼睛不信。
我可以根据家里好吃东西的气味让主人随着香味飘回去～～～
呸！人能随香味飘回去吗？耳朵不信了，我可没听说过。
但但我却能帮主人呼吸空气，如果果没有空气，主人就会憋死的！
去你的，连说话都说不清楚，功劳怎么能比得上我？嘴自高自大地说。
说话有什么用？还不如我耳朵
停！停！停！现在是我演讲的时间！咳咳！我继续说，我嘴巴不光会说话，还会唱好听的歌曲。
你唱，你说呀！没有我，说了唱了也没用，谁能听到？耳朵说。
嘴巴不管它，继续说：我还能吃东西呢！主人如果没有东西吃下去就会饿死，饿死了你们几个有什么用，顶多
不用说，我们知道，不就是陪葬嘛，你也得来！鼻子说。
就这样，一直吵到了清晨，这时，大脑先生醒了，伸了个懒腰，看见他们在争吵，就前来劝吵：哟！还吵呢，听我说几句，你们各有各的功能，也各有各的功劳，你们不能吵，要心连心，一起为主人做事！
四官你看看我，我看看你，个个都低下了头，无话可说。
写童话的作文 篇6
牧羊人的妻子生了两个孩子，大儿子叫贝贝，小儿子叫欢欢。
贝贝长大了，一天，他来到大街上，看到了一个乞丐，乞丐穿着破旧的衣服，光着脚丫在路上乞讨，只有一两个人把一枚铜板给他，有的掉到了又脏又臭水沟里，他也伸手去捡。贝贝心里有点不安，担心自己以后也会变成乞丐，于是他去问乞丐的生活。
“乞丐，你的生活怎样？”
“苦死啦！只有一两个人给我铜板，以后的日子怎么过呀！”
“你为什么不去赚钱啊！”
“太难了！而且很累！”乞丐很难过。
贝贝想，如果我也他那样该怎么办？以后几天，贝贝一直为这件事担忧，一点也不快乐，整天唉声叹气的 。
欢欢来到花园，看见花园里快乐的园丁在辛勤地劳动。一会儿浇浇那里的小花，一会儿浇浇这里的'大树，但是他都很快乐。欢欢心里很快乐，想：我以后会那样快乐吗？我也想像他一样，于是他去问园丁的生活。
“园丁叔叔，您过得怎样？”
“可好啦！我当园丁当得很快乐！”
“为什么呢？”
“因为辛勤的劳动使我快乐！”
欢欢想，我以后也要向园丁叔叔那样快乐。几天后，欢欢当了铁匠，虽然整天在工作坊打铁。但每天都很快乐，整天欢天喜地的。
又有一天，贝贝来到了花园，看到园丁在快乐地劳动。一边给那棵小树修剪枝叶，一边给这朵小花施肥，但他还快快乐乐的。贝贝心中有了些希望，想：我也许会变快乐呢！于是他跑过去问园丁的生活。
“园丁叔叔，您过的好不好？”
“太好了！每分每秒我都很快乐！”
“为什么您会那么快乐呢？”
“因为我在劳动，劳动很快乐呀！”
贝贝想，我终于明白了怎么快乐。他也当上了园丁，每天浇花、种树、施肥、除草、除虫，但是他非常快乐。
欢欢也来到大街上，看见那乞丐垂头丧气的，心里很害怕，想：我会不会变成那样？于是他跑到乞丐边问乞丐的生活。
“乞丐爷爷，您生活的好不好？”
“太苦了！那些人对我不理不睬。连一个铜板都不给我。以后怎么办哪？”
“您为什么不去劳动呢？”
“劳动太苦了，太累了！我不想干！”
欢欢想，如果有一天我变成了乞丐，岂不是别人对我也不理不睬，也不会给我铜板？从这以后，欢欢每天忧心愁愁，不像以前那么快乐了。
一切都变了，贝贝从难过的悲伤变成了高兴地欢呼。欢欢从高兴地欢呼变成了难过的悲伤。欢欢完了，我们的童话也完了。
写童话的作文 篇7
穿过漫长而喧嚣的夏季，邂逅金色的秋天，我沉醉于秋日的那一分静谧。不是繁花似锦的春，不是灿烂热烈的夏，不是银装素裹的冬，而是这样一个安静沉郁的季节，这样一个木槿花开，落叶纷飞的季节。
有人喜爱洪波涌动的沧海，有人喜爱华美明艳的花田，我却为秋日的落叶停驻了目光。这绝不是稀疏的几棵灌木，我想那会是一条林荫道。高大的树木略显杂乱地排列着，树干不会似白杨那般笔直，繁茂的树枝弯弯曲曲地延伸、交错。郁金色的树叶微微透出一点似是晕染出的白，遮住了望向天空的视线，仅能窥见几许湛蓝。
或是在这样一个秋日，干净的阳光透过枝叶间的缝隙，斑驳成一地的光影，在风中忽明忽暗，若隐若现。白金色的光芒在枝叶间路动着，为叶片勾勒出亮金色的界限。映着阳光，叶子显现出几分透明的'质感，甚至，可以看清那纠结着的浅茶色的叶脉。落叶就这样纷纷扬扬洋洋洒洒地落下，像是濒死的蝴蝶在风中演绎出的最后一支舞，或是飘逸、或是洒脱、或是哀怨、或存释然，绚烂地淘空了所有生命，舞得摄魂夺魄，最终划出了一道优美的弧线，坠落在地，仅剩单薄的翅膀在瑟瑟发抖着，再也无法飞翔。
每一片叶子都是一个秋天的童话。拾起一片落叶，像是拾起了一角记忆的碎片。指尖摩挲着叶子，粗糙的表面，仿佛听到了谁在耳际轻声诉说，似乎传来了新叶钻出表皮的“簇簇”声，绿叶互相碰撞的“沙沙”声，早已枯黄的叶子最终离开树枝的那一瞬“嗤”的一声，承载着对过去的感慨，沉淀着对未来的憧憬。这是一场盛大的祭奠，衰老的叶子奉献出自己的身体，糜烂在土里，迎接着来年新注入的活力。每年每年，一遍一遍地上演着轮回。如此神圣，如此庄严。
轻嗅一口秋日的气息，似乎有泥土的芳香，有轻浅的木香，似乎还有落叶的淡淡清香……无数种味道，掺杂在一起，竟成了一种说不清道不明的味道，这味道就像法式清汤，看似简单而透明的汤内其实混合了各种食材的精华。这种好似感觉得到却又感觉不出，言有尽而意无穷的气息属于秋天，也许，秋天也正是因此而使人沉溺其中，无法自拔。似是感慨万千，却又不可名状。
秋天，这仿佛时间都静止的秋天……
写童话的作文 篇8
书包村里，有一间漂亮的小屋——文具盒。里面住着和谐、快乐的一家，有铅笔妹妹、钢笔弟弟、擦皮头哥哥、尺子姐姐。
可是有一天，它们之间忽然发生了争议，那就是谁的作用大。大家谁都说自己的作用很大，谁都不服气。就这样，家里和谐的气氛一下子被打破了。
铅笔妹妹愤怒地说：“小主人每天都用我画画、做作业，我忙都忙不过来哩！谁都没有我作用大！” 钢笔弟弟不高兴地说：“哼！铅笔妹妹在那得瑟什么呀？现在小主人已经上三年级了，早就不再重用铅笔妹妹了，以后小主人上四年级、五年级、六年级……都能用到我，我的作用多了去了。” 擦皮头哥哥更嚣张了，它指着大家生气地说：“铅笔妹妹和钢笔弟弟犯了错，哪次不是我去及时把它们的错误改正，更是没有我，它们现在哪里是做一大堆好事，直接是做一大堆坏事……” “停！”尺子姐姐打断了擦皮头哥哥的话，自己却滔滔不绝地说：“如果没有我，小主人那里考得到90多分，我长得那么直，每次画线段、画图形都是我的作用大，要是只有铅笔妹妹一个人，线段、图形准会画弯，老师肯定会把分都扣掉的。”
大家一直吵个不停，现在整个书包村都被吵得不安宁了。这时，小主人听到了它们的争吵，语重心长地告诉它们：“你们别再吵了，我觉得你们的'作用都很大，你们为什么要用争吵解决问题呢？你们应该互相帮助、团结友爱，要做和谐一家。”小主人说完，大家都手拉着手，又变回以前和谐快乐的一家了。看见它们又和好如初了，小主人脸上好像绽开的白兰。
写童话的作文 篇9
东方欲晓，晨曦初露。我伴着声声鸟语，阵阵花香，来到了公园。
哇!生机勃勃的公园，好一幅美丽的画面。跑步的，打太极的，跳舞的，唱歌的，吹笛子的，拉二胡的人们……他们各得其乐，各享其趣!
忽然间，我听到几声微弱的抽泣声——哦，原来是小草的哭声我看了看小草的旁边，几个醉如烂泥的少年正躺在草地上呼呼大睡，他们身旁尽是啤酒易拉罐和烟头——大概是他们在昨天晚上狂欢时留下的.吧!我关切地问:"小草，小草，生命力顽强的小草，你为什么哭呀"小草擦了擦眼泪，满怀悲伤地对我说:"你不知道呀，小姑娘，昨天这一批人来了公园，毫不留情地踩到我的兄弟姐妹身上，呜……呜……还把烟头扔到我们身上，我们好多兄弟姐妹都被"烫伤"了……你看，他们浑身臭乎乎地压在我们的身上，我们都被压扁了，臭晕了……你们人类的一些人真是太可恶了……呜……呜……"他们的哭声更凄惨了。
对呀!我们不是口口声声说"保护环境，人人有责"吗可我们怎么能这样呢我们要爱护我们美丽的诺亚方舟——快醒悟吧!几个烂醉的少年!
——快醒悟吧!那些破坏自己生命摇篮的人
【写童话的作文】相关文章：
写童话作文02-05
写童话的作文【经典】01-01
写童话的作文（经典）01-08
写童话的作文07-23
[精选]写童话的作文09-28
写童话的作文[精选]11-03
写童话作文02-10
写动物的童话作文12-06
续写童话的作文11-03
写环保的童话作文10-13