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六一遐想作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的六一遐想作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六一遐想作文1
我就这样趴在桌子上，听着时间奔跑的滴答声。很久……
我就这样被押进了书房，据说以后一年这是我的新巢穴。这里看不到不规则形状的苍白天空，没有从半开的窗户里溜进来的阳光的味道，没有我熟悉的印着诡异花纹的琥珀色笔记本，它曾经陪伴了我很久。但现在也被锁进暗无天日的抽屉里，等待一年后重获自由。我想那时侯我已经认不出它了。这里有的只是一张被我当作床铺的.大得吓人的书桌，妈妈说这样才有学习的氛围。我想辩驳什么，好吧，我沉默。毕竟在对方掌握主动权的时候做出一些过激反应是不理智的。这是书上说的，你不信吗？窗外是几株我不好意思称它为树的东西，在风里疯狂地跳舞。这阵风好大啊！
我把窗台上晾晒的衣服看成了欲乘风归去的大雁，可风突然就那么停了。我发现上帝这家伙其实很残忍，连这么个想象的机会也不给我。这会儿太阳公公又从云层里探出头来和大家打招呼，我突然就觉得它其实面目狰狞。看了看台历才想起来今天是6月7号，我的小小的儿童节已离我有6天之遥。在经历了相向，相交之后，我们终于成了对方的反向延长线，都在很努力地走，却越来越远。唯一令我印象深刻的是，我们可爱的六一节竟被用作月考。在感叹完上帝的残忍之后我发现年级主任或者教导主任，总之是那个决定考试日期的人，也挺残忍。记得进考场的时候，我看见六一节挥着白手帕对我说拜拜。
所有人，六一节快乐。
六一遐想作文2
"六一节到了，六一节到了。同学们欢呼着。太阳公公好像也为我们高兴，一大清早就从地的尽头冒了出来。
同学们来到学校在自己的位置站好。庆六一大会开始了。小主持人来到舞台中央用一口流利的普通话说："六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡，今天我们期待的六一节又来了让我们共享六月，现在六一庆祝大会现在开始。"在升国旗、为优秀少先队员发奖之后我们开始了游园活动。
我首先来到了吹蜡烛的地方，老师拿出五支蜡烛把蜡烛点燃，我摸出一张参加吹蜡烛的`票便开始吹了。我深呼吸了一口气慢慢摇头并吹出气。我想：老天啊，让我把蜡烛全部吹灭吧！我吹完了一口气后再一看蜡烛竟全部灭了，我心里的那块大石头才落下。站在我后面的同学轻轻地说："刘爽，你真行啊！"听了这句话我心里比吃了蜜还甜。这时老师给了我奖品。
我又来到"敲锣"的地方。在我前面有两三人，过了一会才该我了。我让同学把我的眼睛用红领巾蒙起来，然后拿起一根木棒就去敲。在我摸清了锣在哪儿时，大步走去用力一敲。只听"啪"的一声我敲到了锣，这声音我觉得是那么优美那么清脆。老师给了我一包葡萄干……
这个六一节过得真有趣真快乐啊！
六一遐想作文3
六一节到来的时钟准时响起，我们伴随着欢声笑语进入了庆祝六一节的现场。六一节总是荡漾着音乐的清脆悦耳的声音，今天也不例外，会场上播放着美妙的乐曲。一进入会场，我就看到一年级的小朋友在向我们招手致意。哦，原来我们五年级的学生与一年级的学生要一起欢度今年的六一节。今天我也上场演出一首笛子曲，那就是富有水乡韵味的姑苏行。可是，我一登上舞台心里便紧张极了，仿佛心都要快跳出来似的。
我想如果吹不好，一年级的小朋友会高兴吗？唉呀，快演奏了，不要去想得那么多了，越是想得多，心就会越乱，那样就会吹不好笛子的。这可不行！我强作镇静，吹起了笛子。我在开始吹奏的时候，心一直在“砰砰”地跳个不停。我自己也能够清楚地感受到。这时，场地上的小观众都鸦雀无声，一片寂静，像是中了定身术似的。这时，场地上静得连一根针掉在地上都能够清楚地听到。这一种氛围使我更加紧张啦！我想观众们这样入迷，难道我能够吹不好吗？不能，我一定要吹好笛子！
终天，我克服了心理上的.压力，获得了演出上的成功。等到吹完一曲，我心里的石头也就落到了地上。突然，场上爆发出了雷鸣般的掌声。我感到自己的耳朵都快要被震聋了。当然，这只是我自己的感觉，因为我正拥抱着胜利的喜悦！六一那天，我战胜了自我，胜利的曙光来到了我的身边。后来，台上的演出在继续进行，台下的观众全部沉浸在欢乐之中……
六一遐想作文4
我坐在书桌前，望着窗外的天高云淡，我默默地开始回忆往年的六一节：走在路上，看见小朋友们手里拿着礼物，一蹦一跳地走着，脸上洋溢着笑容。回首我的以前，我还是一个稚嫩的孩子时，每到六一节，就兴奋不已，前一天晚上便激动地睡不着觉。第二天，就央求着妈妈给我买
一个礼物，看着有些女孩儿脸上施着粉黛，就知道她们要参加六一节晚会呢。
这几天，妈妈也时常提起她过去的六一节她说就是希望家人能给她买一件白衬衫，一条青裤，一双白球鞋就这个要求也让她高兴地一夜无眠，这就是她的六一节。
现在我的学习紧了，来填补六一节愉悦心情的便是我从曾经沧海难为水，除去巫山不是云树欲静而风不止，子欲养而亲不待昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧这些诗句里感受到的'文学熏陶带给我的快乐。
从数学里我知道了怎样求自行车车轮的周长，从里我知道了学校以外的世界。虽然我每天都有繁重的学习任务，但我从那个无忧无虑的六一节一天天的走过，我来到了这个高年级的阶段，六一节离我一点儿都不遥远，而且很近，因为每每我想到时，内心深处的忧虑就释放了许多，仿佛又融入了他们的行列，让那六一节深深烙印于心
再想到姐姐已经参加中考了，所谓的六一节似乎离她更远了，但我感觉我们都是一样的，在心中创建了独属于我们自己的六一节。
六一节，我回忆着，遐想着，憧憬着美好的未来！
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