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奇妙的作文600字【锦集3篇】
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的奇妙的作文600字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
奇妙的作文600字 篇1
我进入到了一个森林王国里，森林里的树木又高又大，我仰着头，完全看不到森林外面的天空。好在森林里有不少发光的植物，还有飞来去的萤火虫，为这个暗色的森林里带来了足够的光亮。
我充满好奇的走在这个森林里，森林里静悄悄的，我只能看见那些闪着荧光的植物还有一点一点的萤火虫。于是，我忍不住的朝着前方大喊了一声：“嘿！有人吗？”
一开始我是试探性的喊着，但是在没有得到回应后，我的一声比一声大了起来。我的叫唤声在森林里始终回荡着，明明我是朝着我的前方喊出声音的，结果不一会，我的回音四面八方的朝着我回荡了过来。这让我好一阵惊奇。
始终没有得到回应后，我停止了呼喊，接着又向森林里走了去。森林里的景象很玄幻，就在我以为这片森林里不会有伙伴的时候。突然的，我的耳边又出现了一个声音，“嘿，你愿意跟我玩吗？”声音小心翼翼的，像是试探一样。
我站在原地，环顾了一下周边，但是就是没有见到说话的人。“别看了，你答应了我，我才会出来。”“好啊，我陪你玩。”我欣然的.就答应了，我很想看看他是谁呢。
“呀！”当说话的他骤然出现在我的眼前时，我足足吓了一跳。我并不知道他是什么生物，因为他长得可奇怪了，长长的脚，方方的脸，他的后背上还有一双大大的翅膀。看到他的翅膀，我开心的道：“你有翅膀，你会飞？”
“嗯。”他点点他奇怪的脑袋，不知为何，我看着看着就觉得他刚刚点头的那个动作滑稽极了，于是我哈哈的小了起来。我还没有见过这些方的脑袋呢，就好像是儿童动漫里的小木人。
他带着我去了森林里很多的地方，说森林里太美丽了，这真是一次奇妙的旅行。
躺在床上的我因为这个奇妙的梦，睡得可香甜了。
奇妙的作文600字 篇2
新学期，新气象。这学期，我们课程又多了一个——物理课。从这几天上下来，我感到非常有趣和奇妙。这不星期五就有一节物理课。
“零零零”上课了，只见物理老师尹老师带着一大箱物理课用具走上了讲台，说：“上课了！”我们都安静了下来。尹老师就开始给我们上物理声现象——声音的特性。尹老师一边做实验一边给我们讲解：“下面我们开始探究声音的特性。”尹老师一边说一边拿出了一个大鼓，问我们如何在看不见物体震动的情况下，让大家都明白。我们都异口同声地说：“把小纸屑放在鼓面上，然后敲鼓。”尹老师点了点头，开始敲起鼓来。第一次尹老师轻轻地敲，纸屑往上跳起一分米左右。第二次老师重重地敲了起来，只见纸屑蹦飞出去了。老师说：“物体振动发声。而声音的强弱叫做响度，声源振动的幅度叫作振幅。声音的响度与声源振动的幅度即振幅有关。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。”
老师讲完以后，开始研究下一特性。老师先让一名同学唱《青藏高原》。只见那位同学憋足了气，开始唱了起来，结果刚唱到“高”就唱不下去了。老师开始说：“声音的高低叫做音调。振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示。频率越高，音调就越高;反之相反。”我们都认真的把知识点抄到笔记本上，并且记下了实验过程。
接着老师又拿出了她的'手机，开始播放不同乐器的声音，让我们来辨别。结果一个不差，全对。老师说：“由于材料性质不同，不同物体有不同的音色，不同的音色波形是不一样的。比如音叉就非常普通而又有规律。而小提琴虽有规律，但波形很复杂。”
最后老师开始一句话总结：“响度，音调和音色是声音的三要素。”我们都认真勾画并做了记录。不知不觉，下课了。我感到物理课时间太短了，因为物理的奇妙已经深深的吸引了我。真是一节奇妙的物理课啊！
奇妙的作文600字 篇3
妈妈正在整理橱柜，清一色的玻璃杯，让正在发愁做声音实验的我顿时眼前一亮！“对！要是能够利用这些杯子发出美妙的声音，那是不是一件很有意思的事情呢？”我心里暗想着，就赶紧上前动起手来……
“咚咚咚、啪啪啪……”地敲了好一会儿，不见有美妙的声音发出，这真是令我沮丧：“怎么办好呢？”正当我想放弃的时候，妈妈一语道破梦中人：“你可以借助一些辅助物试试啊！”“嗯，嗯，我怎么没有想到呢！”我一边连连点头一边再尝试。
我满怀期待地倒来了一些水，先在每个杯中倒入一样多的水，然后敲击杯沿，发现杯子发出的声音差不多；然后我依次在每个杯中加入不等量的水，由少到多，再敲击时，居然发现此时杯子发出的声音各不相同了。当我再有序地连续敲击这几只杯沿时，神奇地发现它们发出的声音就像一曲高低分明、音色近似音阶般的美妙音乐了！
我为自己的发现高兴地一蹦三尺高，旁边的妈妈却问：“美妙的声音出来了，可你找到其中的`奥秘了吗？”妈妈的提问激发了我进一步探究的兴趣。于是，我又开始重新深入探究。经过一番反复的实验，我终于发现：当我将杯子里的水全部倒光，用筷子敲击杯沿时，它发出的声音比较高而且尖；当我在杯中放入水后，发出的声音却变得比较低沉……这是怎么回事儿呢？根据声音是有振动产生的原理，难道是加水后玻璃杯振动出问题了。声音变低，也就意味着振动速度变慢，难道是水的原因导致玻璃振动变慢。一想，在空气中摆动双手很轻松，但是到了水中摆动手就变得很费事，估计是水的阻力吧！？仔细查找资料，原来多水的杯子振动时，水的阻力大，所以振动缓慢，这样振动的频率就低，音调也就低了，反之就高了。
我把我的做法与发现告诉了妈妈，妈妈认可地点点头。在感受赞赏与成功喜悦的同时，我也深刻认识到：“科学就在我们的身边，只是我们平时缺少了发现科学、发现美妙的眼睛与耳朵！”
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