写爸爸的作文

写爸爸的作文[共4篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的写爸爸的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

写爸爸的作文 篇1

　　“父爱如山，母爱如海。”爸爸，在我眼里，您对我的爱就像一座山。爸爸，在我心目中您就是一个文学家、哲学家、数学家……

　　要考试了，您跟我一起复习，帮我查漏补缺；我遇到难题时，您告诉我解题思路，并和我一起解决；写作文了，您仔细审题，和我一起分析；小时候，我睡觉时，偎依在您的“山脚下”，您给我讲着一个个故事……

　　有一次我们去翠华山游玩，那天，空中下着毛毛细雨，再加上到了冰风洞，我冻得直发抖，您穿的很少，但是，看到我发抖的样子，您毫不犹豫地脱掉外衣，给我披上。这时，我感到有一股暖流涌入我的心中；我不冷了，您却冻得直发抖，可是，我问您冷不冷，您咬着牙齿说不冷，长大以后，回忆往事，总觉得爸爸，您怎么那么“傻”。

　　您经常问我：“我爱不爱您？”但我的`回答一如既往：“不爱。”但我要悄悄地告诉您：“我非常的爱您。”

　　“父爱如伞，为我遮风挡雨；父爱如雨，为我濯洗心灵；父爱如路，伴我走完人生。”

　　爸爸，我想对您说：“我要自主学习，不让您操心，来报答您对我的养育之恩。”

写爸爸的作文 篇2

　　【教学目标】

　　通过本节课教学，使学生学会通过对人物的个性语言、动作等进行细节描写表现人物的某个特点。

　　【教学重点】

　　学生学会通过对人物的个性语言、动作等进行细节描写来表现人物的某个特点。

　　【教学难点】

　　写出人物的个性语言，把提示语或动作描写细致。

　　【课前准备】PPT

　　【教学过程】

　　一、导入

　　1大家请看大屏幕上的文字，大家熟悉吗？

　　PPT出示：

　　母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

　　谁能来读一读呢？（教师要让学生读出母亲的那种兴奋）

　　【设计理念】直奔主题，节省课堂时间，充分利用学生的有效注意时间。另一方面，让学生读自己熟悉的课文，他们能读好，也可以激发学生的学习兴趣。

　　二、作比较，学习人物的描写

　　（一）第一次比较练习，学习在对人物进行语言描写时可以对“眼睛、说话时的语气和动作进行描写，以更形象地表现人物的特点。

　　1.PPT接着出示：

　　在这段描写中，你看到了一位什么样的母亲，是从哪里看出的？

　　2.学生自读并思考。

　　3.引导学生了解本段是从“眼睛、语气、动作”等方面表现出了一个和蔼的母亲。

　　4.过渡：我们现在来想一想，如果这位母亲怀疑自己孩子的作文是照抄的'，她会是什么样的表现，她会说些什么呢？

　　5.出示PPT

　　提示：母亲会说些什么话呢？说话的语气会是什么样的，在说话时会有什么样的眼神，什么样的动作，说话时会是什么样的语气呢？

　　6学生思考后交流。

　　如果学生写不出，教师可以表演一下，（表演的情景可以是这样：

　　母亲读到半中间时停了下来，看了我一眼：“巴迪，你过来一下。”

　　看母亲的眼神，听母亲的语气，似乎是不太高兴，我忐忑不安地走到妈妈跟前。

　　“这是你写的诗吗？”妈妈双眼盯着我，像警察审犯人一样，似乎要把我心里所想的全看出来，“我看你这一定是照别人或作文书上抄的。”说完，把我的作业本扔到了桌上。）让学生观察教师的眼睛和动作。

　　6挑学生说，教师引导全体学生共同把话说完整，说精彩。

　　【设计理念】在对比中让学生对人物的眼睛、语言和说话时的语气等进行描写，一方面让学生有内容可模仿，使学生对人物的描写在原有基础上能更进一步，另一方面也可以激发学生的兴趣。

　　（二）第二次比较练习，进一步巩固在第一次练习中学到的方法。

　　1.出示PPT:

　　“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。

　　“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。

　　“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。

　　我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

　　“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

　　我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

　　“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗。他需要鼓励。”

　　“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？”

　　从描写父亲的句子中，你看到了一位怎样的父亲？具体是从哪些词句中看出来的？

　　2.教师引导学生说出从哪些词句中看出这是一位严厉的父亲。

　　3.如果这是一位和蔼的父亲，这位父亲会是怎样的表现呢？

　　4.总结：我们是用什么方法来表现一个和蔼的父亲的？

　　【设计理念】通过又一次的对比改编，让学生进一步巩固对人物进行语言描写的方法。通过小组合作交流，在巩固中也能得到提高。

　　（三）总结

　　我们在写一个人时，可以通过对他说的个性语言和说话时的眼神、动作、语气进行描写，从而表现一个人的特点。

　　【设计理念】通过总结，让学生更加明确对人物进行语言描写的方法。

　　三、写作文

　　1.谈爸爸或妈妈

　　用一个词来形容你的爸爸或妈妈的特点。

　　2.明确写作要求

　　出示PPT：

　　习作要求：

　　用刚才描写人物的方法来表现你爸爸或妈妈的特点，

　　题目自定，可以是“XXX爸爸（妈妈）”，也可以是“我的爸爸（妈妈”，还可以其他题目。

　　【设计理念】通过以上教学，学生发现了、也初步练习了怎样对人物进行语言描写，通过写整篇作文的实践，使学生在本节课中学到的知识得到练习，从而把知识转化为能力。

　　四、讲评

　　围绕对人物的眼睛、动作、说话时的语气和语言方面来讲评。

　　【设计理念】一节课如果有一得，我们将会学到更多东西。无论是让学生发现语言描写的妙处，还是让学生进行练习，还是这一环节的讲评，都一直围绕着一个重点来做，更能让学生在一节课上有真正的收获。

写爸爸的作文 篇3

　　前段时间看到刘嘉玲在一档脱口秀节目中谈及自己曾经的绑架事件时说道，他的丈夫梁朝伟先生在那段灰暗的时光里给了她“山一样的力量”，“那他对你说过什么样的话来安慰你吗”主持人紧接着问道，她回答“他不怎么说话，他就只是默默的陪在我身边。”

　　听到这句话的瞬间，我的心头触动，眼眶含泪，都说陪伴是最长情的告白，对我来说，这种告白不是来自于伴侣之类，而是来自于给了我山一样力量的，我的父亲。

　　去年刚过完春节我就生病住院了，父亲一直在外地打工，妈妈一个人陪我去了医院，我的病情来的突然，当时身体上的疼痛与心里的害怕瞬间如瀑布般向我袭来，妈妈被我吓到了，打电话让爸爸从外地赶回来，我隐约听到爸爸说不愿意，怕耽误工期，然后听到了妈妈快步冲出房门。其实爸爸不来我并不感到惊讶，从小到大我都是妈妈一手拉扯大的，每年只有在过年过节的时候才能见到爸爸，而且这来之不易的见面也并不是我们拉近距离的机会，因为爸爸习惯于沉默不语，而我习惯于对他敬而远之。我们就是这样的父女，血浓于水却相敬如宾。

　　我的病情不容乐观，我被折磨的几近崩溃，有一天下午我疼得厉害，医生来查房的时候我故意不搭理她的询问，我把头埋在被子里，眼泪止不住的往下流，我告诉自己要坚强，我可以挺过去，但我就像被爸妈遗弃在大街上的小孩一样，恐惧与绝望在我身上蔓延，湮没了心里所有的声音，我终于爆发了，我开始嚎啕大哭，医生一个劲的安慰我，我扭头不理，在擦眼泪的一瞬间，我瞥见了爸爸迟暮的眼睛里浸满了泪水，他的眼睛已经开始发黄，额头的皱纹牢牢的嵌在干涸的皮肤里，他什么都没有说，就像雕塑一样一动不动，只是望着我，眼泪模糊了他的瞳孔，我分明看不清他的眼珠，但我却能从他的眼眸一直看到了他的心里，看到他对我深深的心疼，深深的爱。医生还在不停的安抚我，爸爸依旧无言，岿然不动，就在那一刻，我突然有了笃定的信念，我突然觉得爸爸就像山一样站在我的身后，庄严的像禁卫军，坚定的保护着我，我感受到了从未有过的安全感，这种感觉不像妈妈如水般轻柔的滋养，是一种充满力量的守护。

　　过了大半年的时间，我的病情在家人的陪伴下一点点好转，爸爸又开始出去工作了，但他这次放弃了原来干的风生水起的职位，而选择在我生活的城市打工。爸爸已经知命之年，找工作并不容易，听妈妈说，他找工作处处碰壁，好不容易找着了一个薪水差不多的'，我给爸爸打电话祝贺，爸爸笑笑，却并不和我多说，他依旧像往常一样不怎么和我联系，只有发工资的时候会喊我和妈妈一块去领回来，信封里鼓鼓囊囊的钱，爸爸一分不动。

　　十一月份的时候我参加了国考，考点就在妈妈租的房子附近，为了方便我准备回家考，当我进门时候，发现爸爸居然在家，我诧异的问他怎么不在工作的地方，爸爸淡淡的说他们放了两天假。考试的时候爸爸执意要去送我，我说我这么大个人了又不是小学生，爸爸把外套一拿径直走出了门外。等到了考场的门口，我千叮咛万嘱咐让他回去不用等我，他“嗯”了一声，表示答应，三个小时过去了，我踏出校门准备飞奔回家，扭头却发现爸爸跟在我身后，依旧是不苟言笑的脸庞。原来他一直在等我，而且在穿梭的万千考生中成功找到了我。我突然想起了他那天浑浊的眼睛，原来他总是这样默默的注视着我，默默地守护在我身后。

　　过了好多天之后，我无意中和妈妈谈起爸爸，妈妈才告诉我，原来爸爸在我考试时不是因为放假回家，而是失业了，我很震惊，愧疚感让我一下子不知道该说些什么，原来这么多年来爸爸一直深沉的爱着我，他像大山一样站在我身后，而我对此一无所知。我想起了以前爸爸的好多事，比如他从汽车上摔下来一个人忍痛去包扎，要不是邻居说漏嘴我可能到现在都不知道爸爸腿上缝了十针的疤是怎么来的，比如他被同村的混混打倒在地却电话都不打一个，比如他被新单位的同事排挤，被老板呵斥，却一直坚持不让我发现一丝端倪……

　　一直以来我都在不断追求幸福，孰不知，我一直生活在幸福中，爸爸一直给予我山一样的力量，而我二十年来浑然不觉，爸爸，我欠你一句 “我爱你”。

写爸爸的作文 篇4

　　大家知道吗？在我生命中，对我影响最大的就是我的爸爸。我的爸爸是一个令我引以为傲的老爸，我无论做什么，都以他为榜样。

　　我的爸爸个子高高的，小小的眼睛，高高的鼻梁，佩戴着一副眼镜。虽然脸上有些皱纹和斑点，但还是很帅气，英姿飒爽的。可不是我吹牛，我看过爸爸年轻时的照片，那帅气简直没得比，这一点令我很骄傲。我爸爸他在学习上很厉害，每次考试都是全年级第一名。最擅长数学、物理、化学，脑子也很灵活。可是，因为身体的缘故，爸爸去当教师了，真可惜！

　　记得在小学的时候，我常常被数学题所困扰，就让爸爸给我讲解，爸爸总是很有耐心的教导我。不过，他从不会直接给出题目的正确答案，他会在旁边提醒着我、暗示着我。爸爸教会我，做任何事，要想清楚才做，要做到理解才行。像做数学题，如果一昧地只求答案，不理解是不行的。爸爸还教会我，在老师教新课的前一天要先自主预习一下新课的内容，能更快地吸收老师所教的内容，且回来后复习老师上课所讲的内容，牢固地掌握它，并能灵活地运用。

　　爸爸每月都会出示两、三个问题给我做练习，看我掌握了多少，有时，遇到难题，我便想放弃了，这时候，爸爸就会摆出一副瞧不起我的样子。我的精神劲马上恢复过来，认真地思考，认真地听爸爸的讲解，爸爸总是很有耐心地教导着我，他不厌其烦的'一遍一遍的讲解着，直到我懂为止。就这样，在爸爸的熏陶下，我喜欢上了数学。爸爸还教会我，想做一件事，废寝忘食也要把它做好。

　　爸爸是我的精神支柱，是家中的“骨干”、“精英”啊。我做任何事，都是为了超越爸爸，走在爸爸的前面。而爸爸做任何事，都是为我着想。

　　这就是我爸爸，一个让我引以为傲的爸爸，一个我从心底里佩服、赞叹的爸爸。在爸爸的影响下，我养成了自主预习的习惯，每天回到家就先完成作业才吃饭，没完成就不吃饭，不睡觉。爸爸，我由衷的感谢您为我所做的一切！

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