老师作文

老师作文经典[4篇]

　　在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的老师作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

老师作文 篇1

　　我们敬爱的班主任—刘老师，感谢您！感谢您对我的关照，感谢您把我从不懂事的孩子带到一个十岁的懂事的孩子。刘老师，她是一个和蔼可亲的班主任；她是一个宽宏大量的班主任；她是一个美丽无比的班主任；她是一个无微不至的班主任。

　　刘老师是一位慈爱的老师，就像慈母一样关照、关爱我们。有一次我生病了，老师像母亲一样关心我，问我：“怎么了，没事吧？”老师用她那温暖的手抚摸着我的额头，她感觉有点热，就用体温计给我量了量体温，发现我是发烧了。老师马上给我爷爷打了电话，让爷爷带我去打点滴。第二天到学校的时候，老师还关心着我的病情，并且利用休息时间帮我补习功课，感谢您对我的关照。但是，如果我们做错了不该错的功课，或者做错了事情，老师就会像严父一样非常严厉的.批评我们，督促我们及时改正。每次考试，她都是认认真真的批改，仔细找到我们答题中的问题，在以后的课堂上给我们讲解，直至我们明白为止。感谢您对我们的认真负责。每当我们获得一点成绩的时候，刘老师都会及时表扬我们，给我们信心，鼓励我们再接再厉，取得更好的成绩。感谢您对我们的鼓励。

　　敬爱的刘老师，我在这里给您鞠个躬。谢谢您——刘老师！

老师作文 篇2

　　我的语文老师，是一个善变的老师。

　　听，宁静的教室里，平地一声“狮吼”——你在干什么？这“狮吼”声把我的一颗心一下子提到了嗓子眼，抬头一看，只见老师神情严肃，双眼直直地盯着一同学，那眼神简直可以瞬间灭了他。“你给我上来，蹲着默。”随着老师一声令下，那同学乖乖走上讲台，端来凳子，蹲着开始默起古诗来。“喜欢抄写，那就把125首都抄一遍！”老师威严的声音再次响起，“学习上决不能弄虚作假，否则你是学不到真知识的。”一霎时，教室里更静了，只听见一片沙沙的默写古诗的声响。

　　你说我们老师像不像威猛的“狮王”？但她更多的时候像极了温柔的“小兔子”。上课时她亲切和蔼的声音让我们如沐春风，时不时地走近同学们，看看我们凝神所思的成果，听听我们热烈的探讨声。在我们智慧火花迸发的时候，她会毫不犹豫地在我们语文书中画了一个大红星。这时，老师的脸上洋溢着最美的`笑容，眼角的皱纹就像绽放的山茶花，我们的心田也似照射到了明媚的春光。

　　她还是一只漂亮的“花蝴蝶”。她喜欢穿色彩艳丽的长裙子，每天都要化淡淡的妆，忽闪的长睫毛，火红的烈唇，看起来十分有精神气。看着她远远向我们走来，多像一只翩然的蝴蝶。她更是一头勤劳的“老黄牛”。她每天都早早就来到学校，便开始忙碌，提醒我们交作业，搞卫生，看见我们步入学习状态后，就埋头批改着堆积如山的作业，随着批改的节奏，作业存在问题的同学，被叫到了她身旁，她开始耐心地面对面指导……

　　我的老师就是一个善变的老师，虽然只有短短的一个月，我却对她有了深深地敬意。

老师作文 篇3

　　你看，有的同学在看书，有的同学在写字，班里无比安静。有多安静呢？仔细听，只能听见同学们沙沙作响的写字声和同学们轻轻的呼吸声。这时班主任黄老师说：“同学们，今天中午的午自习，我要去A5层开全校大会。中午不在，班长你来管一下午自习，谁说话下课时就把他叫到我办公室去。”

　　午自习清脆悦耳的铃声响起，黄老师就急匆匆地出去了。一秒，两秒，三秒……一分钟，那熟悉的高跟儿鞋声听不见了。只听全班大喘了一口气，好像背上的压力山卸下去了似的。这时，我们班的两位机灵鬼自告奋勇地去当门口的小哨兵来放哨。这会再看班里无比热闹，活像个菜市场：有的在向别人推荐自己家小店的新商品；有的在自己座位上开启了小小论坛；还有的甚至跟前后座的同学打起了自制纸牌。班长急得站了起来，他头发似乎也跟着立了起来，脸红脖子粗，拼命地大喊：“安静！安静！都给我闭嘴！”可是没人听他的。班里的吵闹声简直就像大海里的海浪，一浪高过一浪，又高过一浪，你再看班长的脸红得发紫了，连眼睛都红得快滴出血了。同学们都当他是空气，各玩各的。有的在黑板上展示自己的.画画大作。有的同学在抽盲袋。

　　我身后的χχχ和χχχ简直就是聊天儿绝配，你看他俩互相得瑟自己去日本旅游时买过的小纪念品，讲得头头是道，津津有味。聊到高兴的时候时不时地用手比划着，还把胳膊弯曲一下装装酷。这时，班长跑上讲台，大喊一声：“安静！再不安静我就扣分儿”。他这一喊，声如洪钟，我觉得都快把教室里的灯给震下来了。这一招还真管用，班里果真安静了下来。不过没安静五分钟，同学们又开始骚动啦，班里弥漫着嗡嗡的吵闹声，有小到大，简直就像孙悟空大闹天宫。这时，突然，小哨兵大喊一声：“老师，黄老师来了，黄老师来了，快坐好！”就像哈利波特里面的皮皮鬼一样，喊了一声“下一个说话的就是大母猪”。所有人都飞快地回到自己的座位上，装作仔细写字，认真做题的样子，静得连一根针掉在地上都能听见。只听她那熟悉的脚步声离我们教室越来越近，越来越近，我们的心都提提着。老师一踏进门就问班长：“午自习有人说话吗？”班长说了好几个同学的名字，然后他们都被请进了老师的办公室，坐上了“VIP”专座，行政处罚了整整一节课。

　　这真是一个疯狂的午自习。

老师作文 篇4

　　我从小学到现在，认识过许许多多的老师，其中有一位老师，她使我最难以忘怀。她是谁？你猜！

　　她就是我们学校的年轻语文老师梁老师了。梁老师苗条的身材上套着一件雪白的上衣，黑色的斯文裤子，脚上穿着一双漂亮的高跟鞋，扎着一根小小的辫子，他眼前的鼻梁上挂着一副明亮的眼镜。透过眼镜，一双瞳瞳有神的眼睛展现于我们眼前，脸上总是挂着微笑，有时笑起来还露出两排洁白的牙齿呢！多么和蔼可亲呀！

　　梁老师不但会讲课，还会“治病”咧！过去我一看到作业上说要预习，头就剧烈的.“痛”起来了，要知道，我现在六年级了，还得不到预习的规律，以后怎么办呢？这不，自梁老师教我语文之后，他就先教我预习的要点，然后再慢慢教我理解课文，理解句子，课文主要分为几部分，观察文中为什么写得如此生动，它运用了什么修辞手法等，还叫我们要多阅读课外读物，多学习课外读物的写法好在哪里，这样，对我们的预习也开拓了不少视野了。梁老师教我们预习时非常严格，既要我们理解文章的选材，又要理解文章结构，既要讲究文章主题，还要我们找出文章多种修辞手法并运用！只要我们达不到要求，就得让我们重做一遍，我就是在梁老师的严格要求下，从“怕预习”变成“爱预习”，特别是喜欢根据老师那“可爱的”基本预习要点预习那一篇篇富有感情的文章了，我这“头痛病”从此也就“痊愈”了。

　　梁老师早上是个大忙人，晚上也闲不住，总是抄啊、写啊，恨不能把知识全传授给我们，我想：她鼻梁上的那副眼镜也是因为为了我们经常熬夜才挂在那儿的吧！

　　啊！梁老师真好，你喜欢她吗？

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